冒号的用法
4.7 冒号
4.7.1 定义
句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
4.7.2 形式
冒号的形式是“：”。
4.7.3 基本用法
4.7.3.1 用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。
示例 1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
示例 2：她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！”
示例 3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”
示例 4：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
4.7.3.2 表示总结上文。
示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
4.7.3.3 用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
示例 1：（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月 15 日―20 日；地点：市体育馆观众休息厅。
示例 2：（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。
4.7.3.4 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
示例 1：广平先生：……
示例 2：同志们、朋友们：……
4.7.3.5 一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。
示例：第十条 遗产按照下列顺序继承：
第一顺序：配偶、子女、父母。
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。（正）
示例 2：这事你得拿主意，光说“不知道”怎么行？（无停顿）
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