【黄老师讲作文70】宣泄情感,真诚含蓄|山栀子 2024-07-29 20:43:53 宣泄情感,真诚含蓄 ● 山栀子文章不是无情物,情到深处泪自流。作文中总是少不了泪,因为没有它,我们总觉得对不住自己的心灵。可是如果缺乏真情,泪水泛滥也会成灾。在各类考试作文评卷中,真情实感总是作为一条重要的评分标准。因此,我们应在作文特别是考场作文中做到合理渲泻自己的情感,多一点真诚,少一点虚饰;多一点含蓄,少一点直露。真实叙说是情感表露的前提。作文,需要生活,而且必须是真实的。只有是自己亲身经历的故事,才能真切地表达自己的感受,表露的情感也才能不会虚饰。没有经历过撞车或落水经历,却要写自己撞车或落水后对生命的独特感悟绝不会以深刻动人,那种对生命的理解肯定是肤浅的,或者是虚假的。同样,只有真真切切地经历了一场演讲赛从写稿、改稿、背稿、演练到参赛以至成功或失败的过程,才会真实地感受付出的代价、成功的喜悦或失败的伤感,写出来的文字虽然稚嫩,但却因为真实而同样能感动人。动情细节是情感表露的关键。母爱是作文永恒不衰的话题,但把母爱写得深透动人的佳作却很少。因为我们平时没有细心观察母爱最动人的细节。所以一写到母爱,就是灯下织衣、雨中送伞、病中背扶、考后鼓励。而《母爱是一根穿针线》一文就别具一格:可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬直手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。——还是失败。再试…… 线仍未穿进针眼里。儿子已对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了,他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了,母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了,他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。妈,我来帮你,儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过,母亲笑靥如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。这一段文字对年老的母亲穿针引线的细节描写独特,情到深处自然“眼睛热了”,灵魂深处受到触动,于是便有了全文的情感高潮。我们来看这样几组学生习作中的抒情:例文1:我走过去,妹妹转身看到了我,着急地看着我,害怕的目光。然后,缓缓站起来,伸出后面的手,颤动着:姐姐,是我放了它,你打我吧。“你这是何必呢?”“我睡不着,壁虎也睡不着。”“走吧。”“那,那只壁虎呢,姐?”“让它走吧。”“姐,你真好。你听过十年轮回的故事吗?如果那只壁虎轮回成人,它一定会抱答你的。”妹妹啊,其实真正好的人是你啊。你放走了一只壁虎,感动了一个人。也洗涤了一颗心。(王岚《感动的一刹那》)例文2:车继续向前行驶,缓慢而颠簸。车内,烦燥、牢骚、继续升级,唯有这对姐妹仍然镇定自若。车上坡了,突然,“哎呀”一声,姐差点摔倒,妹妹以最快的速度拉上了姐姐,“姐,包我来提吧。”“不用,快到了。”“那你你左手扶座位,我用手挽着你的右手吧。”说着,妹妹用手臂挽起了姐姐的右臂。我看到妹妹的那只手臂,那是一只瘦小的手臂,柔弱、白嫩,始终挽着,传递着一种力量,还有一种美好的东西,在传递,在融合。那一瞬间,让我看到了一道最美的风景。(胡婧《瞬间的美》)例文3:原来影片已经放到“悼念篇”了。画面出现了一个高大的身影——高建成。他的妻子坐在床上。“爸爸哪去了?”天真的女儿问,“爸爸在水里了。”“爸爸在水里做什么?”“爸爸在睡觉。”“爸爸在水里冷不冷啊?”“……”母亲抱起女儿,泣不成声。看到这儿,我又望了望后面,他们有的擦眼泪,有的啜泣着。