【教学设计】《红绿灯 人民警察》

《红绿灯 人民警察》教学设计

郗婉荣

渭南市特殊教育学校

教材简析

《红绿灯    人民警察》是人教版聋校教材第三册第三单元《看图学词学句》的第三课 。本课向我们介绍了指挥交通的红绿灯和人民警察，还有保障行人过马路的安全设施。本课的句子是较复杂的单句，第一个句式是“谁做什么要怎么样。”第二句的句式是“谁要遵守什么。”同时要求学生会仿照“谁要遵守什么。”句式说话、写句，并且教育学生要养成自觉遵守交通规则的习惯。

学情分析

虽然本篇课文中涉及到的词语比较贴近我们的生活，按理来说学生学习起来应该好掌握，

但是学生平时出去的机会也比较少，就是见到了人行横道线和过街桥家长也不一定会介绍给学生，又因为我们这个城市中没有地下通道，所以除了红绿灯和人民警察学生应该认识以外，其他的对学生来说就是新鲜事物，所以学习起来应该兴趣更浓厚一些。本课的第二个句子“谁要遵守什么。”比较复杂一些，而且句意比较抽象，所以学习时应该通过举例来让学生明白“遵守交通规则”这几个字的含义。

教学目标

A类

1、学会本课生字、新词；会拼读音节heng、ze；认识走之儿旁；正确理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思，认识指挥交通的人民警察和交通设施的名称。懂得要自觉遵守交通规则。

3、会仿照“谁要遵守什么”的句式写句子。

4、正确朗读句子，背诵句子。

5、会默写词语和句子。

B类

1、学会本课生字、新词；会拼读音节heng、ze；认识走之儿旁；理解词语的大概意思，并学习简单使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的大概意思，认识指挥交通的人民警察和交通设施的名称。懂得要自觉遵守交通规则。

3、会简单仿照“谁要遵守什么”的句式写句子。

4、正确朗读句子，背诵句子。

5、会默写词语和句子。

C类

1、学会本课三分之一的生字、新词；会拼读音节heng、ze；认识走之儿旁；大概知道词语的意思。

2、通过观察图画，知道句子在说什么，认识指挥交通的人民警察和交通设施的名称。知道要自觉遵守交通规则。

3、能仿照“谁要遵守什么”的句式说特别简单的句子。

教学重点

1、学习生字词，理解词语的意思。

2、教育学生要自觉遵守交通规则。

教学难点

理解句意，仿写句子。

教学方法

视频导学 、 用情铺垫 、 儿歌牵引、  层层深入

课时分配

三课时

课前准备

视频  、多媒体课件 、搜集相关资料

第一课时

教学过程

一、视频导入

1、 出示三段车祸视频：

（1）、脆弱的生命——行人横穿马路遭遇惨烈车祸。

（2）、闯红灯过马路行人遭遇车祸。

（3）、女司机遇车祸不知所措，将行人一路碾压。

学生观看视频，老师做有关解说。

2、思考，并说一说：

你们看了这三段视频，有什么感受？视频中的三个人过马路时，他们在怎样的情况下失去了生命？ 为什么他们会遭遇车祸？

3、在生活中，可以说我们每天都要在马路上穿梭，马路上车来车往的很危险，那么我们怎样才能安全地通过马路，不让车祸造成的这种悲剧在我们身上重演。今天，我们就一起去认识一下马路。

4、揭题：今天我们就学习《红绿灯   人民警察》 。   板题，学生书空，读题。

二、新授

过渡：同学们，谁能说一说马路上最多的是什么？（汽车）你们还知道马路上有什么呢？（引出红绿灯、树、斑马线、、、、、、）出示课件（马路十字口图片）引导学生初步观察、了解马路。（补充说一说。）

老师给大家还带来了一些马路上的东西，你们看！

（一）、认识并学习三个安全设施。

1、出示课件（过街桥图片）

（1）、学生观察图片，认识各种各样的过街桥（如横跨式、圆形的、弧形的、、、、、、）。你们知道过街桥还叫什么吗？（天桥）

（2）、引导学生感悟过街桥的作用，带给行人的方便和好处。

（3）、了解并知道“过街桥”是行人过马路的一种安全通道。

（4）、想一想：如果行人过马路不走过街桥，而是从马路中间随便穿过，这样的行为对不对？会发生什么样的事情？

（5）、说一说：平时，我们过马路时应该怎么做才安全？

2、认识、学习“地下通道”、“人行横道线”的方法同上。

3、巩固、小结练习：

我们行人过马路的安全通道都有（       ）、（      ）和（        ）。

（二）、认识并学习指挥交通的人民警察和红绿灯。

1、出示课件（人民警察）：

说一说：这是谁？你们知道警察是干什么的吗？

2、出示课件（红绿灯）：

（1）、观察红绿灯的不同形状和排列。知道这些都叫红绿灯，它们是信号灯。

（2）、了解红绿灯的作用。谁能说一说？

（3）、总结：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

3、小结：

人民警察和红绿灯都是指挥交通的。

（三）、学习句子。

1、师：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”， 过马路走人行横道线、过街桥或地下通道，就叫做遵守交通规则。

2、我们过马路时能乱跑吗？要怎么做？

3、板书句子：我们要遵守交通规则。

齐读。

4、师小结：我们过马路不能乱跑，要做一个遵守交通规则的好学生。

三、巩固练习

1、儿歌牵引。

（1）、播放儿歌视频——《安全过马路》 。

（2）、出示课件（安全过马路儿歌）：

学生自读，老师范读，引导有节奏地读，了解儿歌的大意。

2、 出示课件（考一考）：

（1）、“我认识”

过街桥      地下通道      人行横道线      红绿灯

（2）、“我知道”

a、行人过马路的安全地方有（          ）、 （          ）和（           ）。

b、红灯（      ），绿灯（        ），黄灯 （             ）。

3、出示课件（想一想）：

n 我们过马路要走_________________。

n 我们还可以走___________________和___________________。

四、作业。

把今天学到的知识讲给家人和朋友听。

五、小结。

我们这节课认识了行人过马路安全通道，知道了指挥交通的人民警察和红绿灯的重要性，懂得了过马路要遵守交通规则。希望我们时刻做一个遵守交通规则的人。

板书设计：

红绿灯    人民警察

过街桥      人民警察

地下通道

人行横道线红绿灯

我们要遵守交通规则。