为什么越发达地区学生成绩越好？

为什么同一个地区经济越发达成绩越好？

昨天晚上，和师范里的几个同学聚会，聊房子、聊孩子、聊人生，最后还是聊到了教育。

几个同学都在感慨，现在农村孩子上一本线大学的越来越少了。

其中一男同学问从乡镇调到城区的女同学：“你是从乡镇到城区的，你有没有发现到了城区班级里成绩80分以下的几乎没有？而在乡镇学校每一个班级四五十个孩子，总有几个学生是60分以下的。”

女同学非常认同，但是她非常想回，不对，应该说是去农村学校。因为她之前所在的就是乡镇学校，学校也很不错。她所说农村学校是有田野的乡村学校。她说现在的这所城区学校，活动太多、任务太重，都不能好好上课。

这位男同学又说了，你要适应这样的学校管理，你们学校的学生成绩是不会受你们的活动影响的。言下之意，也就是说这些优秀学生根本不是我们教的。

之前，我一个朋友在某市区著名学校教书，他儿子所在的班级是教师子女班。后来，不巧的是来了一个非常不作为的老师，教这个班的数学。惹得全体家长都闹翻天了，但是学校是不能提供换老师的。就这样让孩子混了一年，家长们都非常担心，可是有些孩子还特别喜欢这个老师，因为这个老师上课没有要求，他们可以随意撒野。一年后，结果孩子们仍然非常优秀。

为什么会这样呢？因为家长很重视。孩子的数学作业本没有改，这些家长着急了，他们就自己批改。孩子不懂的地方，他们就请教其他数学老师。

可见，城里孩子的成绩不用我们担心的原因，是因为他们背后有家长。大家一定还会发现另外一种现象，有少部分农村家长，通过摇号等形式，让孩子进了城区学校。结果，没过多久就被劝回来了。因为他们学习成绩跟不上，行为习惯不好。

不是送到城区学校，就能提高孩子的成绩的。其实，更重要的是家庭环境已经造就了孩子的未来。其实，在小学阶段，那些优秀的孩子在乡下仍然可以是优秀的。

聊着、聊着，我们又聊到了经济越发达的地区，学生成绩越好。比如同是温州地区，泰顺、文成的中高考分数就大大低于瑞安、乐清。就同个瑞安市，我们会发现东部地区成绩比陶山、湖岭要好。这又是为什么呢？

我们过去不是常说，读书读出来的往往都是山里的孩子、穷苦人家的孩子。现在为什么反过来了呢？

时代变了，孩子们学习的动力不一样了。穷人家的孩子早当家已经过时了，因为时代不需要他们早当家了。经济越不发达的地区，家长对孩子教育的观念仍然保持“顺其自然”，而城里的家长早就已经把孩子教育作为最重要的事业来做。陪孩子阅读，送孩子上兴趣班，带孩子旅游和看电影，可以说在孩子教育方面的经济投入，已经成为了家庭最重要的经济支出项目。

买学区房也造就了房开的另一种销售途径。经济不发达地区的优秀家长，努力地赚钱移民到了经济发达的地区，这成为了城市化进程的重要标志。如此，这么一大批优秀的家长和优秀的学生进城，自然就提高了城区学校的升学率和高分率。

其实，不管是城里和乡下；还是发达地区和经济落后地区，学生成绩为什么如此悬殊？关键的因素就是孩子所处的家庭环境。所以家长们对孩子的重视程度，将决定孩子是否优秀。

因此，前几年中学招生就变得乱象丛生，大家都在抢优秀的生源。因为每一个校长都知道，生源具有决定升学率的决定性作用。民办学校更是花高价钱来买学生。经济发达地区的学校和城里的学校，他们更容易获取优质的生源，自然也就进入了一个良性循环。而农村学校失去了优质生源，各方面的积极性都会受到影响，很容易进入到恶性循环。

所以，经济越发达的地区，学生的成绩越优秀。

随着城市化进程的推进，乡村学校会越来越难办。这是历史大潮流，我们作为教育工作者是很难改变的。

但是，我想说不要因此就判断乡村学校和乡村老师不够努力。在我的认知范围内，就有很多乡村校长和老师，都非常努力地去办学。因为他们都有一种使命，我想办好这所学校，我想教好这一届学生。其实，绝大部分城区学校的老师，都是从乡村进出来的。

与同学聊到最后，我说当年我们在各个学校都是属于优秀的学生，我们都是农村来的。另一个女同学说，对，如果不是农村的，我们就不会考师范了。

但是，我们现在还有几个人住在农村呢？

哈哈，为什么同一个地区，经济越发达的地区，学生成绩越好呢？我不知道自己有没有讲明白，但是我已经努力了。另外，我就是一名乡村学校的校长，我就是想办好一所乡村学校。

我们的老师也很努力！