【童子童谣•名家专栏】09|戚万凯：创作儿歌要注意的问题
【开栏的话】：
“法乎其上，得乎其中！”
捧着经典读童谣，就是“法乎其上”！
跟着名家学童谣，就是“法乎其上”！
《童子童谣》在打造全国童谣第一专业公众平台的道路上，得到中宣部等国家五部委优秀童谣评选连续六届获得者、中央电视台七巧板新童谣竞唱前十佳得主、积淀31年儿歌创作经验的“中国儿歌王子”戚万凯老师的鼎力相助，将41余万字的《新儿歌创作谈》授权在《童子童谣》上以“名家专栏”的形式，一周一期地隆重推出。
跟着名家学童谣，我们一起为童谣事业闹翻天！
一般4、6、8句，最少的句子：3句，如《鸡蛋》（李少白）：“鸡蛋白，/鸡蛋黄，/白云抱个小太阳。”最少的字数：12字。《小花碗》（李继武）：“小花碗，/圆又圆，/盛了饭，/自己端”。上面的例子《孙悟空打妖怪》18句125字，是个例外。
一是要押韵。一般双句押韵，最好第一句押韵。尽可能全部押韵，一韵到底。如《石拱桥》（戚万凯）：“石拱桥，/弯弯腰，/背爷爷，/背宝宝，/又敬老，/又爱小。/石拱桥，/你真好”。
另外，根据儿歌内容情况可以转韵（连锁儿歌居多）。如上面的例子《孙悟空打妖怪》。
押韵体会：
一是可押反映对象名称末字音，如上面的《送伞》、《氢气球》、《雪娃娃》、《石拱桥》等。
二是也可以先找其中的关键词，以它作为押韵的依据。如《大蒜》（彭万洲）：“蒜瓣团团坐，/一块在听课。/从秋坐到夏，/腰弯背也驼。”关键词就是“听课”。再如《小板凳》（再耕）：“小板凳，真听话，/跟我一起等妈妈。/妈妈下班回来了，/我请妈妈快坐下。”关键词是“妈妈。”如果换成等“奶奶”，韵就不同了，试一下：“小板凳，真听话（或真不赖，或好乖乖），跟我一起等妈妈（奶奶）。妈妈（奶奶）下班回来了，我请妈妈（奶奶）快坐下（坐下来）。”
二是要有节奏感，如音乐有节拍。
一是要广。天文地理、大好河山、风土人情、社会生活等均可作为题材加以反映。大致可分为儿童生活、动物植物、生活环境等。
——儿童生活：包括：一是独自生活。如《指甲钳》（占广鉴）：“指甲钳，像小狗，/喜欢亲亲你的手。/哎呀！指甲太长了，/啊呜啊呜咬几口。”又如《甜嘴巴》（郑春华）：“小娃娃，/甜嘴巴，/喊妈妈，/喊爸爸，/喊得奶奶笑掉牙。”二是家庭生活。如《“老虎”和“小羊”》：“爸爸属虎，/我属羊。/瞧！/'小羊’胆子大不大，/敢和'老虎’亲嘴巴。”又如《买菜》（张继楼）：“小乖乖，/走街街，/陪奶奶，/去买菜。/鸡鱼肉蛋黄芽白，/杭育杭育抬回来。” 三是同学朋友。如《手拉手》（吴江）：“小朋友，手拉手，/一个跟着一个走，/围个圆圈像皮球”。四是社会生活。如《小明和小松》：“一个白发公老公，/买了粮食背不动。/背不动，下发愁，/跑不小明和小松。/帮着公公抬粮食，/一直送到他家中。/公公点头眯眯笑，/夸他俩是小雷锋。”又如《我是爷爷活拐棍儿》（杨畅）：“竹拐棍儿，/铁拐棍儿，/我是爷爷活拐棍儿，/上街有我好走路儿。”
——动物植物：包括所有鸟兽虫鱼、花草树木等动植物。但一般是儿童常见的，如马牛羊，猪鸡狗，狮虎豹等。
——生活环境：包括人文环境和自然环境。如《小雨点》（李文雁）：
“小雨点，/爱干净，/马路洗得亮晶晶。” 又如《长城长》（杨畅）：“长城长，长城弯，/长城像条长扁担。/一头挑着山海关，/一头挑着嘉峪关。/大山公公腰板硬，/一直挑了几千年。”
