【名师讲堂】第一期:冰马(鄂冶)

名   师  讲  堂

本期嘉宾:冰马(鄂冶)

个 人 简 介

冰马,姓冯名巍,毕业于湖北大学,曾执教于湖北三峡职院。爱文字,高中大学期间参建学校文学社。从高中起有诗文发表。

个人诗观:因心而生,因情而作,小以关情,大以忧国忧民。

1

文采翩翩(一)群语音讲座实录

葡萄美酒谁与共,独对盘郷醉孤灯。

玉兔东升瀚海明,清风桂子奏秋声。

◎题

中秋月

/

冰马

第一讲   关于诗歌写作的基础

一、对象:初级诗歌爱好者:

二、目的:解决写作过程中需要把握和容易犯错几个问题

三、语音实录:

(一)开场白(问候、简单介绍)

(二)内容

主题一:我们为什么写诗

我们为什么写诗呢?

1、我们有情感抒发的需要

即个人情感的抒发以及对社会的情怀抒发;

2、诗以言志

即个人志向的表达以及对家、国、天下的情感表露。

我们写诗,抒情、言志,给了我们写作的方向、目标,并结合我们自身的经历、阅历和文学基础得以呈现。

3、诗歌的特点

因为诗歌自身的含蓄性、内敛性和韵律美,使得这一文学体裁受到广泛爱好,同时因为诗歌自身的短小精悍,容易习作,所以广大爱好者在快节奏的今天,也容易接受这样的一种文学体裁。

在中国目前的诗歌写作中,个人认为新诗的特点在于:

A、文字相较于古体诗词、近体诗自由;

B、兼有古体诗词、近体诗的含蓄、内敛、律感;

C、诗歌的风格兼有剽悍、婉约、激昂、粗犷、沉郁等。

主题二:夯实基础知识

1、字词句的准确使用

(例:的地得的使用;主谓宾定状补的基本知识介绍;短语的使用等)

字词句的正确使用,尽量避免不必要的及诗歌表达上的瑕疵出现。

2、炼字、炼词、炼句

所谓炼,就是在使用时选用最合适、最生动的表达,使得我们的文字表达上更加有味道、有意境。

3、时间、空间、历史、地理、时令、节气等方面的知识需要补充

另外,有一种写作上的问题,就是说当我们在写作过程中可能会出现某种特定的写作对象,如:写一个《九月》的同题,这个时候出现一个“九月盼归人”的立意,就不太适合,你说不行,却又有可能,但从习惯来看,它又不符合常规习惯和认知。如果一定要这样表达,需要将前提明示,确定一个特定环境,不然,尽量避免不要这样来表达。九月的上学、秋的成熟等等,都可以写。

所以,写作时,字词句一定要注意正确使用。这样既能够更好表达诗意,同时使得诗歌本身的味道更好。

4、诗歌的立意

诗歌的立意,也就是诗心的呈现,也就是我们写诗的目的的表达。这里需要强调的是,诗意的统一性和诗心的唯一性是必须遵守的原则。

5、诗歌的造势

诗歌的造势,即写作上为了诗心的呈现,营造一个服务于诗心的氛围,达到“诗中有画画中有诗”的效果。

为了达到最终目的——诗心呈现,需要层层铺垫,以动感的语言来呈现是最好的效果。

总结:

1、我们写诗,为了抒情,为了言志。

2、当代自由诗的特点,有着西方自由诗的外表,东方神韵的内心。

3、字词句的使用力求准确、生动。

4、写作时,诗心的呈现需要层层铺垫,营造诗心环境。

作业:

1、题目:《中秋》或与中秋相关内涵

2、目标:锻炼字词句的运用

3、体裁:五言或七言古诗一首(打油即可)

古体诗同题《中秋》作业点评(上)

1、中秋月

文/晓艳今夕

可怜天上月,

辛苦向谁圆。

(直问月,“辛苦为谁”?“辛苦”二字用得传神。)

满眼思乡泪,

盈缺古不全。

(言及思乡,不差。但三四句之间,不是统一的意向。三句,可以依旧指月满是思乡泪,也暗指望月之人,但四句却又去说月的圆缺,想法可以肯定,词句也够好,文字表达上的统一性欠缺。结尾,是呈现,更要在转合基础上提升,本诗做得不够。)

2、遥月寄相思(七律)

作者:小书童(老k)

桂魄相思寄哪方?

天涯声断可安康?

