中国诗歌报四川工作室诗评会第(19)期
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诗评作品：精华选评(19首)
诗评人员：带刺的玫瑰，九歌，雨荷，姜联军，婉清，天外天，
林克强，yuny
我不需要承诺
文/李秀珍（四川都江堰）
太多的诺言于时光深处
被岁月冲淡
结痂的伤口时而还在浸血
淡泊的情怀
允许艳丽的花瓣凋零成霜
凝固成冰凌花
诠释冷漠
阳光下泪洗尘埃
不需要承诺
也无需山盟海誓
只觅一池秋水缓缓流淌
【九歌评诗】：
承诺，本该是答应并愿意兑现和落实的一个约定。有了承诺，各自会期待约定的结果。然而，随着时光的变迁，诚信的缺失，人心的莫测，有些承诺，就成了雾中花，水中月，再也找不到初时的感动和真实，给心灵带来莫大的痛苦和伤害。李秀珍老师这首诗，就是如此，在经历过人生漫长的时光里，曾经有太多的诺言，当初的掷地有声，已在时光深处随风飘散，“被岁月冲淡"。但是，这些诺言所留下的伤痕，却是刻骨铭心的，经久难忘。“结痂的伤口时而还在浸血”。
结出苦果的诺言，虽然事与愿违，心有不甘，但又是无可奈何，无力改变的。只能以"淡泊的情怀"来接纳和对待，宽容别人，宽慰自己，“允许艳丽的花瓣凋零成霜/凝结成冰凌花"。这样，可以暂且缓解伤痛，也有利于从中总结经验，汲取教训，增长智慧，更好地看清人心，识别真伪，以便于“诠释冷漠/阳光下泪洗尘埃”。
当一纸承诺，皆是掩饰的谎言和心怀鬼胎、言行不一的欺骗时，这些承诺，又有何用，有何意呢？除了伤痛，就是伤害。所以，在这个世事纷杂，真假难辩的社会上，相信自己，“不需要承诺/也无需山盟海誓/只觅一池秋水缓缓流淌"。
这首诗，语句朴实，蕴意丰富且深刻，感慨切肤入心，共鸣感强，值得品评！
初春的田野
文/董秀岚（内蒙古)
黄土地 在老黄牛的脚印里
翻动的一块块梯田
山梁上 平板车吱吱作响
惊起一只野兔飞快追离
一声春雷 吵醒了冬眠的黄鼠
在洞口探头张望
不远处 一只山鸡寻找播种的颗粒
重叠的山峦里 绿色代替了寂静
山村 田野间
沸腾着 期待与希望
【林克强浅析】：
初春的田野，暖风微拂，万物复苏，绿色萌动，花儿初放，百鸟啼鸣，田野春耕……一年之元，欣欣向荣，充满诗情画意。在诗人董秀岚的眼中，初春热闹着奔放，沸腾着希望，用诗句展示初春热热闹闹、熙熙攘攘的场景，有声有色有动，让读者置身于初春田野的氛围，心动，手足也跃跃欲试起来…… 这首诗虽然只有一节十行，贵在连贯紧密，节奏感强，把初春田野里有特色的景物栩栩如生地展示出来，寓意生命力的旺盛与顽强。初春的田野，生命在萌动、躁动、行动。你看：老黄牛在翻动梯田；板车与野免赛跑；春雷惊醒黄鼠洞口张望；山鸡在四处寻食；绿色代替了山峦的寂静……这几个动感画面描绘作铺垫后，最后两句点题，亮出寓意，/山村，田野间/沸腾着，期待与希望/，对呀，没有春华，哪来秋实啊！初春的田野不是静等希望，而是沸腾着梦想的春潮。
风筝
文/雄鹰 (黑龙江)
把欲望放在风中
奔跑，抬高
慢慢升起
还有一阵阵欢笑
那根长长的线
一端系着快乐，一端系着梦
风中的惊叹
像生命的宣言
一个仰首，一个俯视
心，被幸福牵着
那根线
成了，扯不断的缘
风筝
文/持戒留白（江西）
从祖母的神话故事里
学会儿话音
一晃，老了岁月
时间胜过过不去的坎
一切都在
一切空空如野
鹰击长空
拉锯战在栈道中一根线
老屋，根植在出发之前
风筝
