李展飞——《当一天和尚撞一天钟》
有一天，奕尚禅师从禅定中起来时，刚好传来阵阵悠扬的钟声，禅师特别专注的竖起心耳聆听，待钟声一停，忍不住的召唤侍者，询问道：“早晨司钟的人是谁？”
侍者回答道：“是一个新来参学的沙弥。”
于是奕尚禅师就要侍者将这沙弥叫来，问道：“你今天早晨是以什么样的心情在司钟呢？”
沙弥不知禅师为什么要这么问他，他回答道：“没有什么特别心情！只为打钟而打钟而已。”
奕尚禅师道：“不见得吧？你在打钟时，心里一定念着些什么？因为我今天听到的钟声，是非常高贵响亮的声音，那是正心诚意的人，才会发出这种声音。”
沙弥想了又想，然后说道：“报告禅师！其实也没有刻意念着，只是我尚未出家参学时，家师时常告诫我，打钟的时候应该要想到钟即是佛，必须要虔诚、斋戒，敬钟如佛，用如如入定的禅心，和用礼拜之心来司钟。”
奕尚禅师听了非常满意，再三的提醒道：“往后处理事务时，不可以忘记，都要保有今天早上司钟的禅心。”
这位沙弥从童年起，养成恭谨的习惯，不但司钟，做任何事，动任何念，一直记着剃度师和奕尚禅师的开示，保持司钟的禅心，他就是后来的森田悟由禅师。
“当一天和尚撞一天钟”就是出自这个故事，可惜的是，这句话的含义今天已经完全相反了。今天这句话是指过一天算一天，凑合着混日子。
记得上写作课的时候给学生讲这句话的正面意义，当一天和尚撞一天钟，如果你的职责就是撞钟，那么请把钟撞准、撞响，该早晨撞的时候就早晨撞，该晚上撞的时候就晚上撞，该撞十下就不要撞九下，这样才是一个会撞钟的好和尚。
几天前，讨论城阳的那位“翻墙”女老师救学生一家三口的事情，真是由衷钦佩这位同行。这件事，只要中间有一个环节错过，这一家三口的命就没了。他们是幸运的，有幸碰到这么一位有着高度责任心用心撞钟的“好和尚”。
责任，是教师最应该牢记于心的两个字。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
早晨了看了一篇文章，写的是一位女老师慌乱的一天，当然不排除里面有艺术加工的成分，似乎是把老师能遇到的事情全部集中到了一天，当然，这是符合戏剧中矛盾冲突集中的要求的。撇开这个不谈，做老师的，确实是每天要面对很多琐事。日久天长，这种琐事是很容易消磨人的意志的。而一旦达到某种极限，教师是很容易变成当一天和尚撞一天钟的人的。
如何避免这种职业倦怠，我想最重要的就是找到作为教师的职业幸福感。教师如果能以享受的态度从教，那么教育生涯就是幸福的人生。就会让这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面。反过来，如果每天都以“熬”的态度对待工作，那么无疑是自己画地为牢，实行了自我圈禁。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，这样就会少许多教学的焦虑和烦恼。要懂得研究教学和合理定位,把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，无幸福可言；但是如果对教学进行了研究，并对自己有合理定位，那么教师就能够从中带来了新鲜感和不断进步的成就感，那就有了幸福感。
今天讲苏轼的《水调歌头》和《定风波》，突然觉得有了新的感悟，讲解的这两首词一堂课下来，自己感觉非常满意，学生听得也不错。于是自己觉得很满足，也很幸福。大概这就是当老师的“微成功”吧。
法国小说家雨果曾说过：生活中最大的幸福是有人爱我们。教师拥有学生和家长的尊重和爱戴。一个成绩落后的学生由于我们的点拨，成绩突飞猛进；一个消极的学生由于我们的帮助，变得好学上进了；或者，当一个个家长放心地把孩子的手放到我们的手上时，当一个个家长看到孩子健康成长而给我们投来赞许的目光时，当我们走在大街上或坐在公共汽车里学生喊着“老师好”时……我相信，我们每一个教师都能感觉到硕果累累的喜悦。
所以，一个老师要想获得幸福的体验，可以从爱孩子开始，学会了爱孩子，自然会喜欢教师工作，就会追求教学水平的进步，因为我们想把孩子教得更好；学会了爱孩子，我们自然会主动靠近学生的心灵，在了解和帮助学生的成长中体验着被尊重的人生价值；学会了爱孩子，我们自然会努力提高自己的素养，因为我们渴望成为一个学生喜欢的好老师，我们可以感受到许多乐趣。所以教师这个职业，爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学，他会和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。一个懂得享受学生的教师一定能够体会到教师的幸福了。
如此，且让我们像森田悟由禅师那样，正心诚意，专心致志，做一个撞好钟的“好和尚”，当一个好老师。