王青生改作文(11)
王校长 这是我一个表妹写的高考作文,她现在也是上高一,您看您要是有时间的话能不能也给她点评一下。
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
知人者智,自知者明
(和昨天一篇作文标题一致,这应该概括的是鲍叔牙,标题长度很好,比较稳妥的标题)
------班级读书会发言稿
(既然作文文体指令为发言稿,所以就没有必要再起副标题)
高一学生 卢心钰
(应用文一般都时要有称呼和落款的,考试中没有格式减2分)
仰观历史之路,在诸侯争霸,大乱与新生并存的春秋时期,桓公统治下齐国的崛起成为不可忽略的序章。对内四民分业,改革军制,对外尊王攘夷,挟天子以伐不敬,终成一代霸业。(很有文采,大开大合,大气磅礴,但是这几句对作文论述意义不大,作为引子的话太长了)究其原因,管仲知时,能审时度势,辅佐明君,桓公知理,能海纳百川,任人唯贤。而在我看来,他们的触动,远不及鲍叔牙知人与自知的智慧。(这个点题就很亮了!)
鲍子之智,在于他胸襟博大,顾大局而舍私欲。作为齐桓公麾下的功臣,鲍叔牙本有绝对的优势坐稳一人之下的权力地位,(搭配不当,坐稳的是位置不是地位)但他却毅然引荐曾为敌对者的管仲并甘居其下,因为他很清楚,如果没有管仲的帮助,自身的地位再高,只能偏安一隅。他不想成为小国的功臣,而渴望成就春秋霸业,所以他摒弃这份优越感所带来的安宁,选择举荐昔日对手凌驾其上。'鲍子愔愔,式昭德音’,能够冒天下之大不韪之心(冒天下之大不韪后面不要再加宾语,而且语意环境失当),力劝桓公,其君子雅量与自身格局,决定了能力的不凡,也促成了祖国(不能说祖国,要说齐国,难道要搞齐独?)的崛起。 鲍子之智,在于他以退为进,知不及而谦让位。道经中有云,(应该是冒号吧或双引号)知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强。首先,'自胜’的前提是'自知’,而'自知’的首要之处是明了自己的无知。既然自己无知,那便先居其后,(不要把思考的过程说出来,直接亮结论就行,太冗沓了)找知道的人来合作,借以补齐自己的人生短板。他知管仲深谙人性,足智多谋且'不羞小节而耻功名不显于天下’,他抓住了管仲不拘小节而心怀大志的特点,以宽容和赏识的眼光看待,主动让位,为别人和自己都找到了很(更)好的位置。其次,鲍叔牙了解齐桓公,他直言上谏,是因为他知齐桓公求贤若渴。且齐国经过异族称王,储位之争的动乱,急需稳固根基,以发展为本,鲍叔牙能察觉到齐桓公的需要,亦能察觉到齐国的需要,所以即使在管仲被任为国相后,他依然能与管仲同心,将帝国的蛋糕做大,最终通过蔡丘之盟使得'九合诸侯,一匡天下’,齐国的发展也达到了鼎盛时期。(整个其次的部分,和分论点“以退为进、谦让”没有多大关系,删掉即可。这一段370多字,高考作文一共才800字,二分之一的内容独立成段,这是很可怕的事)
鲍子之智,亦在于他静待时机,使其游刃有余。无论是管仲因老母在家而临阵脱逃,或是'三仕三见逐于君’,甚至在他刺杀小白未遂,幽囚受辱时,鲍叔牙都未因其落魄而生嫌恶之心,他了解管仲的才能,更了解在乱世下落魄不过是暂时,所以他抓住了时机,在霍乱初平之际,推出了管仲这一治国之才,自己全身而退,避开了锋芒,'管鲍之交’也成为后世所称赞的佳话。(这一段和作文给的材料没有关系,引申的太远了,游离了作文驱动的任务)
放眼于如今全球化,信息化的世界,在物联网与市场经济的裹挟下,我们接受IT时代的洗礼,调整转型期的时差和心理落差。我们的社会,需要齐桓公这样英明领袖式的人物,也需要管仲这样个人能力突出,出类拔萃的精英,但更需要鲍叔牙这样以大局为重,就公心而论,识时务而不盲从的智者。(压缩到100字以内)
历史是未来最好的伴侣,愿你我能成为大杀四方之利刃,亦能成为隐于黑暗之剑鞘,有相容之情怀,相知之慧眼,待时之智慧,恢然于世。(最后两段很棒!豹尾!)
总评:
这是一篇才子佳文,文章结构很清晰,引用材料亮观点——三个分论点详细阐述 ——最后联系当下社会说意义,典型的三分论文章。语言精美,语句有气势,文字驾驭能力强,对历史资料挖掘很深,应该是一篇深思熟虑的精心之作。
我提几点建议吧
1.高考作文就是要求800字,写到850字就可以收笔了,写太多占用做其他题的时间,不建议洋洋洒洒刹不住车。
2.今年的高考题是一件历史文案,我们写作的时候,应该关注题目给的部分,从中挖掘出自己的感悟,并加以阐述其意义。而不是对历史事件过多的补充,历史资料挖得深,不等于道理阐述得明白,也不等于道理说得深刻,一定要分清,高考作文要呈现的是什么?不是你知道多少事例,而是你想通过这些事例要讲清楚一个什么样的道理。
3.文章主体用的是并列关系,探讨的鲍叔牙的魅力,可以说有深度,但是没广度,我只是建议,可以由鲍叔牙的精神推及有此类精神的名人轶事,这样文章解决的是一类问题而不是一个问题。而且再和后文升华主题的衔接也会显得更自然。前几天我给其他孩子评作文时说到了正反论证,尝试着用用,三段并列两正一反,效果是不是更有说服力。
4.拥有好的文采是天赋,你已经占据了写作的天时,很多孩子努力也难企及你的高度,但是高考作文并不只是看语言,我感觉这篇作文想在抓痒,每一下都碰到了痒处,但是每一下都欠力度,没中正中心。当你具备才华的优势时,要让你的作文凸显思想与深度。
总之,高一的孩子毕竟经历正规的考试训练还少,有这么好的底子,再加以强化训练,如果书写不拖后腿,到高考你的作文上50分是轻松的,多练练审题吧。
打分: 我想给你打44分,因为格式没有,最终42分。