文/倾国倾城 (山东)
沒有根基
你总做那个
青云直上的美梦
你可知
飞的越高
越容易摔下来
即使你飞上云霄
自己的喜怒哀乐
也掌握在别人手里
你又何须做那么高调的梦呢
也许立足现实
才是你该考虑的
你可能听进逆耳的忠告
【姜联军赏析】：
从三个角度看《风筝》，让人感觉，这平平常常的薄羽风筝，能有那么多的诗情画意，还有这么多的人情哲理，真得感谢中诗报四川工作室的选诗老师，慧眼识珠，选俊拔才，木秀青林，赏心悦目。
读诗人雄鹰老师的小诗《风筝》，能给人以积极向上、温暖心怀、生活快乐、始终保持健康生活主动权的感觉和视角。充满了正能量，充满了生活气息，充满了家的温暖和芬芳。“把欲望放在风中/奔跑/抬高/慢慢升起/还有一阵阵欢笑”；积极向上的生活态度跃然纸上。“那根长长的线/一端系着快乐/一端系着梦/风中的惊叹/像生命的宣言”；对生活充满了期待，并对此充满信心和决心。“一个仰首/一个俯视/心/被幸福牵着/那根线/成了/扯不断的缘”；幸福的生活要始终掌握在自己手里，要懂得俯瞰和仰视，要张驰有度，要用那颗赤诚真心，去把握那根线、那份缘、那段人生精彩。
读诗人持戒留白老师的小诗《风筝》，让人充满了历史的沧桑之感。淡淡的伤怀，悠悠的回味，岁月的多情，岁月的无情，岁月的空旷如海，岁月的匆匆流逝，不可阻挡。“从祖母的神话故事里/学会儿话音/一晃/老了岁月”；逝者如斯，刚刚还是学儿话音的孩童，刚刚还是扯放风筝的少年，一晃一转身，就老了岁月，老成了眼前的自己，时光无情，唯留风筝的线，存了记忆的痕。“时间胜过过不去的坎/一切都在/一切空空如野”；再难承受的重，也会让时间卸下；再难过的坎儿，也会被时间填平；只要还活着，回望处，就是胜利；时间仿佛在眼前，时间又仿佛空空荡荡。“鹰击长空/拉锯战在栈道中一根线/老屋/根植在出发之前”；人生两端，一生一死；即便鹰击长空般的风筝，出发地还在孩儿时的老屋，还在起飞前的那根线，随然，有时忘了那根似有若无的线，但它一直都在，都在牵引着有时忽略的轨迹。
【林克强浅析 】：
风筝，三月的幸运儿，能静能动，可飞可卧。如果没有春风托举，风筝只是卧倒的静物；如果没有牵线束缚，风筝就有飞翔的自由。持戒留白的短诗《风筝》仅三小节九行，没有直白风筝实物，描写很抽象空灵，细读不难看出，作者是用风筝暗喻游子，风雨人生，扎根故土，眷恋老屋，几多乡愁……/从祖母的神话故事里/学会了乡音，/一晃，老了岁月/，真是人生易老天难老啊！岁月不以人的意愿而停息流逝，/时间胜过过不去的坎/，现实一切都在，/一切空空如野/，天高任鸟飞，海阔任鱼跃。风筝象/鹰击长空/，一根线上进行拉锯战，游子扎根在老屋，然后出发远行……这首诗虽短但寓意深，许多留白暗喻，须细细品读方知其中味。
读诗人倾国倾城老师的小诗《风筝》，会使人觉得有一位长者，始终在身边提醒着人们要低调，要实事求是，要看清自己是谁，要立足实际，谋划未来。诗中的情绪低沉无奈，被动无助，仿佛飞不高的风筝，先天性的命运很难改变。被动有余，主动改变不足。“沒有根基/你总做那个/青云直上的美梦”；没有根基，起步就输在了起跑线上，风筝就别做梦了！“你可知/飞的越高/越容易摔下来”；即便你这风筝飞了起来，也飞了很高，但是，也最有可能摔得粉碎！悲观被动如此。“即使你飞上云霄/自己的喜怒哀乐/也掌握在别人手里/你又何须做那么高调的梦呢/也许立足现实/才是你该考虑的/你可能听进逆耳的忠告”；最后，也飞了，也飞高了，但那命运的线却扯在别人的手中，劝君就别勉为其难了。这也太悲观、太无奈、太无助了！颓然有余，拼搏不足，不应该是忠言。
