姚宪民：【由捐资建图书馆说开去】

文/姚宪民    图/来自于网络

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 由捐资建图书馆说开去

◎ 姚宪民

网传，某一不足百人的小学校，发起一场捐资建图书馆楼的活动，全校师生三天捐资123500元。初一看，这是一则高扬主旋律的新闻，满满的正能量，该校做了一件功德无量的大好事。但接下来，活动中出现的不和谐音，引起了闲人老狼的深思。

其一，一学生父母下岗，正在创业，家境不宽裕，捐款不够捐款下限（从捐款总数与师生比，可知捐款下限不会少于100元），被老师罚站。

其二，一学生偷邻居的钱交捐款，被家长打出门外。

闲人老狼以为，小学校建图书馆楼，这应该是政府行为，如有必要，学校可报请上级解决；若只是为了摆阔扎势，学校还是应该静下心来，好好教书育人，别瞎折腾。

学生是全消费者，在学生中搞捐资活动，应慎之又慎。捐资献爱心，固然可以培养学生的公益心及发扬助人为乐精神，但因此引发的诸如学生为攀比捐资多少，而不吃早点，影响身体健康等副作用，却有违开展活动的初衷。更不要说划定捐款下限，且捐款下限又不是所有学生的家庭经济能力所能承受。这无异于提高了做好事的门槛，让很多学生陷入了欲做好事而不能的尴尬。如对之责罚，则更是错上加错。受罚产生的心理阴影，会对学生的健康成长造成很大的不良影响。

再说那个偷邻居钱交捐款而挨打的学生，若是因品质问题而偷人，则显出了学校道德教育的短板，校方应该深刻反思，采取得力措施，扎扎实实提高德育效果；帮助该生改正错误，好好做人。若学生是因无钱交捐资而一时犯错，则更加证明了学校上述做法的错误。

现实生活中像小学校提高做好事门槛这样的事 ，并不鲜见。

一个人拾金不昧，大家称赞。若他拿了失主表示谢意的钱物，则又人人侧目。这种舆论环境，就是在提高做好事的门槛。 一个人不偷不抢，还拾金不昧 ，  就是好人。失主主动表示谢意送钱物，而拾金人并未索取又实际需要，他接受钱物便既合情又合理，并没有逾越道德的底线。如果舆论指责这样的好人，就无形中打击了大多数人做好事的积极性。做圣贤，是我们的精神追求。但不能用圣贤的标准来要求普通人。我们大都是普通人，稍一提高道德门槛，就会把很多人挤出向善的行列。

为给所有人做好事提供一个融洽的舆论环境，请千万不要肆意抬高“向善”的门槛！

三秦文学向您拜年啦，祝您春节快乐、万事如意！

本文图片均来自于网络

姚宪民简介

作者：姚宪民 ，陕西三原人，1948年11月生，曾任高中语文教师、三原县教育局党办主任、县教研室书记，咸阳市高级职称评委会专家组组长；79075咸阳诗词学会三原分会副会长。多年从事文字工作，诗文散见于《人民日报》、《中国青年报》、《中国妇女报》、《中国教育报》、《教育时报》、《教师报》、《三秦楹联》、《陕西诗词界》等报刊及各网络平台。

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本期编辑：守望

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