PEP 3A U3 Look at me B Let's talk和Let's learn，如何上融合课？

凌哥英语

凌哥，我想问下您PEP版三年级英语上Unit 3 Look at me Part B Let's talk（Sarah来Mike家）和Let's learn（身体部位）的融合课，应该怎么上呢？还有，就是如何做关于这部分的说课？谢谢！

您好！

下面是该2页内容的融合教学的两种思路，供您参考。

思路之一

1. 先复习P7和P17的内容。可以看到，Mike是一位很好客、也很受欢迎的小主人。呈现P27的Let’s talk的场景，去掉所有文字，让学生先尝试猜测对话内容。在学生猜测的基础上，呈现这个对话的“教材版本”，主要学习How are you? Very well. (= Fine)。

2. 由Let’s make a puppet!可以进行语句改编：Look, I have a box. It’s a puppet. Let’s make a puppet. Great. OK.等。

3. 从盒子里面逐个拿出木偶部件来，教学P28的目标词汇。最后变成Zoom。可以吹口气，让Zoom活起来啊。

至于怎么操练，凌哥就不管啦！

思路之二

1. 配合小图片，复现头部器官词汇，最后组成一个头（教学head），配上hair，就能看出来是Mike了。

2. 然后，呈现Mike在家的场景。听到敲门声，看到外面地面上的人影。教学foot、leg、body、hand、head等词，猜是谁。

3. 对话部分，同思路一。

4. 拼puppet部分，可以改成分组活动，让不同的组拼出不同的木偶（包括动物木偶），展示。

说课，……，说课，……，那凌哥还得写教案么？抱歉，近期没有时间啊！

俗话说，“当官的动动嘴，当差的跑断腿”。有时候，老师们只是简短地提个问题，比如直截了当问哪个内容如何设计，可是到凌哥这里，却要苦思冥想，还要形诸笔端，就要花很多时间啦。所以，凌哥尽管免费为老师们答复问题，但是还是要顾及到自己的其他工作的。请见谅啊！

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