我在米理读设计05 | 建筑环境管理专业：从工程学，经济学，管理学的角度，看待后建筑时代的人与建筑的关系

在该院校专业就读过的老师根据真实经历对同学们最常提出的、最感兴趣的问题给出了详细的解答。在了解院校专业后，还有疑惑的同学可以前往文末Q&A问答部分进行查看~

在第一季度的推送中，我们首先为大家带来的是UCL、TUD、AA、米理四所建筑名校及其专业项目的分享。如果大家有更多想要了解的问题也可以在文末评论区讨论，我们会在随后一一进行解答~

Piazza Leonardo da Vinci, 20133 Milano MI, Italy
米兰理工大学，创建于1863年，在意大利排名第一，共拥有七个校区，建筑与城市规划学院主要位于米兰市中心的Leonardo校区。米理历史悠久，在建筑、设计和工程界享有盛名，与英国帝国理工学院、瑞士苏黎世联邦工学院、德国亚琛理工大学等高校组成著名IDEA联盟。在2021年的QS世界大学排名上，建筑学全球第九位，艺术与设计第五位。

建筑环境管理

Management of built environment
「 简介 」
建筑环境管理硕士课程，期望培育出能全程参与建筑生命全周期（设计，建设，使用和管理）的专业人员，并对房地产资产管理所需的知识进行深入研究。实际上，经济管理方向（Economic management curricula）培育房地产价值管理方面的专业人士，用来满足日益变化的房地产市场新需求。而技术维护及管理（Technical maintenance and management curricula）侧重设计及使用建筑物时的设计的设施进行分析及运营管理。
该专业是唯一一个由米兰理工大学建筑，城市规划与建筑工程学院（School of Architecture, Urban Planning and Building Engineering）和工业工程与信息学院（ School of Industrial Engineering and Information）两所学院合办的硕士专业。
名称：建筑环境管理硕士（Management of Built Environment）
学院：建筑城市规划建设工程学院（School of Architecture Urban Planning Construction Engineering）、工业与信息工程学院（School of Industrial and Information Engineering）
时长：2年（全日制 full-time）
学位类别：建筑工程
学位：Laurea Magistrale（等同于理学硕士）
专业创始年：2008/2009 学年
官方授课语言：英语
校区：米兰里昂那多校区（Milano Leonardo）米兰博韦萨校区（Milano Bovisa）
适合学生背景
房屋建筑工程、土木工程、工程管理、建筑或建筑工程
项目涉及方向
建筑工程学、供应链管理、房地产管理、经济学、区域经济学、行政法规
「 项目特色 」
1.该项目可为学生提供两种研究方向：
●其一是主要围绕经济金融管理（资产和财产管理），对应经济管理方向（Economic management）
●其二是为建筑环境管理提供技术运营支持服务（设施管理）领域，对于技术维护及管理（Technical maintenance and management）
2.本专业可向学生提供有关建筑，生产管理，法律，经济学，信息技术和土地规划方面的知识和技能，并且提供可以用于设计或者采购建筑工程所需的技术经济评估的方法和工具。
「 师资力量 」
Capello Roberta

Capello Roberta曾任博科尼商学院高级研究员，英国纽卡斯尔大学高级研究员，米兰理工大学学者，莫利塞大学城市区域经济经学副教授，米兰理工大学城市区域经济学教授。Capello Roberta是畅销书《区域经济学》的作者，该书提供了对区域经济学的全面而最新的论述。囊括了最近十年重要的区域经济学相关的理论，书中主题包括从最早的位置理论到最新的区域增长理论。该书被翻译成十几种语言畅销全球，甚至有中文版本可以阅读。

