YOYO图书：亲子阅读，怎么开始？

亲子共读，是从绘本开始。亲子共读是父母与孩子之间一个好的沟通媒介，在给孩子说故事的同时，很自然的教导孩子关于不同的事物的认知与处理，在故事聆听中，孩子通过故事中的主角经验会触碰到自己类似的经验与感受，使得在阅读的同时就得到一种同理，觉得自己原来不孤单。

说故事的时机

配合孩子的不同状态而安排适当主题。绘本可以依照主题的分类来做适合与孩子阅读的选择，例如要做情感教育的话，就挑选此类主题的故事;要协助孩子了解生命的意义，就挑选与生命有关的绘本等，透过事先的选择与安排，孩子能更有焦点接受需要的讯息，父母也能较有效的传递想要沟通的观念。适当时间可以考虑在孩子情绪平稳时阅读效果会比较好。建议要避开孩子不能专注于听你说故事的时间，例如他热爱的卡通时段、与邻居朋友出去玩的时间、身体疲累或心情亢奋的时候等。另外也可采仪式化的故事时间:亲子共读是一个建立依附情感的好方式，透过某些仪式化的过程会增加听故事的心情稳定性与控制感，让孩子连结到与父母的特定经验，进一步形成更深刻的印象。例如固定的时间、固定的某个角落、固定的开始等等。

说故事的方式，重视以下几点

1.声音:声音的运用对于说故事是很重要的技巧，它能赋予故事生命与丰富想象，所以要善用语音声调变化传递故事的重点与增加生动性。

2.肢体:在父母怀中或靠在父母身边听故事是孩子最温暖的记忆，让身体靠近与接触，可以增进亲子关系的温暖与连结。

3速度:注意孩子的偏好速度，有的期待快速听过，有的喜欢慢慢听你说来。边讲故事边延伸讨论常会令孩子失去耐心，也无法让孩子专心进入故事架构，不妨说完故事再全心做讨论。

4.创造力:最佳的说故事高手常是充满创造力的人，而人在放松的情況下オ会变得有创造力，所以念故事前要让自己的心理状态准备好，擅用文字与图画来产生许多好的沟通点子。

辅助物

说故事信物、布偶陪伴、布袋戏偶串场、轻音乐为辅等等辅助的材料与方法，都会让故事更添生动。

阅读有助提升愉悦感，可以丰富生命，舒缓压力。对儿童而言，阅读尤其重要，不仅帮助他们开启通往世界的窗口，且有助认知、语言、理解、推理及其他领域能力的提升。许多国家看重儿童阅读这件事情，就是希望孩子在年幼或小学阶段可以掌握这项学习的工具激活。

英国阅读年的前教育部长布朗奇也指出:“每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基础。在我们所做的事情当中，最能解放我们心灵的，莫过于阅读。

人类藉由大量阅读，可以促进脑部刺激，增长各项知识能力。国外研究指出，高智商儿童约自四岁起自行阅读训练。而带领儿童阅读的要诀是以实物-图像-文字三个阶段来带领;且阅读同时应该让儿童有幸福的感觉、读出有情感的声音、表现出韵律感、声音与绘图的结合声音、发展幼儿的语汇、让孩子学着念、学着说、鼓励孩子想一想、帮孩子选书、养成阅读的习惯、让孩子挑选自己喜欢的书、让自己也乐在其中。