有内容写比较重要

今天，听了吴勇老师团队的六年级“围绕中心意思写”中的两堂课。尤其是吴勇老师执教的作文指导课，在对文本的解读，方法的归纳上又给我上了一课。

怎么围绕中心意思写？整体铺展，局部发散。这两个方法从哪里来的？就是从书上的习作例文中解读出来的方法。具体地说，如何铺展？从不同角度，举不同事例。如何发散？运用不同说明方法和描写方法。

讲到这里，是不是感觉已经有非常棒的工具拿在手里了？尤其是不断地用例文进行反馈对应，真是觉得，一篇好文章呼之欲出。

在平常作文指导的时候，我班上的孩子也有过这样的激动。可是，当真正拿起笔的时候，才发现自己无法围绕一个意思从不同角度铺展，举不出好多的事例。

今天课堂上的孩子听起来也是激动的。可是，到了练笔的环节，也是有感觉到难度的。

巧妇难为无米之炊，他没有素材的积累，技法就派不上用场，干着急！

所以，我还是认为，有内容写比较重要。如何训练学生对生活的敏感，积累素材如果走在技法的前面，那才是1+1大于2。