席延飞：农村教师真的没有出路吗？

和一位朋友谈读书，我觉得利用假期应该好好读一读书，朋友反驳我，农村教师哪里有什么出路和光明啊，读书有什么用？

一句话说的我很心塞。

把一只苍蝇和蜜蜂放进一个圆形的透明玻璃瓶子中，瓶口敞开着。蜜蜂用尽力气向着透明的玻璃瓶壁撞，因为它看到一束光亮，一次又一次，毫不气馁，跌落到瓶底之后，又继续。而苍蝇呢？东一头西一头乱撞，居然找到了瓶口，飞了出去。

看似笨拙的苍蝇，做了很多无用功，误打误撞，居然飞出了牢笼。而自以为看到光明看到出路的蜜蜂，不愿意尝试其它方向和路径，最后自己被折腾的奄奄一息。

教育是良心活，需要用心去做。

偏僻的农村学校，作为教师，我们做的工作很多时候不为人所知，不被人理解。其实，不用像祥林嫂一样四处哭诉你的遭遇。

当我们遭遇误解时，一味的辩解根本不起作用。理解万岁，说的轻巧，可是不身临其境，谁知个中滋味。唯有默默忍受，相信清者自清浊者自浊。

不抱怨苦和累。教育如同农民种庄稼，遇到风调雨顺，毫不费力就收获的盆满钵满了。可是，遇到灾年，就要多下功夫。

以前，在老家，山坡的地，有十几块，总共也就不到二亩地。一两米宽，十几步长，牛拉着犁在地里都拐不过弯来。只有半尺深的土，再往下就是石头。一小块地，充其量也就是能打三五十斤粮食。别人早都不种了，爷爷都开成荒地，撒上庄稼。

可是，爷爷说，地无赖地，戏无赖戏。地靠人种，戏靠人唱。再赖的地只要用心管理，总要有点收获。就靠着这些薄地，家里不仅能吃饱肚子，还养了两头牛，十几只羊，一群鸡，两头猪。后来还盖了房子。

教育，也是如此。一届又一届的学生，难免会有程度参差不齐的，多一点耐心，多付出一点时间和汗水，看着孩子们慢慢成长。

教育是一门艺术，需要修炼技艺。

复杂的知识，怎样把它变得通俗易懂？怎样把学习变得有趣让学生欲罢不能？确实，这是一门教育艺术，需要我们不断修炼自己，才可能掌握这门技艺。

教育是系统活，需要团结协作。

教育需要各学科老师，家长和社会力量一起努力，任何人单打独斗肯定是不行的。所以，教师要善于团结协作，同事之间一定要相互支持理解，不能相互掣肘。

管建刚老师说，教师要先教好教师子女。这是一种情意，不仅仅是惺惺相惜。

教育是终身的，需要你去发现乐趣。

教育是终身的，是长期的。一个孩子的成长，需要长期跟踪。李镇西老师经常给已经毕业的学生写信，交流关于人生发展，职业规划，甚至包括择偶标准。

教学生一年，为学生一辈子负责。随时学生有成长困惑，老师都会义无反顾的去帮助。

农村教师，一定要善于规划自己的职业。夜晚，宁静的校园正是读书学习成长的时光。有的年轻老师在乡村学校工作，居住在城市，每天通勤时间需要两三个小时。细想起来很不划算，这三个小时用来读书，两三天就可以看完一本。

一个人的成长关键期就在参加工作后前五年。错过了，你就需要花费更多的精力和时间去弥补。郑州职业学校的李迪老师，正是在乡村学校时潜心学习，听讲座，读名著，写反思，“十年磨一剑”。不要以为身在乡村，就没有用武之地，其实，只要明确自己的目标，就别管周围环境。

俞敏洪说，自己才是成长的关键。

作为乡村教师，我们自己应该成为学生的榜样，出路不是别人给的，而是自己走出来的，自己奋斗出来的。