观课有感2

亮点一

热身歌曲选用恰当，活泼激情，学生吐字清晰，全身律动，效果好[强]

亮点二

课前先呈现本课的学习目标“go for it” 清晰简洁，每一项任务开始前，赵老师的指令都做到了清晰明确，尤其指出组长要查什么。指向清楚有效。

亮点三;

操练句型时，先进行师生示范，再发出同桌练习指令，学生练习投入，争分夺秒效率较高，学生发音准确，语感好，语调自然，语速较快，表达流畅。学生听说能力有突出体现。

亮点四

逐项复习巩固介词，play的用法，学生整体认知度较好，当堂练习，当堂反馈，高频有效。

亮点五

从习题中巧妙引出频度副词，随后巩固其用法，位置和频度含义，同时检测跟进，后面的提升环节借助语篇内化知识点。

亮点六

第一次看到学生独立思考和合作学习时间达4分05，很好的示范[强]课后评价上用到了过关卡，巩固卡，如能坚持落到实处，成绩提升有迹可循[强]

不愧是老教师，有东西[强]

这是一节值得循环播放的练习课，雏形初具，需要在课堂评价，小组长的职能发挥，竞争机制，输出形式，检测结果的反馈上继续打磨。