检验人的另类学习方法

作者:果子哥

今天果子哥和同行朋友们唠一唠检验人的另类学习方法,也算一点心得。

去年初开始,偶然发现,大家熟悉阅览的检验专业公众号,每天都在按时推文,其中不乏好文,可以学到很多我们检验专业的贴近临床的知识。读这些内容极大提高了我们的专业知识,也拓宽了视野,丰富了解决实际问题的办法。这些文章,多数是临床检验一线同行们写的。

这文章怎么写的?我能不能写写,与同行们交流一下,我的心得,经验?

带着这样的疑惑,我开始学习写写短篇小文章,我写的文章内容多数来自实际工作中的发现,总结一个知识点,希望它为同行们带来一点点思考。

一年多来,也陆续写出了一些,这给了我一些信心:哦,原来写文章,没有像想象中那么困难。

写文章,这也是我想说的,是检验人的一种学习方式。

一个问题是,什么是好的文章?

写了一段时间,我发现能解决一点问题,哪怕很小的一个点,能拓展一下解决问题的思路,就是好的文章。我觉得我们检验人的文章,不必像文学作品那样,追求华丽文字,更多的是朴实,富有见地,实用。

发现现象,提出问题,解决问题或给出建议,解决不了就发起讨论,围绕这一思路,就是一篇检验人文章的脉络核心。

写文章,是一种很好的学习方式,也是用文字与广大检验人交流的一种渠道,一起推动自身的学习和同行的探讨。

利他,也是利己。

成功的人都有良好的自律性,检验人要达到每天写文,每天都有所思考,还要言之有物,有可读性,别人读了还有所收获,另外还要承担大量标本的检测任务,还是挺难的。

所以,写文这件事,靠的是坚持,保持持续的思考,兴趣与定力。

思考是文字的基础,文字是价值输出的载体。

为了写一篇靠谱的文章,有时会搜肠刮肚,费尽心思,穷尽表达。为了不出现常识性错误,不惜重读课本,找到问题的理论依据。

比如,在写高血钾危急值的时候,抛出一个问题:高钾有什么危害?

翻看许久不曾打开的《病理生理学》课本,《病理生理学》课本给出答案是它能导致心律失常。

那么它为什么导致心律失常?它的生理基础又是什么?

再翻看《生理学》课本,哦:它是心肌和其它肌肉细胞的生理基础离子,参与心肌的快速去极化……

一篇小文章,就这样把过去学过的基础理论知识与现在的工作很好的串联起来,解决临床的基本问题。

这样,看同行的文章,不断总结经验,掌握解决实际问题的方法,形成好的思维习惯,我们的进步,也是比较大的。

还有,写写文字,可以锻炼自己的心性,也是一种很好的修行,郁闷的时候写一写,或许那些情结,在写完后看到满屏的文字都散去了。

再有,写出来,投稿中了的话,还会有一些小奖励哦,比如写给医家小二,反正不会辜负大家的辛劳,医家小二让你的思考,产生价值。虽然这些稿费,不足以让人实现财务自由,但是平时早餐加个卤蛋,总还是可以的,聊以慰藉。

希望大家踊跃为我们医家小二这个耕耘在检验的平台,多多提供内容,当然看了好的文章点赞和转发也是必需滴啊!

本文为医家小二首发,作者:果子哥,转载需获授权。

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