跟着美女大咖学硬笔书法——初学问题全解答
#静静地练字#
入门大全
你的入门选对了吗？
版权说明：本文由作者@香矢车菊 独家授权发布。作者撰写此文，前后花了一个月时间，总结几年来与广大书友互动的素材、举办教学的经验，无私分享，并特许授权本公众号“书法入门”独家刊发，以飨读者。在此致以衷心的致谢！
作者特别申明如下——
此处科普一下“转发”与“转载”的区别。
“转发”（自带分享功能）请随意，不必问授权。欢迎分享！
“转载”是把内容拷贝下来，隐藏原作者名字，甚至抹掉水印，用自己名义自己账号重新上传发表，属于盗取。本文禁止转载摘编抄袭，请自重。如有需要，请私信询问授权。
原创作者：@香矢车菊
书法初学丨书法入门
史上最全书法初学指南硬笔篇
三、方法篇（下）
笔法、单字、通临，哪个初学好？
笔法很重要！
赵孟頫《兰亭十三跋》：“书法以用笔为上，而结字亦须功。”不练笔法，写字容易轻飘浮滑，最后沦为艳俗的“江湖体”。
以《卢中南楷书字帖》为例：
长横均写的直挺有气势，短横也是均匀直挺，不会夸张的表现笔锋。气质凝练，浑然天成。
而没有经过训练的，以过度扭曲为美，自以为风姿妖娆，实际是没有骨头。起收笔的时候，生怕别人不知道自己能写出笔锋，各种表现。
本文所有错误示范为本人亲笔手写及群内作业批改，没有原型，谢绝引战。
笔画通常是辅助单字和通临同时练习的。通临为保持新鲜感，但遇到个别难写的字一定要拿出来多写几遍，以便加强记忆。记住最终目标：“强背结构，写一个字会一个字”。
笔画、结构，哪个更重要？
——练字“重结构，轻笔画”。为什么？
前面提的“过度扭曲”，就是不练字的认识误区。字好不好看最终是看结构，而不是笔锋；笔锋可以锦上添花，但不能塑造整个字。过分夸张的笔锋喧宾夺主，就如同有人用各种华丽的辞藻写了一篇不知所云的文章，讲了个什么故事，大家都看不懂，即重点不明确。
初学者因为要学的点太多了，把握不好，精力分散，各方面都注意，可能各方面都写不了。所以第一步，先练习结构，不用分心笔画的起收有没有笔锋。
比如一年级的孩子，连平行等距都写不好，教再多笔法又有什么用呢？成年人也一样，哪些笔画应该长，哪些应该短，位置搞清楚了，再练习笔画，这样精力集中，更容易达到想要的目标。
自省的重要性
如果是小学没有毕业的孩子，在临帖时，随时询问老师是正确的选择。因为孩子的理解力差，有些不准确的地方自己并不能判断，需要老师指导，避免一开始就走弯路。
但小学已毕业的学习者，年龄越大理解力越强，应该逐步习惯于自省。每次临完帖，认真比对原帖，看哪里过了、哪里不到位。手机拍照、用照片跟原帖比对，是个很好的方法，因为肉眼看不出的毛病，平面照片全部显形。多写几遍，每次纠正一个错误，很快就能写的跟原帖接近。
在观看别人的作品时，管住自己的嘴也是重要的。别人可能管不了，粉丝我是要劝的。“技不如人，静观不语；技如人上，静悟少许。”这不仅是内涵修养的问题。
第一，无论写成怎样的字，都有我们可以学习的点，任何启发都将受益终生，看你用什么方法去看待别人写的字，“吾日三省吾身”发挥到极致可以让你进步如火箭。
第二，别人写字，自己临过什么帖，想学哪些点，哪些地方没写好，你怎么可能比作者更清楚？除非是方向完全跑偏需要提醒或被要求，否则你一旦出声就暴露自己的智商。
少儿入门大揭秘！
毛笔我推荐练唐楷，而硬笔……
