“骄傲使人落后”误导了什么

我们上学的时候,都把这句话背得很熟“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。在背熟之后,我们经常会收起自己的那些所谓的骄傲,用低姿态的谦虚,来面对自己那些足以引以自豪的事情。
我一直在思考,我们的祖先在创造“骄傲”与“自豪”这两个词的时候,是怎么想的?
查阅词典,会发现:骄傲,一般是指满足已有的成绩,自觉自己了不起。这个时候是贬义。有时候也可以作为中性词,如,我们为中华民族而骄傲。
自豪,一般是指感到光荣或荣耀,是个褒义词。更多是为了集体国家才有的感觉。
为什么我要盯着这两个词不放呢?
因为,我发现很多家长都会担心孩子骄傲,但是,却忘记了应该让孩子感到自豪。
孩子做了一件有成就感的事,或者考试取得了进步,得了很好的名次。这本来是可喜可贺的,应该向孩子祝贺,让他也自豪一下。
但是,我们的家长唯恐孩子会骄傲,因为“骄傲使人落后”啊,于是,家长们开始想方设法打击孩子,或者叫泼冷水。
“你总分成绩不错,但是物理考得太差了吧?”
“这次考了第五名,和第一名还差不少吧?”
“这次考好了,下次能保证还进步吗?”
总之,家长就是要让你保持清醒,不让你骄傲,因为,家长的逻辑是,这次一旦翘尾巴,下次肯定会考砸。
当你一旦表现出有些沾沾自喜,家长便如临大敌,谆谆教诲你:做人要低调,要谦虚,路还长着呢,没必要为这点成绩而这么高兴啊。
家长们自有这方面的经验和证明,看看怎么样?上次考好了,骄傲了吧?这次又被打回原形了。
真实情况是,成绩都会波动的,这就像农民种庄稼,今年收成好,明年可能就会欠收,这是一个道理。市场不也是这样吗?今年销售额增长,明年可能就下降。
但是家长不管这个,家长看到的是你因为骄傲导致了成绩下降。所以,你再考好了的时候,就更加注意提醒你了。于是,渐渐的,连孩子自己也似乎觉得可能是自己骄傲了吧!但是,自己是怎么骄傲的呢?他们依然不明白。
孩子当然不会明白,因为压根就不是骄傲的事儿。
不可否认,有人会因为考好了松懈,导致成绩下降;同时,我们也要防止自高自大,但是,如果因此就对孩子每次的进步视而不见,甚至习惯了泼冷水,这样继续下去,隐患已经埋下。
考试退步问题,更多的人是因为各种各样的其他原因,比如考试状态问题,题目不适合自己,这部分内容对自己来说难度太大,偶然失误等等。
在家长不断提醒我们考好了不要骄傲之下,孩子们会变得怎么样呢?
可以想象一下,你每次考好了,都不会感到有多么高兴,因为你害怕自己一高兴就变成了骄傲。你会马上给自己定下更高的标准,家长也会促成这你这样去想。
家长会认为,这是好事啊,考得再好,也有上升空间,让孩子确定更高标准,可以让他有方向,有更大的动力啊。
实际上,孩子开始对取得好成绩变得麻木,他总觉得自己不够好,也很难有自豪的感觉,因为他觉得自己还应该更好。
然后,在这种没有成就感的日子里,孩子会对每一次考试成绩都充满了怀疑,怀疑自己的价值。因为他缺少了自豪,缺少了自豪带给他的自信。
等他再长大些,脱离了父母的目光,当别人夸他的时候,他会想,我真的不够好。不是故作谦虚,孩子开始不接受别人对自己的夸赞,他变成了一个高标准,低自尊的人。甚至他也不懂得去欣赏别人,也不会对别人给予自己的夸赞表达感谢。
无论自己在工作中、学习中取得了什么成就,他都感到自卑。处处追求完美,这让他们始终处在不安全之中。尤其是当他完全可以把握重要机会的时候,终会因为缺乏自信而轻易放弃。
还有更为严重的后果,处在不安全感中的人,很难排解自己的压力,因为不自信,他会不断地给自己施压,却缺乏释放压力的意识和方法。
前几天,很多人都看到了那个新闻,一个31岁的男子,在送妻子上班后,将车停在了桥上,然后,跨过人行道护栏,又翻越了护桥栏杆,瞬间跳进了湘江。
据妻子介绍,平日里,丈夫的性格很好,也很乐观(我怀疑只是表面乐观)。
就在事发前,丈夫还贴心地送她去上班,看起来和平常没有什么两样。
妻子同时补充说:“丈夫工作压力很大。最近和领导发生了不快,单位领导曾当着很多同事的面儿,训斥他,这让他很委屈。”
我们不能简单说,就是因为领导批评让他崩溃,至多是压倒骆驼的最后一根稻草。但是,不可回避的事实是,这个毅然跳进湘江的男子,绝对是因为压力太大的原因。
其实,每个人都承受着不同的压力,有时候越是优秀的人,压力越大。尤其是像我们上面说的,那些不断给自己加压的孩子,压力水平会很高,他们很容易被压力压垮。
所以,作为家长,千万要提醒自己,在该让孩子自豪的时候,一定要有确定的正面肯定,让孩子体验到成就感和价值感,这是树立自信必须具有的环节。而信心是一个人承受压力所必备的要素。
各位家长,不要再吝啬你对孩子的由衷赞美,因为赞美更能让孩子树立自信,自信才能让孩子走得更远,不要被“骄傲使人落后”误导了孩子。
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