知识管理的三个大坑，你掉进去了几个
每个终身学习者到一定阶段，都会面临怎样管好知识的问题。可传统的知识管理中，「管理」一词容易误导，我查了现代汉语词典「管理」一词的三个释义：
负责某项工作使顺利进行
保管和料理
照管，约束
依这个解释，管理知识就像图书馆管理员，定好分类，摆上书架，将资料贴上标签，放上书架码放整齐就完事。
可在今天，这样管理知识显然不够，图书馆管理员能帮我们找到一本汽车修理的书，但是他知道怎样修汽车吗？
如果不把知识打碎重构，一直操作现成的知识，我们就是一个知识搬运工，知识收藏者，知识爱好者。
典型知识爱好者容易掉进三个坑：
只收集知识，不加工
知识元件孤立无关联
各过程知识堆在一起
下面我逐个解释下，你看看自己有没有掉进这些坑中：
1号坑：只收集，不加工知识
这是最大的一个坑，掉进去的人数也最多。他们碰到认为有用的各种信息，就像松鼠一样条件反射式收集——存到私有的地方才安心。
勤奋一点的还会参考各种标准，定期分类整理，码放的整整齐齐。
但是，知识和实物不同，保存不等于拥有。在没有搜索引擎的年代，收集是有价值的。可今天，我们是网络中的一个节点，信息触手可及，只将公有知识保存，意义不大。
如果非要保存，也应该按照使用场景，你的关心程度分类整理，而不是用什么国际标准来归类。
不建议保存的另一个原因是：私有工具中的知识不会自动更新，还不如用的时候直接在互联网上找，结果准确，效率也高。
2号坑：知识元件孤立无联系
2号坑是给爱思考的人准备的。他们爱学习，也喜欢做笔记，会将想法记下来——比如书的空白处，自己的日记本里，不同学科也用不同的笔记本来记，可能还会用各种颜色的笔来区分重点，2号选手还经常复习他们的记下来的知识。
但由于各类信息以不同形式散落在各处，知识相互没有关联。掉进2号坑的选手有自己的想法，以零星片段呈现，很难形成结构与体系。
3号坑：各过程知识放在一起
3号坑是为知识管理的高阶玩家准备的。他们好不容易跳出了前两个坑，却掉进了这个更深的坑。
这几年出现了一些大而全的知识管理类工具，想包打知识管理全类型，全流程，我对这种瑞士军刀的理念持很大怀疑。理由如下：
我们说单纯管理知识价值有限，脑力工作者的核心在于知识使用和知识创造。那么就不仅要管理知识，更要加工处理知识。
用一个信息工厂模型来说明这个过程。先有原始信息输入，经过工厂加工后输出更有价值的信息。
这个过程涉及三类知识形式：
1.知识原料：可能是一本书，一篇文章，一个视频，都是原料。
2.知识元件：知识原料经过处理后变成子配件，比如以卡片形式存储，后面我们叫它元件。
3.成品：元件拼装为成品。
上面三类知识功能和适用场景不同。成品可以跟人分享，交流，元件对你有用，对他人价值并不大。
如果将这些不同过程的知识放在一个工具中，虽能通过文件夹，标签等方式区分。但提取并不方便。搜索关键词会一起冒出来，增加了取用成本。
将不同状态的材料堆在一处，实体工厂不会出现，哪怕空间再小，也会通过各种办法隔离开来。因此很少见到原材料，半成品，成品都堆在一起的库房。堆在一起的很可能是废品库。
但在虚拟世界中，我们经常忽视这条基本原理。将收集到的图片，文章，视频和自己正在写的，已经写完的东西都放在一个工具中。
我不否认通过一些方式可以筛选，就像在一间单身公寓中，是可以实现吃，住，工作等分离的。
但在虚拟世界中，开辟一个新的空间成本很低，将原料，元件，成品存放在不同工具中会是更好的选择。
单身公寓虽然也能生活，但有一个可分层，功能分布在不同区域的别墅难道就不香吗？
这一点，我支持 Unix 哲学：
让一个程序只做好一件事
好，既然知道了这三个坑，反过来想，总是反过来想——就是要避开这些坑。
下篇我会谈谈怎样用卡片方法避开这三个坑。也欢迎加入我的知识星球，用卡片方法将自己的知识体系化。
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