【林克强浅析 】：
风筝，形象直朴简明，是春风的舞者，牵线一张一弛 ，风筝或上或下。放风筝，能引发很多联想。倾国倾城的短诗《风筝》，语言简朴，用第二人称你，似人比喻，与风筝对话，谆谆规劝开导，从中表达作者的世界观和人生观，给人以警示和启迪。第一二小节说得很坦率，对风筝飞高见解独特，没有根基，却做着直上云宵的美梦，要知道飞得越高，/越容易摔下来/。 第三小节，作者换了个角度，对风筝进一步劝说：即使飞上云宵，自己的命运也掌握在别人手里，因此何须做高调不实在的梦呢？还不如立足现实，/你可能听进逆耳的忠告/。这首诗只有十三行，言简意赅，有动作的画面感，寓意哲理，让人读后顿悟，明白了许多做人的道理。
【姜联军概述】：
三首《风筝》诗，三种人生态度。积极进取，感慨时光，安于现状，对比强烈，个性鲜明，相得益彰。白居易、刘禹锡、柳宗元三位大文豪，对人生的态度很不同，生活的质量和寿命，差别也很大。同样受贬谪，刘禹锡心态好，能高寿，柳宗元英年早逝，可参考。今天本室的三位老师都是多产的诗人，在中诗报很多创作室都有佳作频出。三位老师都是性情中人，有感而发，有感可发，有感能发，一发而不可收。愿尊敬的老师们，继续挥洒精彩诗篇，以飨读者。
同时，真诚地祝愿中诗报四川工作室越办越好！非常感谢主编带刺的玫瑰老师、执行主编九歌老师的将帅调度，指挥若定。特别感觉到九歌老师，宽厚的胸怀，任劳任怨的气度，大局观，高风亮节，让人敬佩。也体会到各位评论老师的高水平，团结一致，以及家人般的温暖和氛围，难得，珍惜，感恩，感怀。拱手！
风筝
文/随缘 (锡林郭勒)
惬意放飞
心中的梦想
在那辽阔的天空
长长的线
却牵着另一头
我想奋力地挣脱
去追逐天边的那朵云
像梦一样的自由
也许有一天
断了线的风筝
会像那孤独的雁
悲鸣长天
生活中的平淡
就像是放飞的风筝
约束的规则依然存在
虽说少了一点浪漫的自由
却多了一份温馨的关爱
让漂泊的心
有了温柔停泊的港湾
【林克强浅析】：
随缘的《风筝》，有画面，有意象，有动感，有寓意，高明之处在于用拟物手法，从不同角度写风筝与牵线的关系，从中启迪生活中的哲理。风筝在天空惬意飞翔，却被长长的线牵看，“我”想挣脱控制，去追逐天边的那朵云，获得梦一样自由。但是，如果断了线，风筝会像孤独的雁，悲鸣长天。可见，风筝与牵线，既矛盾又统一，谁也离不开谁。最后一小节，作者把放飞的风筝上升到一个思想高度，风筝已不是单纯的春天里的玩具，而是寓意生命现象，阐明自由与约束的关系，风筝的牵线，原来是/一份温馨的关爱/让漂泊的心/有了温柔停泊的港湾/。深化和升华了《风筝》主题，诗意浓郁芬芳。
新柳
文/杨汉春(四川)
你一出世，就懂得谦卑
懂得弯腰，低头
与世无争
不像桃花和杏花
桃之夭夭，招蜂引蝶
庭院深深，红杏出墙
我是穷人家孩子
喜欢黄花瘦，李花白
在堤岸，与轻风为伍
看那些野鸭，至今都没有
洗白它们的身世
像一群留守儿童
【九歌评诗】：
杨汉春老师这首诗，一落笔，就以拟人的修辞手法，将新生的柳芽，比作人之初的本性谦卑。“懂得弯腰，低头"。品质，是一个人立世的根基，是骨子里基因的传承，有什么样的为人处事观念和态度，就会有什么样的生存和生活天地。因此，只有在世事纷杂的滚滚红尘，坚守本分，克制贪欲，淡泊名利，学会做人，方能“与世无争"。
