新学期特异体质学生摸排工作方案（2021年秋季学期）

2021年特异体质学生摸排工作方案

为深入了解学生实际情况，更好地通过家校配合有针对性地做好学生的教育教学工作，让学生在学校生活中不出任何安全问题，特制定特异体质、特殊心理学生摸排工作方案，具体要求如下：

一、特异体质、特殊心理学生摸排工作领导小组：

组 长：XXX校长

副组长：XXX副校长 XXX副校长

成 员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

特异体质、特殊心理学生摸排工作领导小组办公室设在德育处，XXX同志兼任领导小组办公室主任。

二、摸排对象及责任人：

1、全体在校学生，特异体质、特殊心理学生摸排工作，以班级为单位进行摸排，班主任是摸排工作的第一责任人。

2、特异体质、特殊心理学生摸排工作要全面、细致，确保不漏一人。

三、特异体质、特殊心理学生摸排工作形式：

通过填写特异体质、特殊心理学生摸排表、电话联系、家访等适合学生实际情况的不同形式开展工作。

四、特异体质、特殊心理学生摸排内容：

特殊体质、先天性疾病、特殊心理等外观难以察觉的各方面特殊情况，以及需要家长主动提醒注意的其他各方面情况等等。

五、特异体质、特殊心理学生摸排工作要切实保护学生及家长的隐私：

对于摸排过程中的活动开展、资料保存等要严格管理、妥善保管，对组织不严密，造成不良影响的，要追究相关人员的责任。

六、全体学生及家长要充分认识摸排工作的重要意义，积极主动配合摸排工作，尽到告知责任，密切家校配合，为学校更好开展教育教学工作提供依据。

附：特异体质、特殊心理学生进行摸排工作家长回执

我声明：我已阅读《XX学校对特异体质、特殊心理学生进行摸排工作致家长的一封信》，完全明白并承诺，将孩子情况如实告知班主任！

学校名称： 班级：________

学生__________（签名） 家长__________（签名）

特异体质、行为心理异常学生摸排表

班级 姓名 性别 存在问题 类别（特异体质或心理异常）