我转过身来,才发觉自己脸上有两道湿湿的东西……(马小伟《难忘的一瞬间》)这三组例文均很好地抓住了生活中的“动情点”进行细腻描写,抒情水到渠成。含而不露是情感表现的境界。很多文章确实以泪感人,如朱自清的《背影》,文中就多次写泪,而且让很多长者读罢如作者一般泪潸潸了。殊不知文中的泪是有背景的,上面我们所举的例文很少写及流泪,但同样感人,同样有似泪般的浓浓的情感。“潸然泪下”总是和“情动于衷,不能自已”分不开的。既然还未到“不能自已”的境界,就不必“强说愁”与“泪雨下”了。含蓄也是一种美,这里介绍三种含蓄抒情的方式。一是带着情感来叙事,叙中含议,议中见情,很多名篇佳作都是如此,一边叙事,一边表达感受和认识。二是写好内心的变化,内心世界的活动就是情感的流动,边叙事,边写心理。三是借景抒情或借物抒情,这是文章最常见的抒情方式。如《羚羊木雕》的结尾:我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”这段文字就是用月亮烘托我悲伤的心情。再如:“整个心情也湿漉漉的,如易拉缺罐里的蓝带,成堆的气泡挤挤攘攘地往外涌,顺着瓶壁流成一股堆在桌上,成了模型里一个醒目的蓝色的湖。寂寞和单调的味儿在心头潜滋暗长。”这种感受不仅逼真,而且给人无限的联想和回味。这种抒情比直抒胸臆更具表现力。 赞 (0) 相关推荐 六下作文例文 六下作文例文 初中作文例文:亲情无限 初中作文例文:亲情无限 【黄老师讲作文79】书香伴我成长|山栀子 "书香"话题作文写作导引 作者 | 山栀子 [文题展示] 书本前,月夜里,窗台旁.与哲学对话,与感动齐鸣,与生命的芬芳耳语,与年轮的刻写对话. 沐浴书香,人与美缩短距离,沐浴书香, ... 【黄老师讲作文78】关注生活 叙说平凡|山栀子 --关于人物写作的选材视角的论坛交流 ● 山栀子 学生留言: 黄老师,现在每周都有作文训练,话题从亲情.友情.师生情,从学校.家庭到社会,特别是写人的文章,我都觉得已经没有人物.没有事件可写了,写来写 ... 【黄老师讲作文77】充实细节,文丰意深|山栀子 充实细节,文丰意深 ● 山栀子 [原文照录] 母爱是河,无语东流 汪瑶 浩荡的长江,无语东流,你是母爱最好的见证--(开篇应题,简洁.但是独句开篇,与第二段衔接不紧,显得生硬.) 记得那是一个月末,我 ... 【黄老师讲作文76】用感动为春天开幕|山栀子 用感动为春天开幕 --"春天在前面等我"命题作文导写 ● 山栀子 [命题者说] "春天在前面等我",这是一个充满诗意,启人心智的命题. 面对这个 ... 【黄老师讲作文75】“给明天一个微笑”作文指导|山栀子 "给明天一个微笑"作文指导 ● 山栀子 [模拟话题] 今天就要过去,明天会怎样?给明天一个笑脸,哪怕明天是一个阴雨天.只要你拥有快乐的心情,便可驱散心中的阴霾,明天仍是晴天.也许我 ... 【黄老师讲作文74】“我的青春不寂寞”写作指导|山栀子 "我的青春不寂寞"写作指导 ● 山栀子 [模拟试题] 人们常说,十四五岁的年龄是花开烂漫的季节,也有人说,十四五岁的年龄是涌动青春的年华.无论阳光灿烂,更兼风和雨:也许风雨同舟,也 ... 【黄老师讲作文73】岁月花常伴,生命溢芳香|山栀子 岁月花常伴,生命溢芳香 中考模拟试题"花香"话题作文解读 ● 山栀子 [模拟话题] 我们学过的很多古诗词都含有"花香"这样的一关键词.同是"花香&qu ... 【黄老师讲作文72】聆听心跳,抒写情怀|山栀子 聆听心跳,抒写情怀 中考模拟题" 的心情"写作指导 ● 山栀子 [模拟试题] 将下面的文题补充完整,写一篇不少于600字的作文. < 的心情>或 ... 【黄老师讲作文71】感悟独特且深刻|山栀子 裴光南 感悟独特且深刻 ● 山栀子 裴光南 我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流深邃的海洋都会引起我们的沉思:朝晖夕阳,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想.在沉思和遐想中,我 ...