No.197 关于刷题,您有这些疑问吗?

暑假已经接近尾声,很多同学都在假期中刷了不少题,到底效果怎样?刷题有哪些误区?到底如何才能科学有效刷题?

既要埋头刷题,又要抬头看路!今天杠精老师根据自己的经验,聊聊如何刷题。

一、学物理,

到底要不要刷题?

我了解,一旦提到刷题这个话题,总会有一些人嗤之以鼻,说刷题会把学生刷傻,将学生变成做题的工具云云。

不得不承认,从安逸角度上来讲,杠精老师也是讨厌刷题的。

但无法回避刷题是否有必要这个问题。只有你认为刷题有意义,才能从内心中真正接受这种行为,才可能出效果。

杨振宁先生曾经说过:物理当中的习题是至关重要的一环,它决着你懂或者不懂这条鸿沟。

个人觉得,如果您仍然认为,仅仅通过那些所谓的“创新”、“趣味”实验能够让你学透物理;还认为仅通过每天观看各种有趣的科普视频,就能掌握物理知识,我只能说您最多算一名物理科普爱好者,而不是一名物理学习者。

如果您还在相信某些“名师”的“不用刷题也可以学好物理”的论断时,您可以了解下,他在教育自己孩子时,让不让他刷题。。。

答案是肯定的。要想成为一名合格的物理学习者,刷题是绕不开的话题,何况你还要参加高考呢!

当然,刷题只是众多学习手段中的一种,而且是相对有效的一种。通过刷题,您可以把生活中的问题,简化成可以处理的模型,可以提高解决问题的速度和准确率。

所以,刷题不是万能的,但是不刷题是万万不能的!

二、多看例题或教学视频,

能不能代替刷题?

这是中学生中普遍存在的一个陋习,只喜欢看例题和教学视频,而不喜欢动手做题。很明确,这些都无法代替刷题。

从知识获得的角度上来说,看教学视频和看例题,都是被动接受的过程,学习效率是比较低下的。如下图是,学习金字塔图。

从上图中可以看到,阅读和试听课程都属于被动学习的范畴,学习内容平均留存率都较低。而实习(刷题)能够更好的锻炼应用知识的能力,通过这种方式,学习内容的平均留存率能达到70%以上。

当然,并不是说,就不能看教学视频或者看例题,这两种方式往往在我们刚接触某些新知识时,对于理解新知识有很大的帮助。

就杠精老师个人而言,看视频经常容易走神,而且特别容易犯困;看例题容易不加思考,直接跟着解答思路走。学物理,一定要勤动笔!

个人建议,大家在看视频或例题时,也要拿起笔,写写画画,可以有效避免走神。毛主席也说过:不动笔墨,不读书嘛!

三、刷哪些题,

比较有效?

刷什么题有效,这个问题,显然要根据不同同学的具体而定。但杠精老师认为有以下一些误区,应当引起大部分同学的注意:

1. 反对毫无目的,为了刷题而刷题的行为,这种行为是为了自我感动,推卸责任:自己学不好,并不是自己不努力,而是先天不足。这种刷题行为最要不得!

2. 反对低效率重复刷题。有些同学买了很多参考书,每本书都从头到尾刷一遍。殊不知,很多基础内容,在已经熟练掌握的情况下,再重复刷,已经没有任何意义。只会浪费时间和精力,逐渐失去刷题的激情。

3. 反对刷题刷量不刷质,只注重刷题数量,而不重视刷题质量。昨天,杠精老师在某站上看到一个视频,好像是一天还是两天刷完一本《高考必刷题》。当时默默在想,这个刷题的意义何在,如果自己都会了,刷这些题目还有什么意义呢?同学们要切忌贪多,做有意义的事。

4. 反对遇到不会的题,死磕到底的行为。遇到不会的题目,个人不建议直接看答案,杠精老师把这种行为叫做“检查答案说的对不对”,看懂答案是正确的,并不能帮助你理解问题。但杠精老师也不赞同某些同学死磕的行为,一般认为独立思考超过20分钟,仍然没有任何思路的,就可以通过询问老师、同学,或者参考答案来解决问题。当然,对于特别困难的问题,也建议暂时搁置问题,等熟悉后,返过来再解决。

5. 反对刷小众参考书,投机取巧的行为。目前市面上,有不少冠以“秒杀”、“大招”字样的参考资料,往往抓住了人们懒惰和投机的思想。经常刷这种书,很容易造成“知其然,不知其所以然”的情况,而且容易遗漏很多基础知识点。对于初学者,个人建议就刷老牌辅导资料就可以。实不相瞒,杠精老师最近就利用空余时间刷王后雄,一天一节,暖暖的,很安心。

重点刷易错题、变形题、高考真题。易错题意味着知识或者技巧上存在不足,需要重复练习,细心体会;变形题是是否掌握某个知识点的试金石,可以从不同角度理解知识点;而高考真题是精华,不仅可以考察知识的掌握,还可以感受命题风向。

四、刷题过程中,

如何归纳错题?