二是要新。一是旧题材写出新意，即翻新。如《大山顶足球》（吴昌烈）：“红太阳，圆溜溜，/大山把它当足球。/当足球，头一顶，/球儿落进西山沟。” 二是新题材写出新意，即创新。如《上网》（戚万凯）：“小蜘蛛，去上网。/什么网？蜘蛛网。/上网干什么？/上网找口粮。//小刚刚，去上网。/什么网？互联网。/上网干什么？/上网去冲浪。”
三是要美。不美、不雅的不可入儿歌，如流鼻涕、流尿尿、肚脐眼等。
如《袋鼠妈妈》（丁曲）：“袋鼠妈妈去买菜，/不背篮子带口袋。/买萝卜，买青菜，/袋里有个小乖乖，/啊呜啊呜吃起来。” 又如《大熊猫》（樊发稼）：“大熊猫儿，/真有趣儿，/眼睛一点没毛病儿，/偏爱戴付黑眼镜儿。”
同题儿歌：如《荡秋千（一）》：“爸爸走左边，/妈妈走右边，/牵着我的两只手，/我在中间荡秋千。/走呀走，荡呀荡，/一荡荡进幼儿园。”（李光迪）；《荡秋千（二）》：“燕子燕，来湖边，/拉着柳姑娘，/一起荡秋千。/荡啊荡，荡秋千，/荡绿姑娘的长辫辫，/荡来了一个新春天。”（吴少山）；《荡秋千（三）》：“电灯拉线吊床边，小/老鼠爬上荡秋千。/吱吱吱，荡得欢。/忽然“咔嚓”电灯亮，/照得老鼠花了眼。/“咚”的一声掉下地，/送给猫咪当晚餐。”（戚万凯）《小钮扣（一）》：“小钮扣，/掉下来，/弯着腰，/拾起来，/带回家，/缝起来，/一二三，/站一排。”（蓝星）；《小钮扣（二）》：“小钮扣，小钮扣，/各找各的小窗口。/找到小窗口，/一个一个伸出头。”（孟勤）；《扣钮扣（三）》：“一个眼，一个扣，/我帮它们手拉手，/结成一对好朋友。”（张继楼）
如《水仙娃娃》“水仙娃娃，接到我家。只喝清水，不吃泥巴。”等，将水仙植物比作一个小娃娃，而且要求不高，只渴清水就满足了。
用儿童语言，多用口语。切忌成人语言。正例如《青蛙打哈哈》（鲁兵）：“青蛙，青蛙，/顶爱说笑话。/人家还没笑，/它先笑哈哈。/哈哈呱呱，/呱呱哈哈，/一不小心，/笑成一个阔嘴巴。”反例如《春风学雷锋》：“微微三月风，/绿化建奇功。/服务不收费，/年年学雷锋。”又如《小铅笔》：“小铅笔，/不顾弱小当自强。/刀刻旋磨浑不怕，/粉身碎骨帮人忙。/它的身躯天天短，/我的知识天天长。”
如《青蛙上山》（商殿举）：“两只小花狗，/守着山门口，/没长尾巴的，/不许往里走。/咦，/青蛙怎么进去了？/花狗说他当过小蝌蚪。”又如《雪老头》（金近）：“雪老头，/做年糕，/磨了粉，/往下倒。/倒在大地上，/人人都不要。”再如《指甲月牙》（鱼洞四校孙伟）：“太阳公公回到家，/剪下一片小指甲。/把它挂在天空上，/晚上变成小月牙。”
如《水果歌》（戚万凯）：“苹果爱红脸，/香蕉爱弯腰，/石榴爱咧嘴，/桃子爱长毛。/西瓜爱睡觉，/起来要人抱。”关键词就是“爱”。又如《睡觉》（赵前樵）：“大地公公睡觉，静悄悄；/月亮婆婆睡觉，眯眯笑；/老爷爷睡觉，胡子翘；/小娃娃睡觉，呼噜呼噜，像只大花猫。”
如《学青蛙》（彭天喜）：“学青蛙，床上游，/学蹬腿，学抬头，/妈妈拍巴掌，/爸爸喊加油。/游啊游，游到头，/奖杯是个花枕头。”又如《火车像条龙》（陈志敏）：“轰隆隆，/轰隆隆，/火车像长龙。/轰隆轰隆，/钻山洞，/钻出一个大窟窿。”
