【书生广场】践行魏书生教育教学思想，做智慧型教师

自从开始学魏书生教育教学思想以来，我越来越觉得魏老师就像艺术家一样，把班主任工作当成了艺术，什么样的学生他都能教好，他不是在教学，他是在享受艺术的快乐。

魏书生教育思想的重要方面是自育自学，自育自学是魏老师独创的教育教学方法。通过此方法，让学生的学习能力、管理能力得到不断地提高，也让老师从繁忙的教学工作中解脱出来。本学期我针对本班情况做了以下几方面的尝试：

一、开展一分钟竞赛活动

暑假在教师成长学院听了三节成语接龙课，看的孩子们一节课就能学会、记住50个成语让我印象非常深刻。这学期我教一年级，我就每周教孩子们10个成语，领着孩子们以各种形式来读，中间再穿插着简单地解释一下成语的意思，不强求学生记住，大致了解就行。就这样，我们现在已经学了一百多个成语，接龙背起来的话很快，三四分钟就背完了。上个星期，我们还举行了一分钟背成语比赛，其中孙佳婧同学一分钟背了58个成语，夺得了冠军，赢得了大家阵阵的掌声。我们班刘鑫龙同学地妈妈说只要家里来客人，孩子就给客人背成语接龙，每次客人都夸他，他学习成语的劲头就更大了。除此以外，我们还举行一分钟背课文比赛，一分钟背古诗比赛，一分钟听写生字比赛……经常开展这样的竞赛，不但增强了同学们的注意力，提高了同学们的学习积极性，还加强了同学们的效率观念和竞争意识。

二、引导学生写微型日记

魏老师让学生们坚持道德长跑，每天至少写一分钟的日记。期中考试之后我就开始让孩子们写日记了，我管他们写的日记叫微型日记，有则长，无则短，但必须格式正确，语句通顺，目的是为了培养学生写话的兴趣。我给他们布置的主题都是他们感兴趣的，如：我最喜欢看的动画片，我最喜欢吃的食物，我的生日愿望等等，学生觉得有东西可写。每次批改到好的日记，我就会念给学生听，让他们猜这是班里哪位天才小作家写的，写日记的孩子就可骄傲了，下次写的更用心了。而其他学生就会偷偷地模仿好学生的日记，学着人家的样子写。就这样，不用老师督促，学生自己就在日记中用上了好词好句，写作能力在不知不觉中提高了。

三、鼓励学生每天看课外书

魏书生老师特别注重培养学生读的习惯，让学生每天至少读1分钟读中外名著，与高层次的思想对话。因为伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

一年级的孩子年龄小，下课只会疯跑打闹，经常会出现安全事故。所以我就要求学生每人书包里装一本课外书——《小猪稀里呼噜》，一下课先上厕所，接着做有益的活动，然后坐下看一页书，这样坚持一段时间后，我发现孩子们也慢慢变得安静了，不再浮躁好动，真是一举两得。

四、 让学生每天坚持做家务

魏老师说：让学生每天在家至少做一分钟的家务。要培养学生爱国、爱党、爱人民首先从爱父母和爱周围的人做起的习惯。

每个周末我都会布置一项作业：让孩子们帮父母做一件力所能及的家务活。孩子们很高兴，纷纷表示保证完成作业。后来有家长反映，孩子做家务的积极性很高，家长很高兴，希望这项活动继续开展下去。后来我就坚持让孩子们每星期做一件家务活，有能力的孩子可以每天做一件，这样做，孩子乐意，家长开心。

五、培养得力的小班干部

魏书生老师说：“一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。以前我总认为一年级学生小，靠他们管理班级，我肯定不放心，自从听了魏老师的讲座，我决心试一试：我就安排了纪律班长，安全班长，卫生班长和路队班长，告诉他们每天来学校之后该管什么，该怎样管。刚开始还不行，班干部只会在班里乱转，不但没管好班，还影响别人学习。我发现这一个问题后，就每天总结谁干得好，管得好，有方法，还把班干部叫到办公室开会，给他们提意见，帮他们想办法。并且每周都给他们奖励，慢慢地班干部越来越会管班了。作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里头得到发展，形成自己的特色。不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。

六、坚持每天学习写感悟

我每天坚持在魏书生教育教学思想学习群里发学习感悟和自己的一些实践。从去年十月份开学以来，我已经写了近八万多字的学习感悟，我把它整理出来装订成册，出版了我的第一本书——《静待花开（魏研文集）》，这是我一年来最大的学习成果。

魏书生老师的教育教学思想博大精深、包罗万象，上至人间大道，下至惩罚学生迟到，每一个方面，每一种方法都值得我们去好好学习、深入研究。今后我会继续坚持学习，更好地把魏老师的教育教学思想灵活地运用到我的教学中去，把教学当做一个宏大的世界来对待，把它往深处做，往细处做。

李亚秋，南阳市第十六小学教师，河南省中小学骨干教师，高新区优秀教师，南阳市青年教师优质课一等奖获得者，所参与的课题研究荣获河南省一等奖。

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