诗人为了进一步深入刻画和凸显新柳的这一优秀品质，采取了对比的方法，事物特性浮实各异，使自己的情感倾向更加鲜明，主题得到有效拓展和丰富。
笔锋一转，落脚于人。由前两节的起承铺垫，引领过度到想要表达的终极思想。架构通顺，跳跃自然，没有突兀断层之感，从而，自己的诗意主旨和情感，得以流畅倾泻和抒发，深刻表明了自己的人生观和价值取向。
最后一节，起到了点题的作用。但是，"像一群留守儿童”一句，似乎与前三节所集中表达的诗意主线，多少有点偏差和游离，出现了贯通拐折，难以首尾连接和呼应！
这首诗，总的来说，语言朴实，思想鲜明，主题清晰，表达手法恰当有效，值得品读和思考！
生命的列车行驶到今天
文/文梅（山东）
时光飞逝
走过的路
都弥足珍贵
有开心快乐
也有迷茫心酸
经历了人生百味
奔驰的列车
卸下了鲜衣驽马
心中多了一份厚重
渐渐懂得，在浮沉中
揣一颗太阳的热烈
寻着光阴的步子
温暖前行
吟一生劲风扬帆
【九歌评诗】：
人生，犹如一趟没有回程的列车，从鸣响启程的汽笛那一刻起，就在穿越时光隧道的奔驰中不曾停歇。“时光飞逝/走过的路/都弥足珍贵”，这是人生路上真切的感慨。每个人，为了生存，生活；为了诗和远方；为了明天和未来，经历了多少风雨冰雪，多少坎坷泥泞，多少黑夜暗礁，多少痛苦忧伤，谁也不会记得清，说的明，可谓，"没有在深夜痛哭过的人，何以谈人生”。
当生命的列车行驶到今天，“经历了人生百味"，"卸下了鲜衣驽马"之后，"心中多了一份厚重”。在回味往事，看清来路的时候，那些纷飞而过的尘烟，浮光，幻影，慢慢散开、沉淀，留下的，也是最珍贵的，就是深悟和总结出的人生经验、教训以及成熟的思想观念。祛除浮华，大浪淘沙，始得真金。因此，心中才真正有了沉甸甸的厚重感。
人生的列车尚未到站，前方的路，虽然遥远但不再漫长。经历了这些年风风雨雨的洗礼，方向更加明确，目光更加明亮，前行的脚步更加明晰，在这样一个关键的时刻，当坚守信念，不忘初衷，“揣一颗太阳的热烈/寻着光阴的步子/温暖前行/吟一生劲风扬帆”。
文梅老师这首诗，语言质朴，情感浓郁，诗意积极，阳光向上，品之，给人以励志和前行的力量！
我不需要承诺
文/晴雨 (湖北)
经历了太多
见过的太多
承诺在一些人的眼里
不过是信誓旦旦
信口开合
我不需要承诺
不需要言不由衷的
满嘴跑火车
来点实在的吧
从现在做起别光只是说
【带刺的玫瑰品读】：
人生就是一场修行，会遇到形形色色的人，这其中或多或少都会遇见一些不顺心的事情，有些人会为了一己私利，常常只会承诺，而却从不兑现诺言，承诺成为他们翻本的砝码，而这种现象在现实生活中频频出现。秦老师的这首小诗，采用了不加任何修饰的词句直叙诗篇，阐述了当今社会部分人的人伦思想，将人性的阴暗剥开了伪装，字里行间剖析的很透彻，细细读来，深有同感，这首诗看似简单，实则语意深长。
风筝
文/王伯让（陕西宝鸡）
春天
你一定越飞越高
总有年青的妈妈微笑着
心满意足一手牵你一手牵儿
和风里成长
等时光的列车驶进冬站
你一定在寒夜想起了妈妈
不然，为何孤夜独自流浪远方？
岁岁年年
娘的眺望再也够不着那根飞走的红线
夜里，家便不再宁静
娘时常失眠
抚弄半截红线絮叨天亮
【雨荷评诗】：
诗人借景抒情，在春风里，看到年青的妈妈牵着孩子手，满脸笑容，享受着天伦之乐，作想到自己的童年，妈妈曾经和自己一起在风中成长。
