周五一早，姐姐给我背课程表，说今儿两节体育课呢，我说，早上多吃点，不然会饿晕的。姐姐说，还好了还好啦。姐姐说起，上次老师对坐姿要求比较严格的那一回，她才差点饿晕呢。我饶有兴趣地问到底怎么回事？姐姐说就是那天老师要求大家坐姿要端正，上课的时候，要求两只手放在腿上，不准乱动，所以上午快结束的时候，肚子咕咕叫，还有脑袋晕乎乎地了。我说那是早饭吃得少吧？姐姐说才不是呢，因为要管住自己不乱动，这个花费的力气更大，你知道吗？姐姐说她是花费了很大的力气才能管住自己一点都不乱动的呢！听完，我真的是从内心深处，深深地“奥”了一声。虽然知道对于孩子来讲，现在的学校“工厂化”教育，真的有太多不容乐观的地方，但真真的发生在姐姐身上的时候，还是感觉极其地心疼的！那天放学回到家，姐姐凑过来跟我说：“妈妈，你知道吗？我写了一篇作文，我给你读一下吧？”我很感兴趣地让姐姐赶紧读给我听。（姐姐的作文：奇妙的一天）
姐姐写得很有童趣，她自己也说感觉很好玩，姐姐还说她的语文老师说她写得很好。我问姐姐写这个花费了很大的力气吗？姐姐说没有呀，平时不是老去喂蚂蚁嘛，这个是看图写话，就想起看的小蚂蚁小蝴蝶什么的了呀，然后她们就一起玩嘛，就这样了。是呀，如果这本来就是自己生活的一部分的话，应该就不用花费那么大的力气了吧？那天一早起来，姐姐一边吃早饭一边和我聊，聊了半天，我还是云里雾里，我捋了一下姐姐的话，我问姐姐：“嗯，你说的是不是这样？就是有时候你分不清哪一个才是真正的自己，正在吃饭的这个和待会儿去上学的那个，到底哪个才是你自己？”姐姐还说，是的呀，还有拉屎的那个是她自己呢，还是正在看书的是她自己呢？跟妹妹玩的是她自己呢，还是睡觉的那个是她自己？我说这真的是一个重大发现，也是一个非常非常值得思考的问题，我想了好大一会儿（词穷了，知识到用时方恨少了），我说：“那个我觉得是这样，拉屎的看书的以及和妹妹玩的甚至于睡觉的，去上学的这些“你”，带了你明显特征的，就是具有你自己本身特点的那些才是你自己吧，比如她和妹妹玩，也只有她和妹妹的互动是那个样子的。姐姐“嗯”了一声，然后说，等你老了大概就不这样认为了吧？我没明白姐姐的意思，姐姐解释了之后，我才明白。之前我跟姐姐说过，现在我写的这些东西，若干年后再看，因了时过境迁，因了年岁和阅历的增长，很有可能那时候就不这样认为了，所以姐姐才说等我老了，可能我对于她所说的那个什么才是真正的她自己的解释也不一样了。我听完笑了，我说：“江郎才尽，咱们有机会还是请教一下书籍吧。”姐姐说，那她得借一本很厚的哲学书来看，才能解决这个问题，姐姐觉得这些问题很有意思，不需要花费她很大的力气……但在我看来，这些人生的大课题才会花费人巨大的力气呢，有些个我到现在还是没能弄明白……
（八岁生日礼物是一辆自行车，春光正好，正适合骑行……）
（小区院子里，终于有大哥哥大姐姐愿意和妹妹一起玩了，玩过家家很开心呢）
（扔石头）
后记：
我：曾任高中语文教师，目前全职主妇
老公：孩子的大玩伴
姐姐：八岁
妹妹：一岁九个月，姐姐的小跟班
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
生活如果像电影的话，那生活也是一个个的场景组合，但与电影不同的是，生活中大多数是平淡的，甚至于是无趣的，生活中，只有百分之一是喜乐的，还有百分之一是痛苦和崩溃的，而我对生活的记录，摘取了那生活的百分之一的部分而已，记得这不是全部就好……
