【教研点击】课堂吸引力

彭志爽

郑州航空港区益智学校

十一长假过后，我也开始了新课的讲授，之前是我跟这个“新”

班级的互相适应，班级调整后，我发现班里面有一半孩子没有语言，上课还有喜欢趴着不动的，但是在之前的课堂中我发现多媒体对于孩子们的吸引力还是很大的，所以，新课开始，我决定使用多媒体来吸引孩子们的对于上课的兴趣。

新课本第一节课是《问好再见》，其实这个课对于孩子们来说还是相对简单的，这些是我们每天都在做的，所以如何能吸引他们都注意，能融入课堂也是我和这个新组班级的一个很大的问题。班里有三个孩子基本上没有语言，上课也没有这个年纪该有的活泼，这让我的课堂变得有点死寂沉沉。

刚开始上课只有小霞和小璇能积极回答我的问题，这时的我也有点泄气了，新授环节我没有过多的使用多媒体，七个学生我好像只是在跟她们两个上课一样，但是这是刚上课，我如果上课没有激情，那孩子们肯定也就跟着没劲了，所以我依然保持状态，在练习环节，我开始让每个孩子都参与进来，刚开始小鹏始终低头，不肯搭理我，但是新的教材系统设置的有夸奖的按钮，当孩子们回答正确后，我会点击按钮奖励他们。小鹏和小航瞬间被声音吸引，抬起来头，看见他们对课堂有了兴趣，我的激情也被点燃了，在练习环节中，我多次让小航和小鹏回答问题，奖励赞扬他们，他们也由原来的低头沉默，变得活泼，能参与到课堂中来，在我问谁想来试一试时，班里的学生都齐刷刷的举起手来，让我觉得这样才是我们的课堂该有的样子。

虽然我们有的孩子看着个子高高大大的，但是他们就是小孩子，我们想想小孩子喜欢怎样的课堂，也就能打造出富有吸引力的课堂来吸引他们了。让课堂充满欢声笑语，充满乐趣，我们的孩子的注意力也就会慢慢的被吸引过来，孩子们有了兴趣，我们还怕自己没有激情吗！

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