时光流逝，转眼已离家多少年，在异地他乡，总会在寒夜里想起妈妈，岁岁年年，娘已经老了，再也牵不住曾经的那根线。在夜深人静，难眠。孤独无助时，拿来曾经用过的风筝，念叨到天明……
一首感动人心的诗章，把人间的悲欢离合，用风筝来概括，那根充满人间苦乐的风筝线，在王伯让老师的笔下，是儿子对母亲的思念，也是母亲对儿子的牵念。
蚌壳中的沙粒
文/老徐(辽宁)
你的入侵
带给我尖锐的疼痛
难以忍受，却无法吐出
就像抹不去的记忆
时不时撕扯着最柔软的部分
深埋心底
用细胞分裂，骨质增生
包裹你，层复一层
植根体内，那粒彻骨的疼痛
越久远越是光滑圆润
在记忆深处
放出奇异的光芒
【雨荷评诗】：
徐老师的这首诗，写出了人生的艰辛与痛苦，曾经的病魔，在记忆深处。有着难一说出的痛，在远去的岁月里，留下了难忘的时光。
人生没有一帆风顺，是乐，是苦都得面对，都得接受。
作者以淡定的心。把一段痛苦的历程，当做记忆深处的奇光……
新柳
文/故园情思 (河南)
穿越冰雪
路上
任由寒风刺骨
二月，到达温柔之乡
鸟儿多情
几番亮喉放歌
唤醒韵律风弦
月影渐变
雨丝泛黄
滴向荷塘碧水
鱼儿飞跃
涟漪叠加倒影重重。
【雨荷评诗】：
诗人用四季轮回的季节，写出了季节的变换，从冬季穿越的冰雪到春天的鸟语花香，每一句诗句都荡漾着春天的气息，语言简短，上下关联，是一首得不错的揉景诗。
蚌壳里的沙粒
文/李俊萍（广东）
一条船
蜷缩在沙滩
海洋是他辽阔的忧愁
理想跟春天一样饱满
现实跟喜马拉雅山般高冷
总有一些往事
偶尔掉进柔软的草丛
落入心尖
如蚌壳里的沙粒
把痛楚羽化
【林克强浅析 】：
诗歌是情感倾诉用意象表达，最忌讳讲道理。一首好诗必有新颖的创意和独特的感悟。诗人李俊萍的《蚌壳里的沙粒》，虽然只有三段十行很短，但容量浩然，包含作者全新的认识和特色的寓意，使人耳目一新，回味思考。 用/一条船/蜷缩在沙滩/的意象，阐述他的忧愁是辽阔的海洋，身处劣境而去向高远。紧接着第二小段进一步推进理想与现实的反差，用春天和高峰两个意象，用“饱满“与“高冷”作对比，高明之处没有讲一个字的道理。第三段作者仍然用意象作了认识上的总结。/总有一些往事/偶尔掉进柔软的草丛/落入心尖/，用往事“掉进“与“落入”通感技巧，诗意留白。最后两句点题深化掀高潮，/如蚌壳里的沙粒/把痛处羽化/，一些往事藏在心里，经过时间的过滤，通过理智的思辡，就会把痛处羽化放飞了，一身轻松释然。
初春的田野
文/侯强(河南)
像清晨的鸟儿
又舞又蹈
那雪的乳液刚刚吮吸过
母亲的绿围巾
被父亲挂在锄头上
不见了
春风捎来信儿说
忘在田野里了
已惹醒江南江北的禾苗
聆听春语
【yuny浅析】：
詩作《初春的田野》，画面恬淡，寥寥几笔，就勾勒出进入春季，田野上春意盎然的美景 。读罢，回味无穷。
诗句开篇，用比拟、比喻的手法，以“清晨的鸟儿手舞足蹈，大地还披着一层薄薄的雪”，很自然地告诉读者，候鸟从南方归来，春天到了！然后诗人笔锋一转，以始料不及的笔触，描写“母亲的绿围巾，被父亲挂在锄头上，不见了”，从而引出“……忘在田野里了，已惹醒江南江北的禾苗，聆听春语”。这里没用华丽的辞藻，却通过描写“禾苗聆听春语”，让读者情不自禁地联想到春天到来，万物复苏春意闹的景象。我们为诗人独特的构思叫好！
詩作短短三小节，却蕴含深邃，意境深远，表现手法新颖，为诗人点赞！
我不需要承诺
文/旋风 王蕾（西安）
我自芳菲
无需争宠
