“骄傲使人落后”误导了什么

我们上学的时候，都把这句话背得很熟“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。在背熟之后，我们经常会收起自己的那些所谓的骄傲，用低姿态的谦虚，来面对自己那些足以引以自豪的事情。

我一直在思考，我们的祖先在创造“骄傲”与“自豪”这两个词的时候，是怎么想的？

查阅词典，会发现：骄傲，一般是指满足已有的成绩，自觉自己了不起。这个时候是贬义。有时候也可以作为中性词，如，我们为中华民族而骄傲。

自豪，一般是指感到光荣或荣耀，是个褒义词。更多是为了集体国家才有的感觉。

为什么我要盯着这两个词不放呢？

因为，我发现很多家长都会担心孩子骄傲，但是，却忘记了应该让孩子感到自豪。

孩子做了一件有成就感的事，或者考试取得了进步，得了很好的名次。这本来是可喜可贺的，应该向孩子祝贺，让他也自豪一下。

但是，我们的家长唯恐孩子会骄傲，因为“骄傲使人落后”啊，于是，家长们开始想方设法打击孩子，或者叫泼冷水。

“你总分成绩不错，但是物理考得太差了吧？”

“这次考了第五名，和第一名还差不少吧？”

“这次考好了，下次能保证还进步吗？”

总之，家长就是要让你保持清醒，不让你骄傲，因为，家长的逻辑是，这次一旦翘尾巴，下次肯定会考砸。

当你一旦表现出有些沾沾自喜，家长便如临大敌，谆谆教诲你：做人要低调，要谦虚，路还长着呢，没必要为这点成绩而这么高兴啊。

家长们自有这方面的经验和证明，看看怎么样？上次考好了，骄傲了吧？这次又被打回原形了。

真实情况是，成绩都会波动的，这就像农民种庄稼，今年收成好，明年可能就会欠收，这是一个道理。市场不也是这样吗？今年销售额增长，明年可能就下降。

但是家长不管这个，家长看到的是你因为骄傲导致了成绩下降。所以，你再考好了的时候，就更加注意提醒你了。于是，渐渐的，连孩子自己也似乎觉得可能是自己骄傲了吧！但是，自己是怎么骄傲的呢？他们依然不明白。

孩子当然不会明白，因为压根就不是骄傲的事儿。

不可否认，有人会因为考好了松懈，导致成绩下降；同时，我们也要防止自高自大，但是，如果因此就对孩子每次的进步视而不见，甚至习惯了泼冷水，这样继续下去，隐患已经埋下。

考试退步问题，更多的人是因为各种各样的其他原因，比如考试状态问题，题目不适合自己，这部分内容对自己来说难度太大，偶然失误等等。

在家长不断提醒我们考好了不要骄傲之下，孩子们会变得怎么样呢？

可以想象一下，你每次考好了，都不会感到有多么高兴，因为你害怕自己一高兴就变成了骄傲。你会马上给自己定下更高的标准，家长也会促成这你这样去想。

家长会认为，这是好事啊，考得再好，也有上升空间，让孩子确定更高标准，可以让他有方向，有更大的动力啊。

实际上，孩子开始对取得好成绩变得麻木，他总觉得自己不够好，也很难有自豪的感觉，因为他觉得自己还应该更好。

然后，在这种没有成就感的日子里，孩子会对每一次考试成绩都充满了怀疑，怀疑自己的价值。因为他缺少了自豪，缺少了自豪带给他的自信。

等他再长大些，脱离了父母的目光，当别人夸他的时候，他会想，我真的不够好。不是故作谦虚，孩子开始不接受别人对自己的夸赞，他变成了一个高标准，低自尊的人。甚至他也不懂得去欣赏别人，也不会对别人给予自己的夸赞表达感谢。

无论自己在工作中、学习中取得了什么成就，他都感到自卑。处处追求完美，这让他们始终处在不安全之中。尤其是当他完全可以把握重要机会的时候，终会因为缺乏自信而轻易放弃。

还有更为严重的后果，处在不安全感中的人，很难排解自己的压力，因为不自信，他会不断地给自己施压，却缺乏释放压力的意识和方法。

前几天，很多人都看到了那个新闻，一个31岁的男子，在送妻子上班后，将车停在了桥上，然后，跨过人行道护栏，又翻越了护桥栏杆，瞬间跳进了湘江。

据妻子介绍，平日里，丈夫的性格很好，也很乐观（我怀疑只是表面乐观）。

就在事发前，丈夫还贴心地送她去上班，看起来和平常没有什么两样。

妻子同时补充说：“丈夫工作压力很大。最近和领导发生了不快，单位领导曾当着很多同事的面儿，训斥他，这让他很委屈。”

我们不能简单说，就是因为领导批评让他崩溃，至多是压倒骆驼的最后一根稻草。但是，不可回避的事实是，这个毅然跳进湘江的男子，绝对是因为压力太大的原因。

其实，每个人都承受着不同的压力，有时候越是优秀的人，压力越大。尤其是像我们上面说的，那些不断给自己加压的孩子，压力水平会很高，他们很容易被压力压垮。

所以，作为家长，千万要提醒自己，在该让孩子自豪的时候，一定要有确定的正面肯定，让孩子体验到成就感和价值感，这是树立自信必须具有的环节。而信心是一个人承受压力所必备的要素。

各位家长，不要再吝啬你对孩子的由衷赞美，因为赞美更能让孩子树立自信，自信才能让孩子走得更远，不要被“骄傲使人落后”误导了孩子。