关于错题的收纳,相信很多同学从小就被教育,要准备错题本,杠精老师也不例外。

但根据杠精老师多年的实践经验,本人确实不适合用本子来记录错题,甚至上课笔记都不不适合使用笔记本。因为笔记本比较重,杠精老师又比较懒,经常上课忘带笔记本。很多笔记本也都是只用了前面几页,下次就找不到这个本子了。。。

好在后来,我发现了一种方法,果断抛弃了笔记本。每次备课和刷题时,我都准备一些A4纸,随时记录,回去后再装订成册,真的是不要太方便。

对于错题的整理,杠精老师发现某些同学变成了抄题机器。很多同学课后花很多时间去把错误的习题,重新誊抄在错题本上,个人感觉既浪费时间又枯燥无味。

这里杠精老师建议大家可以保留做题时的草稿纸或者解题过程,顺道作为错题本。下面一个视频可以大致说明问题:

时长

02:04

当然,除了传统的笔记本和上边提到的A4纸以外,目前还可以借助手机软件,例如小猿搜题等收集错题。也可以使用ipad上的不少软件,将做题、手机错题等活动集于一体。但个人不太建议同学们过多使用手机或ipad,一个是对眼睛不好,另外使用电子产品容易跑歪了,反正我是这样的,在此不再赘述。

当然,错题本更重要的不是制作,而是反复回顾!

五、刷题flag

如何才能不倒?

相信很多同学在暑假前,都给自己的“刷题大业”立下了flag,但是回头看看,很多同学并没有完成最初的计划。如何才能持续刷题呢?

杠精老师认为,除了上边提到的不要低效重复刷题、不要死磕难题之外,还可以注意以下三点:

1. 学会制定刷题计划,要有大计划,同时也要有小计划。比如整个暑假的计划就是大计划,而每天的刷题量则是小计划。小计划往往工作量小,完成难度低,容易在短时间内给自己正反馈。这些不断的正反馈,无形中是对自己的一种激励。

2. 制定计划遵循50%的原则。何为50%的原则,就是把每天的刷题计划,定位自己理论上极限刷题量的50%即可。因为平时难免会受到生活琐事等各方面的影响,很难完成理论上可以完成的最大刷题量。而50%一般都是可以完成的,如果多完成了,心里还会更开心。这样有助于持续刷题。反正杠精老师经常这么干~

3. 寻找刷题小伙伴,组建刷题团队。往往独自刷题不如聚众刷题,除了可以讨论问题以外,在精神上也是一种相互鼓励。杠精老师在上学的时候,班里的学风挺好,没有人组织,很多同学都会在寒暑假,提前把下学期学校要用的数学、物理和化学参考资料刷完,美好的回忆啊!

总之,制定刷题计划要立足现实,不能好高骛远。要不断给自己正反馈。当然,如果能找到那么一群爱刷题的小伙伴,就更好啦!

六、平时刷题,

要不要计时?

对于要不要计时的问题,也要看具体的刷题内容。个人认为分为三类情况:

1. 不计时刷题。主要针对掌握新接触的知识、思路、方法,保证在提速后有一个稳定的准确率。也可以是刷重复题或者错题时不计时。当然,此时刷题的目的,并不仅仅是训练该题,还要从出题者的出题意图等方面,深入思考习题。

2. 部分计时刷题。主要针对于已经掌握的知识、思路、方法,在已经能保证稳定的准确率前提下,尽量缩短解题时间。主要用在专题训练或者单元训练时采用。

3. 套题计时刷题。为了保证良好的竞技状态和手感,对于大考前的套题即使训练是十分必要的。在计时训练中,不仅可以考察对知识的掌握程度,还可以考察考试经验和考试心理。

絮絮叨叨又唠了这么多,最后以一首小诗结束今天的唠叨:

从今天起,做一个幸福的人,

上课、刷题、背单词。

从今天起,按时完成学习任务,

从今天起,与杠精学物理为伴,

告诉他们,

我很快乐~

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