暑假实践作业——保护环境我先行

近几年来，我一直比较喜欢在语文暑假作业中布置一两样实践作业，也许让一些家长很不理解。这些实践作业能给孩子带来什么？为什么不能好好地做关于书本的作业呢？

现针对本期的第一次实践作业——以“保护环境”为主题制作手抄报，我想作如下说明：

  首先，我想创造机会鼓励孩子们积极投入社会的大怀抱，丰富假期生活。

其次，我想让孩子们在假期得到适当地放松。孩子们期末复习比较辛苦，所以我建议我班的孩子们刚放假的前两周先来完成两次实践作业。

再者，手抄报是孩子们用手亲笔抄写的报刊。它是由学生个人根据自己的兴趣爱好或教师给定主题搜集材料，精心安排，一笔一画制作的。它是集于德智体美为一体的。它培养学生综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。

最后，这次手抄报作业也为下学期的习作在选材等方面作好铺垫。

基于以上几点，我布置暑假作业的第一次的实践作业是以“保护环境”为主题，在调查的基础上制作手抄报。从我布置作业那天起，连续几天班级群里都会有家长分享孩子的习作，反响不错。

遗憾的是此次作业，大部分学生还不够重视，加上我对调查环境这个环节没有对孩子提出具体的方案，导致效果大打折扣。不过孩子们毕竟是经历了，他们也或多或少地有自己的感受和收获。让我们一起来看看吧！

孩子们，加油鸭！