Ronchi Alfredo

担任EC-MEDICI框架的秘书长，“欧盟指令和文化遗产”欧洲工作组秘书，维也纳联合国组织国际中心OCCAM NGO代表，WSIS的积极成员以及联合国全球信息通信技术促进发展联盟（GAID）。同时是以下执行委员会的成员：全球论坛，世界峰会奖，Europrix杰出人才奖，欧洲教育新学会协会（ENSA）。神圣世界基金会全球论坛科学，信息贫困科学委员会委员，意大利基金会新成员，庆应义University大学卓越网络成员。
Cigolini Roberto
供应链管理和生产管理专业教授。MIP –米兰理工大学商学院的运营和供应链管理（GEMOS）全球执行主任。西班牙巴塞罗那伊达商学院和西班牙克兰纳特管理学院（美国印第安纳州普渡大学）客座教授。米兰理工大学管理工程博士学位课程的教学成员，以及半导体工厂自动化技术委员会（IEEE机器人与自动化学会）的创始成员。在意大利国内和国际期刊发表的100多篇论文以及会议论文集。
「 Q&A问答 」
Q：请问申请该专业需要作品集吗？
A：不需要，本专业偏向工程学科。不需要提交作品集。但是，该专业亦可招收建筑学本科背景的学生。建筑学、城规学、景观等专业学生如果愿意，可以提交作品集，但对录取率影响有限。
Q：这个项目需要建筑基础或工程学基础吗？
A：需要一定的建筑学、工程学、管理学、经济学基础知识，但并不是必须。因为该专业一年级课程中都会对基本概念及理论进行系统学习。相关领域的工作经验是个不错的加分项，甚至在本科专业不对口的情况下，可以作为申请理由写入网申材料。
Q：申请该专业需要意大利语水平等级证书吗？
A：不需要，但是如果毕业后想要读博，意大利语是必须的。米兰作为国际大都市，大部分生活场景都可以使用英语，但是想要更好的了解意大利及跟意大利人一起玩耍，建议还是学一学基本意大利语，便于交流。
Q:该专业一届会招收多少位学生，学生国籍比例是如何的呢？有多少位中国学生呢?
A:该专业一届会招收差不多100多学生，其中国际学生和意大利本地学生比例大约为1:1，每年差不多有8-10名中国学生入学该专业。
Q:研究生期间是否具有去其他学校交换的机会呢?
A:米理为学生提供众多国际交换的机会，一般国际交换项目具有4种形式：非欧盟成员国的双边硕士计划，Erasmus欧盟计划，欧盟成员国大学双学位和非欧盟成员国的双硕士计划。如若想参加这些项目，可多多关注学校官网，一般情况下学校也会通过校内邮箱发送邮件给学生。
Q:该专业毕业形式是如何的呢？毕业论文都有哪些主题？主题可以自己制定吗？
A:该专业毕业形式为论文答辩，学生需要在答辩委员会前进行口语论文答辩，需要提供给答辩委会你的论文副本，在答辩过程中答辩委员会中的任意教授会随时就答辩内容进行提问。毕业论文涉及硕士课程中的任意主题，包括但不局限建筑、环境、市政、经济、法律、经济。具体主题就由导师确定，学生不能自行选择毕业论文主题。
Q:该专业毕业后有哪些就业选择呢？
A:毕业生可以前往设计院、地产公司，房地产咨询服务公司；也可以在设施管理企业任职；物业咨询管理公司及工程管理公司也是一种就业选择；甚至银行基金会、保险公司及房地产托管公司等涉及房地产或拥有大量房地产的机构任职。
2020年建筑环境管理硕士就业数据表
「 课程介绍 」
课程设置按照所选研究方向分为：必修课+专业必修课+实习（必修）+毕业论文，其中实习为必修学分，但可以在毕业论文导师同意的前提下，同毕业论文一同完成。
必修课：为经济管理方向和技术维护及管理方向学习都必须完成的课程；
专业必修课：为所选研究方向必修课程；
备注：该专业无选修课，在开学后的第一周选择研究方向，一经选定后对应研究方向的所有课程均为必修课程。

| 必修课 |

商业经济学，建筑建设技术，物流和运营管理，城市和地域分析的方法论，区域经济学和地租理论，行政和公共采购法，城市转型的经济评估，建筑维护程序和方法。

| 专业必修课 |

●经济管理方向：历史建筑的价值评估，项目管理，房地产交易的财务管理，维管信息系统，建筑供应链管理
●技术维护及管理方向：耐久性和维护，建筑项目设施管理中的安全管理，社会住房和管理
「 特色课程介绍 」