(开篇问句,“桂魄”,月之别称,“天涯声断”,失去联系,“可安康”,文采不足。)

共临萧瑟多珍重,

同系云霞互担当。

(共临萧瑟,同系云霞,年龄都不小了,身体记挂,各自安好为上。此联意在对失联朋友记挂没祈愿,同时也表现自己开朗心态。)

夏去秋来遗翰墨,

君还福至褪忧伤。

(此联虽可,且遗、褪二字的使用极佳,但所言之事,则与上文相悖,上下文失联,前面说天涯声断,此处却言经常有书信来往,且人已归来。)

此生化作知心月,

照汝千年不打烊。

(结尾转得不差,此生化作知心月,友谊够深,照汝千年不打烊,情够深!

整体说,开篇“天涯声断”与五六句之间不统一,坏了好诗)

3、中秋月

文/杜笃

应怜中秋月,岁岁向天圆。

(开篇“应怜”,“向天圆”,营造了比较活泼的氛围)

满眼思乡泪,终应合人愿。

(由“应怜”到“终应”,呼应不错,因为希望“合人愿”,因思乡到思人,不言却有意)

盈缺寻常事,聚散古难全。

(明上说月,暗中说人,且借苏词《明月几时有》来说心情,效果不错)

唯是情长久,千里共婵娟。

(依然化用苏词,阐明借月抒怀,情长而心映的目的。整体是古风风格,颔联不工且平仄有差,正常,关键词用得不错。)

4、中秋情思

文/张元明

中秋夜间坐灯前,

机屏两瑞夫妻缘。

妻在津城侍长女,

吾心常伴你身边。

(评:这首油,是“色拉油”,清楚透明,诗的内敛性、含蓄性、律感都不够,另外,两端,写成了两瑞,“你”字,一不符合古体诗的称谓,二,用在这,与上句的“妻”形成错位,非呼应。)

5、中秋

文/一生

年年岁岁有

暮暮朝朝无

常与秋风处

懒同月共庐

(一二句很好地说明,秋月。三四句有味。整体不错,懒字,味长。不是真懒,而是秋月当空,让人念重。是“恐惧”与月“共庐”。一个字,活了一首诗)

6、中秋月

文/梦中来

天宫摆开龙门宴,

中秋之月并地圆。

(一句,大气,二句“并地圆”,用得想当然,且与“龙门宴”之间缺呼应)

嫦娥若知独寂寞,

他日何必飞九天。

(三句,四句都没“龙门宴”的痕迹。三句用反弹琵琶,有新意,四句回答,作批判或讽刺也不错,但用词“他日”就不对了,昔日,当日,都可以)

7、中秋

文/陈蒹葭

秋风迎明月,

广寒桂花冷。

(好句,点秋,秋月,因秋因人,故“桂花冷”,冷字好。)

举杯敬故人,

长袖舞银河。

(三句马虎,借月念人,此“人”可双关,既指嫦娥,又含所念之人。四句,停在一二句的境,没有承接好三句之境,失味了。)

8、  中秋情思

文/静听

人间八月丹桂香

月满中天秋水长

(月在中天,满字不太好,满月中天不错,但兼顾不了“秋水长”,在字,可体现天上地下相应之景)

遥寄相思与明月

心随金风舞霓裳

(三句,借月遣怀,不错。但四句没跳出来,结尾不好,还停在一二句的语境,而非承接三句,所以表达上没起到效果。)

9、仲秋的守望

文/梦殇流年

仲秋十五月儿圆

银盘俯瞰千万户

家家灯火遥对月

处处旅人望月思

(此诗作修改了之后,便很注意字词的使用,结尾用“望月愁”,油,非绝非古。主要“月”字复用得不够味。)

10、 五绝 忆中秋

文/老于

盘落柳梢头,炊烟裹思愁。

(月落时,对应炊烟?时间有差。不合宜。)

五仁甜有苦,岁月锁中秋。

(转与呈,很好,赏月人与愁月人,都会面对中秋,因中秋,因月,有人欢喜有愁。结尾好!!)

七绝    中秋

玉镜含情出寒宫,

丹桂碧草舞清风。

(玉镜、寒宫,都为月代称,这出寒宫不妥。二句平实,无新意。)

佳节赏月何处去,

梳柳桥边婵意浓。

(转得好。疏柳,特用“婵意”?则指赏月最好之处,即月够味。若为“蝉”字之白,则秋深,夜无蝉喧。)

编后语

《文采翩翩》(一)群很多都是初学写诗的,学习的积极性很高。为了满足他们的学习欲望,我们《阡陌文苑》特加了这个板块,旨在用我们微薄的力量为初学写诗的朋友带去一缕曙光。

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