时间能帮我们冲淡伤痕：希尧双语读给你听|蒂斯黛尔：诗塾课（323） / 开普饭

点击上方↑↑↑ 蓝字“诗塾”关注我们

“

忘掉它

[美国]莎拉蒂斯黛尔

忘掉它，象忘掉一朵花，

象忘掉炼过纯金的火焰，

忘掉它，永远，永远，时间是良友，

他会使我们变成老年。

如果有人问起，就说已忘记，

在很久，很久的往昔

象朵花，象把火，象只无声的脚印

在早被遗忘的雪里。

(余光中译)

”

莎拉·特雷弗·蒂斯黛尔（Sara Trevor Teasdale，1884年8月8日—1933年1月29日），是美国20世纪初期最具有迷人魅力的抒情诗人之一。

莎拉.蒂斯黛尔生于密苏里州圣路易斯。她没有受过正规教育，但勤奋好学，自学成才。曾侨居欧洲和中东，1916年定居纽约。1914年婚后改姓菲尔辛格，23岁出版第一部诗集。1918年，她的第三部诗集《百川归海》出版后成为畅销书，并获得哥伦比亚大学诗协会奖(普利策诗歌奖前身)，和美国诗协会年度诗人奖。

1929年，她与共同生活15年的丈夫离婚，1931年其恋人也是美国著名诗人林赛自杀，1933年1月29日她于纽约寓所服了大量安眠药再也没有醒来。

她的主要作品有《献给杜丝的十四行诗》（Sonnets to Duse and Other Poems，1907)、《特洛伊的海伦》(Helen of Troy and Other Poems，1911， 1922再版)、《百川归海》（Rivers to the Sea ，1915）、《恋歌》（ Love Songs ，1917 ）、《光与影》（ Flame and Shadow ，1920， 1924再版）、《月黑时节》（ Dark of the Moon ，1926）、《奇异的胜利》（ Strange Victory 1933）、《诗选》（The Collected Poems ，1937）等。

她的诗篇以简练明晰的风格、古典高雅的形式和浪漫多情的主题著称于世。

Let It Be Forgotten

by Sara Teasdale

Let it be forgotten, as a flower is forgotten,

Forgotten as a fire that once was singing gold.

Let it be forgotten forever and ever,

Time is a kind friend, he will make us old.

If anyone asks, say it was forgotten

Long and long ago,

As a flower, as a fire, as a hushed footfall

In a long-forgotten snow.

这首诗分两节。诗篇短小精炼，情感哀婉往复，细腻真挚，颇有女性诗人的阴柔美。

首节以哀婉的祈使句开笔，娓娓的语气调动轻盈的悲伤情绪。将一段情感比喻为花，是在描摹过去的美好与易逝。第一个比喻愈平淡，第二个比喻就愈深入。将这段过去比喻为炼金的火，显得精巧而细腻。过往所带给诗人的情感经历有了很深刻的印记。火热烈耀眼，情感无疑强烈到足以燃烧；而炼金的比喻，更在意情感的纯粹，情感的真实。此处落笔在遗忘，却字字落在情感的真，热，伤。足见情感的真挚和热力！

越是这样的炼金之火，越难以遗忘；诗人唯一想到的良药，就是时间。让时间淡化伤痕，让岁月征服伤痛。这样的描写，也述说遗忘之难，难到需要足够到老去的时间。

尾节在遗忘的情绪上步步推进，遗忘是一个让火渐渐熄灭到灰烬的过程，显得更有意蕴，更有岁月的痕迹。首先拿第三人的语气，来侧面描写，同时也印证了良友之友的落笔处。如同一个良友的关心问询，而诗人自己的喃喃回应，更像是说服自己。很久很久的叠词和重复，印证了遗忘的艰难，增添了时间的长长的刻度。

最后的比喻一唱三叹，层层递进，给人无限哀婉的感觉。先是重复前面的两个比喻，最后由如花的艳丽，如火的燃烧，推进到雪地里无声的脚印，情感由盛开，炽烈到冰冷如雪，到无声无息，到只剩下浅浅的印记，将一段情感由浓转淡，由深转浅的过程演绎得惊心动魄，臻于灵魂深处。

短短小诗里的“它” 可能是我们人生里一些令我们魂牵梦萦的人、一些刻骨铭心的记忆片段，一段缠绵悱恻的情感历程...... 这些念念不忘的所有回忆，悲欢离合，经历岁月的淘洗，全都落实到诗人全篇的主旨——遗忘，忘却。然而落笔的全是纪念，是回忆。越是这样写，越见情感的深沉。所谓忘却，其实何尝不是另外一种纪念呢？

孩子们，漫漫人生路上，总会有悲欢离合等着我们。我们的纪念也深，我们的忘却也浓。总有一些无法忘却的，总有一些藏在记忆深处里的，那些美好，那些温暖，那些伤痛，那些心碎。既然忘不掉，就留在我们心里，留在记忆深处，让时间来平复，让岁月来整理吧。

因为，一切都是成长，一切都是过往。

父母读给孩子听全文，六岁+ 听

适合七岁+孩子读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗诵者：尧尧（6岁）
配乐曲：Feux follets, Book 4:No. 8, Let It Be Forgotten +Feux follets, Book 3:No. 2, Quand l’aubespine fleurit

创作者：Artur Avanesov

乐曲专辑：Modulation Necklace: New Music from Armenia

配乐曲采用亚美利亚音乐人Artur Avanesov的两首乐曲的剪接和拼接，曲调飘逸含蓄，清冷孤绝，很有一种寂寥沉湎其中。而诗篇淡雅幽静，非常契合其清冷哀怨的气氛。

今天诗塾的献声者，是来自江苏南通的刘希尧，今年6岁，目前在读幼儿园大班。她喜欢阅读，喜欢亲近自然，喜欢旅行，喜欢运动。最近因为疫情在家，一直闷在家里，有点烦恼。尧尧妈妈告诉她，人的一辈子很长，总会有一些不如意的经历，要学会忘记，就像这首诗。尧尧深以为然，她说忘记真是一件让人快乐的事情，所以读的过程也很开心。

这也是尧尧第一次尝试双语朗读，孩子捕捉到的情感跟诗意有着些许的不一样，她从诗歌里读到了忘却的快乐。诗塾为她点赞，通过家长的指导和自己的领悟，读出了特别的味道。而且这次英文读音准确，给人留下深刻印象。诗塾有幸见证孩子的成长，深为欣慰。小小年级实属难得。希望尧尧继续加油，给我们带来更多更丰富的作品。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。