如《叽叽喳喳》（望安）：“两只小鸟，/叽叽喳喳，/抢吃一条虫，/它们在吵架。//两只小鸟，/叽叽喳喳，/它们还在吵，/小虫溜走啦。”又如《躲猫猫》（吴少山）：“一只小青蛙，/叫了一声呱，/荷叶底下躲猫猫，/不让妈妈找到他。//蛙妈妈，眼睛大，/一眼看见他，/叫了一声呱，/抱住他的小娃娃。”
如《小刺猬理发》（鲁兵）：“小刺猬，去理发，/嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，/理完头发瞧瞧他，/原来是个小娃娃。” 又如《捞黑豆》（虞运来）：“谁家豆仓缺了口？/漏了一河黑豆豆！/快来捞呀快来捞，/别让河水给冲走！/青蛙一听呱呱叫：/'不是黑豆豆，/不是黑豆豆，/那是我的小蝌蚪。’”
如《亲一亲》（陈珉）：“亲一亲好妈妈，/嗯，好香呀！//亲一亲好爸爸，/啊哈哈，/胡子扎嘴巴！”又如《小娇娇》（丁曲）：“小娇娇，胆子小，/看见一条毛毛虫，/'妈妈、妈妈’叫。//鸡宝宝，跑来了，/一口吞掉毛毛虫，/'咯咯咯咯’笑。”
如《会叫的鞋子》（圣野）：“我的鞋子真好笑，/走起路来叽叽叫。/小猫把我当老鼠，/跟在后面喵喵喵。”又如《找鸡》（张铁苏）：“叽叽叽，叽叽叽，/屋里哪来小鸡鸡？/找找东，找找西，/一找找到爸身边，/原来是个BP机。”
如《学游泳》（高恩道）：“我站在水边，/水波讥笑我：/怕！怕！怕！//我脱去衣衫，/水波向我招手；/下！下！下！//我跳下水去，/水波给我勇气；/划！划！划！”又如《梦》（滕毓旭）：“花儿的梦，是红的；/小树的梦，是绿的；/露珠的梦，是圆的；/娃娃的梦，是甜的。”
如《笔的歌》（王清秀）：“钢笔写字先喝水儿，/毛笔写字先湿嘴儿，/铅笔写字先脱衣儿，/粉笔写字磨短腿儿。”又如《欢迎你到新疆来》（孙加帧）：“冬不拉，弹起来，/刀郎舞，跳起来，/小花帽，戴起来，/羊肉串，烤起来，/小朋友，来来来，/欢迎你到新疆来。”
如《大皮鞋》（陈家华）：“小弟弟，真好笑，/爸爸的皮鞋脚上套。/皮鞋大，脚板小，/走起路来像姥姥。”又如《阿宝的耳朵》（王汶）：“阿宝不爱洗耳朵，/泥土积了半寸厚。/一天到外面走呀走，/一粒种子飞进耳朵沟。/春天到，太阳笑，/耳朵里面长出草。/小牛见了眯眯笑，追着阿宝吃青草。”
如《轮船》（范永昭）：“轮船，轮船，/慢慢跑，/不要碰哭鱼宝宝”。
（十九）注意思想性、艺术性、趣味性的统一
如《小脚丫》（彭万洲）：“小脚丫，四个叉，/能量田坎有多长，/能量大田有多大。/打猪草，捡麦穗，/一个脚印一朵花，/泥土爱吻小脚丫。”
一是字数多少根据内容确定。从一个字到七个字均有。
一个字（少）：伞、鞋；梦、喂；骡、雁。
二个字：梳头、扫地；汤园、钥匙；蜜蜂、小虾；桂花、荷叶。
三个字：堆雪人、小闹钟、手拉手。
四个字（少）：老鼠送礼、石榴妈妈。
五个字：小狗找朋友、走路挺起胸。
六个字（少）：布娃娃要睡觉、春姑娘要出嫁。
七个字：欢迎你到新疆来、我做的事也不少。
多个字：我是爷爷活拐棍儿。
二是题目要反映中心内容，是儿歌的核心。
三是要形象生动。一般是直白语言，说清楚是什么、干什么即可。也可以用比喻，使其形象生动，特别是写动植物而且有情节的童话儿歌，如《青蛙打哈哈》、《小树穿新袄》、《春姑娘要出嫁》、《布娃娃要睡觉》。
四要含蓄，有悬念，耐人寻味。如《没耳朵变尖耳朵》、《蝴蝶蝴蝶你找谁》。
童谣的魅力，等着你一起发掘