美术案例：蚕宝宝成长记

今天的活动是“可爱的蚕宝宝”因为之前孩子们对蚕宝宝的了解比较少，在活动的前几天我在区域里投放了一些蚕宝宝的图片，又利用了饭后的时间带孩子们一起观看了蚕宝宝的小视频，所以今天活动一开始孩子们对蚕宝宝并不陌生了。

第一个环节孩子们纷纷说说自己对蚕宝宝的了解，熙熙说：“蚕宝宝一动动的时候呀，身体就会有一个小拱形”、“蚕宝宝身体胖乎乎的”轩轩说、瑶瑶说：“我看到蚕宝宝的身体上一节节的，就像一个个小圈圈呢”、乐乐“我知道的，蚕宝宝是喜欢吃桑叶的，要很新鲜的桑叶。”孩子们你一言我一语热闹的讨论着。示范了重点如何卷纸、挤压等动作后，孩子们开始分小组进行创作了。

在巡回指导中我仔细观察，发现有些小朋友动作很快已经把桑叶贴好，也有些组内的小朋友先制作了蚕宝宝。这时候小宇面露难色：“老师，这个蚕宝宝身体怎样才能有一节节的，我挤了好像还是没有。”“我的蚕宝宝身体还是这么平平的”、“我的还是蚕宝宝吗”这时候其他组的晨晨和芋头也来求助，由于中班孩子的手部肌肉动作还没有发育完善，有部分幼儿挤压的时候手部力量不够。我一想，刚刚的示范过于生硬了，于是脑子里想到了一首儿歌：左手变成小夹子，夹着不松口，右手向中心挤一挤，推一推，变成一只蚕宝宝。小朋友们听到我念的儿歌，都笑出来了，小宇说：“老师，是不是像推土机一样，推一推呀？”我肯定了小宇的想法，在儿歌的助推下，孩子们更乐意尝试了。

整个活动中，孩子们对自己制作的可爱的蚕宝宝是非常的喜爱，活动从一开始遇到挤压问题不知如何处理到在儿歌的助推下，能较准备的表现蚕宝宝外形特征的转变。蚕宝宝的形态基本都能够达成，他们给蚕宝宝添画了眼睛，在桑叶上摆出了不同造型的蚕宝宝。不过，关于蚕宝宝的身体的细节、画面的组合等问题，达成度是不够的。对于中班年龄段的幼儿来说，蚕宝宝身体动作细节是有难度的。

孩子们是第一次接触这样的一种活动形式和活动材料，所以在活动中我观察发现本班孩子在创作蚕宝宝的过程中，即使遇到了一点点的小困难，兴趣还是比较浓厚的，依然很投入。孩子们很专注创作自己的蚕宝宝，有尝试、有思考，可能最后呈现的不是最美的蚕宝宝，但孩子们在这个过程表现的专注、认真和投入、探索欲望，是非常宝贵的品质。