在美好的华年
我要做最好的自己
我无愧于父母给我的身躯
我无愧于自己这短暂的一生
我不需要你施舍我所谓的幸福
我不需要你给我任何承诺
我自信满满我很优秀
我很坚强也很勇敢
我很善良也很乐观
无论生活遇到什么困难
我都是永远打不死的小强
相信命运会善待善良的人
相信好运会眷顾一直努力的我
我不需要任何人的承诺
因为我不允许自己蹉跎岁月
【天外天赏析】：
给我的感觉，王蕾的文字，就像她的名字一样豪放，大气！她是一位女性，但你看这些文字象是一个女性写的吗？“无论生活遇到什么困难/我都是永远打不死的小强”。如此铿锵有力的语言，在很多时候，或许对于那些阳刚的性别中人，都难免为之逊色。
诗中的好多句子，读起来，确实带有几分阳刚的味道。然而，对于现实来讲却又是一种相当彻底的通情达理。事实上，在一双善于体察人性的诗人的眼睛里，一切人为设定的道德边界都不复存在了。细细咀嚼这首诗，可以说，诗人对于承诺的立足点体现了真实的人性，而不是某种性别角色。她对承诺的看清，看透，乃至于理解，足以使她超越自己性别的眼光。其实，也就是被世俗磨炼出来的眼光。
应该说，诗中的每一个段落都体现出诗人善解人类风情的睿智，也就是说，既能入乎其中，洞察细节，又能超乎其实，纵观万象，你看她对承诺的态度：“我无愧于父母给我的身躯/我无愧于自己这短暂的一生/我不需要你施舍我所谓的幸福/我不需要你给我任何承诺”。我以为，倘若不是看透了尘世情感悲喜剧的真相，绝对写不出如此大气的文字。她有自知之明，品出了人生中的许多滋味，又有冷静的头脑，能对各种滋味做出慎密的解析：“相信命运会善待善良的人/相信好运会眷顾一直努力的我/我不需要任何人的承诺/因为我不允许自己蹉跎岁月”。这样的写意似乎带有一点决绝的味道，却丝毫不会让人感到半点的无情，相反，更能让人体味到一股浓浓的诗意扑面而来。或者说，这是一个已经了悟人生并且与之和解的人的明知态度！
浏览全篇，不难看出，诗中的每一个段落不但言之有物，而且文字的功夫也相当的好。全诗气势舒畅，笔力遒劲，行文得当，声情并茂，令人屈指。为王蕾老师点赞！
新柳
文/刘志国（天津）
在村口。他站着间的的全部信息
常常与风 说话
二月要走因为三月要来
我看见，他爬满枝头 绿色的梦
正在打理行李
田野，已经有了人影
故事在二叔三婶手中进行 连载
这天夜里
我发现我父亲
伸出粗糙的大手
摸索着
这棵村里唯一的老柳树
说着满腹心语
此刻，有春风掠过
风，莞尔一笑时
她打开空信封
装满了 树和人的
全部消息
【yuny浅析】：
走进詩作《新柳》，不禁为它空灵生动的语言所感染，读者仿佛置身于阳春三月，杨柳习习的春天里。这株“新柳”有太多的故事，让人迫不及待地想了解……
一为诗句采用拟人的手法，以第一人称，将“柳树”写“活了”。且看，“他站着 常常与风说话……”，另有“我看见，他爬满枝头，绿色的梦”等；二是“故事在二叔三婶手中进行 连载”，见微知著，读者眼前浮现出村里的家长里短，人情世态；三闻“二月要走因为三月要来 ”，仿佛记录了世间的年复一年，日月轮回；四为诗句承载着浓浓的乡愁情结。“她打开信封 装满了 树和人的全部信息”，这信息，或许是游子对亲人的问候，或许是对家乡的一片赤子之情。
诗句娓娓道来，读来意犹未尽！
我不需要承诺
文/寒冬飞雪（洛阳）
如果你真懂得爱
就会明白
承诺也好 誓言也罢
只是爱的调味品
那些曾经的山盟海誓
都那么虚无缥缈
远没有实际行动
