小学阶段该不该学音标？听听老师怎么说？
小学阶段该不该学习音标？
答案是肯定的。
因为考试试卷上面有一道要判断英语单词划线部分的读音是否相同的题目。
既然考试有要求，那么学习音标该如何入手呢？
学习音标很难，很枯燥，那么学会了音标对学好英语又有什么好处呢？
一、音标入门
由于英语不是我们的母语，加上语言的习得最佳敏感期在儿童0－6岁之前。很多时候我们开始学习英语的年龄普遍都大于这个年纪的，所以大大增加了我们熟练运用的难度。
在英语学习本身就是一个很艰苦的过程，需要我们沉下心来一步一个脚印，稳扎稳打的从英语最基础的知道学起，那首先我们最先接触的是英语的26个字母，从读它们的音标开始掌握它们的读法。
所以小学阶段开始学音标是一个必须的过程，甚至有的小朋友在学龄前就开始接触英语，这应该说是非常好的。
二、借助音标培养语感
大多数的小朋友是在10岁，也就是三年级才开始学习英语。
老师在课堂上会一遍又一遍的重复地读，也会要求学生课后回去读。
除此之外，也会要求同学们做一些练习。
当时大家都说学英语其实不难，只要掌握了语感，其它的就自然而然就会了，
那么，为了所谓的语感，具体该怎么做呢？
英语课本里面的单词对话必定是要背诵得滚瓜烂熟的。
词汇也是在这个过程中慢慢累积的。
小学英语，一般来说，只要能够把教材的内容脱口而出，
那么成绩肯定是没有什么问题的。
当然，平时的听写也是很重要的，
一听到发音，基本能写出对应的词汇来，
听力也是这样练出来的。
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，
小学英语音标教学的学生学习英语必须从语音入手。
小学阶段是学习语音最好的时期，
学生在有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。
如果不教音标，不教给学生正确记忆单词的方法，
只让学生跟着老师反复读记，
那么学生记单词的效率会比较低下，而且会很容易遗忘。
但是，如果学生正确掌握了音标，掌握了发音规则，
就可以自己学会拼读生词，也可以根据读音规则拼写出新的单词。
这对学生记忆单词有着重要的作用，
能扫除了学生学习英语的巨大障碍，
能提高学生学英语的效率。