| 建筑建设技术 |

▌课程介绍
本课程提供了有关建筑设计构造技术及方法的入门介绍，帮助学生快速了解民用建筑在意大利及欧洲区域的基本做法及特色做法。协助不同学科背景及不同国家背景的学生尽快了解当地建筑结构的特色，为后续专业学习打下坚实的基础。
▌预期的学习成果
课程和课后练习将使学生能够：
●记住属于建造过程的每个阶段；
●分析建筑物，将其按功能区域，空间和定界要素进行分解；
●分析建筑构件，将其分解成层并构成材料；
●定义建筑组件必须满足的不同功能；
●分析属于特定建筑物组件的每个不同层提供的不同功能。
Lab课程：
●对属于建筑物的每个单独的空间和组成部分进行分类；
●分析每个建筑组成部分，描述所属的层和材料；
●根据提供的要求选择最合适的建筑技术；
●设计满足特殊要求的建筑剖面材料做法；
●找到最合适的建模方法来表示这些横截面；
●集成不同的技术解决方案，以适当地管理不同技术的组合；
●撰写一份项目报告，对每一个选择都进行辩论并明确说明；
●总结在lab活动中获得的结果。
▌涵盖的主题
将研究最常用的建筑技术，并研究它们与整个建筑性能的关系。此外，将深入分析建筑物的主要组成部分的横截面和不同建筑构件的细节。
现有的建筑物组件分类，建筑物的基本要求，最常见的结构类型，外墙，屋顶，墙壁和楼板，还将使用数字工具来管理建筑技术信息和模型等等将在课程上一一呈现。将特别注意显示建筑技术如何对能源效率和可持续性作出贡献，强调适当的建筑设计和管理如何对实现联合国可持续发展目标第11号“可持续城市和社区”（可持续发展目标11）做出贡献。
lab课是课程的组成部分。lab project的目的是帮助学生运用课堂教学中提出的方法和原则。案例研究需要团队合作，该案例研究将在学期开始时进行分配。
▌评估方法
在学期末，学生将必须进行期末笔试，以评估对课程所涵盖内容和书目中所含内容的了解。本课程结束时的笔试将是一个多项选择题测试（即给出3个可能的答案，只有一个是正确的，并且您必须用“ X”表示正确的答案）。这对所有人都是强制性的，并且仅当分数等于或大于18时，才被认为是通过的。
此外，由于还将评估学生在实践中应用所研究技术的能力，因此该项目是由每个团队在lab活动期间完成的。评估将考虑互动方式和lab练习中阶段成果展示的个人和团队工作表现。因此，对项目的评估将基于审查提交的报告和图纸以及最终陈述（ppt 展示）。团队中的每个人都会被单独打分。
笔试分数和团队合作项目评估之间的平均值将组成最终分数，该分数将被用于注册为被课程的最终成绩。对于无法参加lab或无法从lab中获得正面评价的学生，将应用强制性口试来评估理论课程的内容的掌握情况，口试将在笔试成绩合格后立刻开始。即使在这种情况下，注册的最终分数也将作为笔试分数和口试分数之间的平均值。
technological analysis and refurbishment of a residential builidng, Michele, 2016

| 建筑维护程序和方法 |

▌教学目标
该课程介绍了建筑物维护管理的主题以及了解建筑物状况/状态所需的数据。
第一个目标是定义与建筑物和/或不动产的估计寿命周期内的管理的变量，涉及不同类型的维护，监测建筑物及其部件的性能，对比分析不同维护方案所需的成本。将介绍收集和分析数据方法，以获取可用于修订维护计划和支持设计决策的反馈信息。
第二个目标是在设计阶段使用这些知识来推动技术决策，选择“正确的”产品并运用价值分析法，以考虑单个构件和整个建筑物的全局成本（施工，使用/维护，翻新/废弃）和收益（性能）。
▌预期的学习成果
理论课将允许学生：
●分析和理解与可维护性假设有关的构建过程；
●确定维护计划的内容和成本；
●基于不同的技术解决方案/设计方案，安排价值分析和成本效益评估；
●定义和比较LCC；
●比较维护成本和市场价值。
LAB介绍：
●分解建筑物法（WBS）；
●分配建筑物及其组成部分的需求，要求，性能（自愿和/或强制性）；
●处理技术尽职调查（简化程序）；
●制定维护计划和时间表；
●分析并提出不同的方案，并考虑建筑物生命周期中的性能，维护计划和成本。
▌涵盖的主题
●建筑物和系统的管理和维护的一般概念，定义，法律和标准
●维护计划和时间表。维护资料
●维护目标。建筑物维修的类型和策略
●退化和过时。耐用性
●建筑物维护：可维护性，可靠性，可用性
●设计选项。价值分析，成本效益评估
●生命周期成本，维护成本和市场价值
●实例，案例研究
Lab是课程的组成部分（由5至8个学生组成的小组完成）。项目的目的是帮助学生运用课堂教学的方法和原则。项目将在学期开始时分配，并将在固定的截止日期（中间时间和最终评估）进行检查。项目评估将基于所产生的文档和最终陈述。lab将包括由课程讲师和一些导师指导的课堂讨论。在课程开始时，将提供其他参考资料（有关特定主题的论文），学生将被要求在该参考资料上进行简短介绍。
▌背景知识
●建筑技术；
●基础数学和统计知识。
●MS 办公套装；
●CAD设计
●3D设计（基本）
▌评估方法
交付小组工作是参加考试的前提，lab的评估将占最终成绩的40％。
有关课程主题和小组讨论的个人口试，将占最终成绩的60％。
在口试中，学生必须：
●展示有关维护的主要定义和概念以及相关成本的知识；
●能够定义不同的技术解决方案并比较不同的维护配置方案；
●使用降解和过时的定义来评估维护计划和LCC；
●在建筑过程中引入“可维护性”；
●能够设计和讨论“简化”价值分析方法。
OPTIMIZATION OF THE FAÇADE 9 RESIDENCE, Michele, 2016