更令人心里踏实安然
真正的爱
是目光电光火石间的相撞
是刹那的心动
是彼此间的相互欣赏
懂得与包容
是历经风雨磨练
岁月洗涤后的相濡以沫
爱是懂得与体谅
是珍惜和付出
不需要誓言
也勿需承诺
唯有永不离弃的陪伴
【林克强浅析】：
《我不需要承诺》，这个题目是直白的肯定句。以此写诗，风格亦可多样，坦率表露，隐蔽朦胧，全在诗人掌控。寒冬飞雪的《我不需要承诺》，风格如网名，飞扬的雪花显而易见，有话直说不绕弯。这首诗从爱的角度切入，爱与承诺的关系，爱的内涵和外延是什么，娓娓道来，掷地有声，敢于亮剑，坦诚耿直。第一小段谈怎样才懂得爱，承诺、誓言、山盟海誓，都那么虚无缥缈，/远没有实际行动/更令人心里踏实安然/，表明作者对爱的一个观点。第二小节进一步抒发什么是真正的爱？真正的爱是火花相撞，互相心动欣赏与包容，是经历风雨磨炼后的相濡以沫。第三小节总结性的阐明爱是什么？爱是懂得与体谅，珍惜和付出，不需誓言，勿需承诺，/唯有永不离弃的陪伴/。当然，如果把道理用意象表达，诗味会更浓些。
生命的列车行驶到今天
文/侯强(河南)
春风把三月的门
轻轻推开
春天笑了
母亲却落泪了
列车的门打开
行李笑了
母亲这一刻却没流泪
而我泪欲流
母亲在春风里笑了
微风轻轻拂过我的眸子
桃花正浓
【婉清评诗】：
这是一首在外游子与母亲的深情对白。小诗分三段，首段以春天铺开联想，让一位母亲期盼儿子成长，而又难舍之情生动描述。
第二段呈上，列车打开门，“行李笑了”母亲却没
有流泪。为了儿子美好的梦想，一位母亲强掩泪面，多么伟大神圣的母爱。
尾段更是感人，而此时此刻，怎不令人动情，孩子哭了，母亲却为了孩子的前程，在难舍中，露岀灿烂的笑容。 那笑容恰如春风里的浓淀的桃花，让孩子舒心意爽 。
小诗画面感，描写细腻生动语句朴实感人，也是所有平凡母亲伟大的塑身。
风筝
文/禅心牧云(天津)
我绝决而去
挣脱了你的线
约等于弄丢了我的南山
别说我无情
想念啊，你的怀抱
再也回不去了
我们温暖的小窝
来不及了
病魔下了最后通碟
秋雨如针，落入骨髓
痛到不知痛
你可懂得
梦里若相见，不必伤怀
我潦草一世
能有你相陪这一程
此生足矣
放弃即是成全
听说，那里山花烂漫
保重吧亲爱的
再见，再见……
【婉清评诗】：
这首小诗分五小段，作者首段以拟人的抒写，把自己喻为风筝，来诠释挣脱安逸的感慨。“南山”也正是作者心中的所谓温暖依靠。
第二段表明所逝心怀，曾经的“小窝”不正是初恋的甜蜜。可如今只成了思念，这遗憾，这深情在朴实的言语中被作者细腻表达。
第三段从秋雨剖开引线，这凄冷的雨滴，恰是刺入自己病入膏肓的针剂，忘记了疼痛。“你可知道不”短短几句，将作者内心的愧恨，内涵阐述。
第四段更是凄婉，梦里若相见，不必伤感。“潦草一世”
有你陪伴一程足矣！多么深情于无奈！
尾段提升，放弃即是成全，“听说那里山花烂漫”再见，再见……春天来了，分别亦是再见。最后一个省略后给读者留下想象空间。
终观全诗，作者把情感用风筝，秋雨，枯草来转换情感的起落，描写细腻感人。一切皆是情非得已，深情从未走远。
【本期诗评老师简介】林克强，网名水岸，四川高县人，现居隆昌市，爱好文学，业余写作，有散文影视短剧诗歌小小说文学评论见于报刊网络，四川散文学会会员，内江市和隆昌市作协会员。
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