知识太多学不完，这些跨领域迁移的能力却可以受益终身
走心的干货，开始于这里
如今工作方向越来越多，工作的变化也越来越快。十几年前，土木工程、生物工程的专业挤破了头，到现在，人人都想学计算机、新媒体。
更让我们焦虑的是，我们看到了自己可能失业的机会，高速公路逐渐不需要人工收费，机械类的装配工作越来越多的由机器人来做。
就连我们以为难以被取代的工作，也出现危机。
德勤研发的会计机器人给基础会计工作人员敲响了警钟，AI写文章的能力，让很多文字工作者相形见绌。
但是，同样，留给我们的选择和机会也越来越多。 行业和知识变化的太快，拥有多行业发展，随时转行的能力很有必要。
我们不仅要在一个领域有深度，也要学会跨领域迁移的能力。
也因此，总会有人在问，你有什么技能或知识是可以跨领域迁移的？
其实，跨领域迁移的技能不应该是具体的技能，而更应该是底层能力。
因为，具体的技能可能会过时，会消失，可能会有跨领域的限制。
而底层的思维能力却是我们一直可以运用的，拥有这样的能力也等于行驶在不断学习新技能的快车道上。
目前总结的几点跨领域相通的核心能力:
01 发现事物元规律的能力
是剖开事物的表象，发现深层逻辑的能力。
为什么我们在知乎上看到的大神，总是能逻辑清晰的将一个问题分析的清楚又深入，那是因为他们的底层逻辑思考能力比我们强。
这个过程是这样的：
看到问题——思考这个问题的实质是什么——解决这类问题可能用到的规律是什么——决定采取的行动。
举个例子：
辛辛苦苦做了一个PPT，自己感觉特别好，打算上课展示。
结果到了当天，老师却不满意，说这个想法跟咱们作业的主题不符，看看别的同学是怎么做的。
这时候你是什么感受？
感觉很难过，很烦，憋了一口气。
这是我们外在的直观感受。生气过了，恼怒过了，下次这样的情况，我们还会控制不了自己的情绪。
而去分析这件事情的底层规律是这样的:
我们产生不舒服的情绪源于我们对外界事件的解读，而不是外界事件本身。
从心理原因上讲，我们将别人对自己所做事情的不认可当做是对自己的不认可，觉得受到了冒犯，这才是根源。
其实这件事，老师只是说你做的作业不符合，而不是你这个人没有能力。但是我们内心，其实往往觉得老师这是对自己的不认可，产生了很大的情绪。
而解决这个问题就很简单了，如果这件事是我做错了，那你说得对我错了呀我改。如果我没有做错，那就更没问题了，我没错我为什么要生气呢？
这就是拥有发现元规律能力的价值。
遇到事情，不要上来就想我要怎么做，先多想一想怎么样，才能“用脑子多赚钱，靠逻辑少受气”。
02 复盘反思的能力
反思可以帮助你发现误区与盲区，将已有认知联系起来产生新认知，检验自己学习的新知识是否在实践中用了起来。
每天，每周，每月，每年找出一定的时间回忆分析过去的事情，这个过程并不是流水账式的，而是你对现象进行的分析与思考。
基本反思顺序是这样的：
观察结果（现象）——→研究原先假设（自己当时的想法与做法）——→反思校正假设 （如果当时我没有那么做，会不会更好）。
具体来说，在反思过程中，可以参考这个反思的思路：
1.今天遇到的什么问题？
（1）表面问题
（2）实际问题
（3）我的错误假设
2.为什么会产生这个问题。
3.在这样一个矛盾出现，解决矛盾的过程中，我的心里表现是怎样的？
4.怎么解决？对我来说有什么启示？
之前自己在记每日日记的时候，专门有一个模块用于反思当天的事情。
可以根据工作或近期安排制定属于自己的反思日记模板。
最方便的是在word里面，每天写一个文档。也可以用现在非常丰富的日记软件，在线笔记软件。
03 自我管理的习惯
懂了再多方法论与技巧，没有去运用，还是等于0。而自我管理的习惯为你加了个1，这之后的学习与进步，是在后面累积无数个0。
自我管理的方法，目前有很多种。复杂的太多太多了，过去也提到过不少，未来会再一点点完善。
就说一点，就是设定计划与目标的重要性。有计划的约束，目标的动力，这是自我管理的核心。
没有了约束的基本，也就失去了自我管理的动力。
一些计划管理技巧，在之前这篇文章中详细说过，没有看过的童鞋可以戳这里：
最后的最后，最重要的能力，是行动力。
不行动呀，只能做个白日梦想家，每天憧憬自己的变化。
-精彩好文-
作者介绍：灵姗，管理硕士在读，微博：@姗姗来迟的灵姗。