对于一年级以下的孩子（我这里看到过的学写字的孩子最小4岁），任何体对他们来说都是复杂的（因为欣赏不了），甚至还没有印刷体更简单易懂，也更能引起他们的兴趣。
我给一年级以下的孩子写过他们喜欢的“印刷体”（成年人真的不要学）。以及训练孩子“平行等距”基本功的“画菊花训练法”，此法孩子们非常喜欢，练的很带劲，家长可以参考。
对于一年级以上的孩子，有了入门的基本训练以后，应该开始逐步适当地引入书法的审美观念在里面，换一些较高难度的字帖，我推荐卢中南。再根据进度一两年后换行楷。
练字肯定不能用铅笔，一年级以下的刚入门孩子用极细软头笔，结构把握准确后换中性笔（别问我为什么，年纪越小，对钢笔的破坏力越强），前面至少累计一年以上的练习可以换钢笔，资质好的孩子不需要等到三年级以后。
成人怎么开始学才好呢？
选一个自己喜欢的帖，尽管去练就行。字帖选择请具体看后面的古帖篇和当代篇，总有一款适合你！
“印刷体”能不能学？
很多人对印刷体存疑，当你们面对一群孩子，练了一年连“平行等距”都还写不出，你也并没有别的选择。
我曾经放过一段印刷体视频在网上，也看到过各类不能苟同的评论，对印刷体妖魔化（我没有田老师的胸襟，忍不住反驳了，修炼不够忏悔中，见上图）。
实际上，印刷体很能训练结构和控笔，起收不能花哨，转折既要温润又要骨力，“楷法无欺”，成年人也可以适当练习作为调剂。
田英章（二田）的欧楷能学吗？
网上总有人说两位田老师写的楷书过于严谨、是印刷体、没有美感。希望你们多看看外面各类丑书、江湖书的吹捧和热烈的教学，再去体验一下教导一二年级的孩子学写字的经历，你会发现，两位田老师还真的就是写字严谨、做人严谨、教学更严谨。无论毛笔还是硬笔的教学中，至少他们从来没有误导过任何一个孩子在初学写字时误入歧途。这份严谨就值得我们尊敬，更何况他们的功力已臻化境。
田老师的启蒙没有错，至于练到一定程度的进阶，全把握在个人。好的老师知道你在不同阶段，应该用什么笔、写什么字、用什么方式写、到一定程度怎么突破。其他不说，田蕴章老师在南开大学教硬笔的时候，用的是“卢中南”的楷书字帖，不光是眼光，仅这份胸襟就已经是我等凡人这辈子都无法企及的。所以请客观的看待字和教学两方面。
硬笔能否同时练多种字体？
首先请参考我在“软笔指南”中关于下边这个话题的答复：
一般来说，同一个字帖至少要临过2遍或者超过2个月，能够掌握到一定程度（差不多可以写个小诗），才建议练别的。但是有人没耐心、特花心（比如我），也不强求。
什么时候可以换帖呢？
此处我必须要附上我大凝（微博：@大凝sally）亲手书写的萌图：
Q&A集锦
我今年30了，还能练字吗？
——80岁的老人家都拿着拖把在公园里练字，你为什么不练？你好意思不练？
我也报过班练过半年字，可是总也提高不了，为什么？
——第一，可能你本身练字的欲望没那么高，没有那么迫切的逼自己去领悟的动力。第二，更可能你找的这个老师有问题，好的老师有好的方法，看到你的欠缺点会提醒你及时改正，以及到一定程度你应该换什么帖、怎么写。
软笔和硬笔可以同时练吗？
——必须可以啊！
你为什么不出字帖？
——我推荐过那么多字帖，你们不认真看！我这种烂字没什么稀奇，能让所有人写的比我好才是真有用。我有工作，不靠这个吃饭也没脸吃，希望做些更负责任的分享。
能不能把你前面写过的送我？你啥时候能帮我写副字？
——反派死于话多！