| 区域经济学和地租理论 |

▌教学目标
本课程的目的是教授用于分析城市和地区系统的经济工具。在此过程中，要解决以下问题：企业和个人的地理位置选择的决定因素是什么？哪些类型的领土是经济增长的决定因素？有哪些工具可以用来对该地区进行经济分析？
提出解释经济活动在空间中组织方式的主要经济逻辑。为了实现这一目标，本课程介绍了自1950年代以来发展起来的主要选址理论，区域增长和地方发展理论。特别介绍了关于城市租金的理论。该课程说明了城市租金的成因及其决定因素。
▌预期的学习成果
在知识和学习能力方面：
要求学生学习概念性的经济推理，并创造性地确定其应用项目所在地区的经济影响。
在具体知识和学习能力方面：
要求学生学习如何在物理计划中考虑经济因素。
在自主判断能力方面：
要求学生学习如何判断其体育活动和计划的经济影响
在学习能力方面：
要求学生学习如何撰写批判性研究报告；在此特定课程中，预期将把这种能力应用于对经济表现和城市环境结构的重要研究中进行自主分析。
▌涵盖的主题
该课程分为三个部分：
第一部分：区位理论。在本课程的这一部分中，主要目的是从经济学的角度解释公司和个人的地点选择。为此，本课程涉及：
●基于集聚经济与运输成本的区位理论；
●基于可访问性的位置理论；
●城市系统的形成和组织；
●城市租金：差额与绝对租金。
第二部分：区域增长和地方发展理论。在本课程的这一部分中，介绍了解释区域增长的主要理论，即：
●增长和产业专业化；
●凯恩斯地区增长理论；
●区域增长的新古典理论；
●地方发展理论。
第三部分：区域结构和绩效的经济指标。在课程中，目的还在于向学生介绍分析当地的主要经济工具。实用的讲座将使学生学习如何建立此类指标。特别是，将提出以下指标：
●工业专业化指标；
●经济绩效指标；
●比较优势的指标。
▌背景知识
参加该课程不需要经济学的基础知识。本课程讲解了基本的经济概念，因此，每个获准学士学位的学生都不会遇到任何问题。取而代之的是，前提条件是必须具备学习理论和抽象概念的能力，并具备基本的数学能力。
▌评估方法
考试分为两部分：笔试和特定要求的分析论文。
Spatial economic analysis of south west UK, Michele, 2017
城市和地域分析的方法论
case study:Emirate of Dubai-United Arab Emirates Jumeirah Palm Island (JPD), michele, 2016
「 申请要求 」
学历：建筑工程，土木工程，管理工程，建筑或建筑工程学士学位
成绩：GPA 至少70/100以上
作品集要求：无
申请方式：网申
语言要求：
●托福® ITPTM 中国版 543分及以上（米理托福编号9795）
●托业（听力和阅读）720分及以上
●雅思6分及以上
●圣三一考试：ISE II
●本科是全英语授课的专业
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