今天，受千灯中心校春明校长之邀，参加千灯中心校与上海市静安区第一中心小学合作签约仪式。其实，早在一个月前，春明校长就告知我，说正在联系上海市静安区第一中心小学，刚听到这个消息，着实让人高兴，因为众所周知，上海市静安区第一中心小学是著名教育家陈鹤琴先生创办的一所全国名校，而且就在昆山市委、市政府下发的上海高端要素名单之列。
本来今天是要到单位加班的，可我还是跟领导请了假，一来春明校长几次发出邀约，盛情难却，二来一直被春明校长的热情执着感染着，也想感受一下双方互动的精彩瞬间。
等我们到达千灯中心校南校区门口，已经被校园内外营造的氛围感染了，我想这种签约的仪式感、庄重感，带来的必将是厚重感、信任感，而这也恰恰就是我们教育人所倡导的，那就是教育无痕、润物细无声。签约仪式上，我就坐在春明校长边上，听得最清楚，感受最深刻，其言也切，其语也真，我感觉春明校长的每一句话都是从内心迸发出来的，带着温度，带着渴望。
春明校长的汇报，让人眼前一亮，敬意油然而生。原来以前我们对于千灯中心校的昆曲了解还很肤浅，千灯中心校竟然深耕如此！诚如昆山市教育局副局长王阳所言：“教师的三大使命：着力夯实基础教育之基，深度研究教育变革之变，量身打造品质校园之品。”千灯是昆曲发源地，有着深厚的文化积淀和历史根基，千灯中心校因校制宜，量身打造出昆曲特色课程之品。
蔡雄 摄
千灯中心校已经把昆曲课程融入学校课程体系，打造出昆曲演出课程、昆歌演唱课程、昆谣诵读课程和脸谱绘制课程，并让昆曲课程在音乐、美术、体育和地方课程中具体实施。如今，千灯中心校南北校区各成立了一个“小昆班”，一个上海专家指导，一个苏州专家指导，一南一北，各成一派，遥相辉映。
春明校长够拼的。我还记得，12月5日晚上，春明校长联系我，请我帮他给静安区教育局发一个商请函，说他明天将去拜访静安区第一中心小学。而那天，春明校长还在成都参加江苏省名师工作室校长培训班的学习，为了赴约，他临时跟导师请了一天假，当晚连夜做了60多页的学校汇报PPT，直到凌晨一点半。第二天飞行途中，还紧锣密鼓修改完善PPT。一下飞机，春明校长就直奔静安区第一中心小学，这让静安区第一中心小学的张敏校长感动非常。校长有情怀，教师有发展，学生有喜色，我想这也许就是对千灯中心校“美雅学校”的最好注解吧。
冯梅 摄
签约仪式在热情友好的氛围中进行着，上海市静安区第一中心小学张敏校长表达了牵手、联手、携手的美好愿景。千灯镇副镇长傅友雄则希望藉此签约，思想再解放、方式再创新、目标再攀高，更发出了“牵手，就不放手”的呼唤。昆山市教育局副局长姚永清对于静安区第一中心小学的“小公民”课程尤为欣赏，他希望千灯中心校对标学习，潜下心来做教育，全力打造特色，提升办学质量，办好老百姓满意的学校。这次姚永清副局长来现场见证双方的签约，其意义不言自明，那就是希望两所学校的合作，能够给沪昆校际合作起到示范引领作用。
今天有幸见证了两所历史名校的相约牵手。千灯心，静安心，只愿君心似我心，定不负相思意。其实，为了学校的发展，哪个校长不是殚精竭虑，夙兴夜寐。就拿教育系统对接融入上海工作来说，截止2019年底，全市38所学校已经与上海优质学校完成了对接并签约，这是何等不易！起初，因为种种原因，官方的协调渠道无法畅通，可校长们毫无怨言，或问朋友，或托同学，或找亲戚，使出了浑身解数，最终都找到了合适的对标学习学校，过程不可谓不艰辛，结果不可谓不喜人。首先，要找准定位。大上海学校能放下身段，委身与我们“乡下”学校对接合作，实属不易，且行且珍惜。不管你我的初心如何，既然对接了，就释出诚意，拿出举措，扎扎实实开展合作，不让合作停留在纸上。上海的每一所学校都有值得我们学习的地方。我们的原则是：不卑不亢，学不到东西不罢休！其次，要讲究策略。对标学习，需要有“愚公移山”的坚持，更需要有“田忌赛马”的智慧，要全面分析双方学校，呼唤精准化对标，拒绝撒网式学习，选准一个或多个点，如教学管理、特色课程、队伍建设、家校合作等，开展常态化合作交流。最后，要培养青年。君不见，每年学校里都会冒出许多陌生鲜活的面孔，这些青年教师急需成长的空间和机遇，他们是未来昆山教育的中坚。要解放思想，打破“一师一徒”的传统，“一师多徒”“一徒多师”未为不可，只要适合青年教师成长的，都应该不遗余力支持。多给他们机会，去上海学校听课、观摩、交流，感受海派教学魅力，多让他们开课、比赛、反思，提升教育教学能力。签约仪式结束了，在返程的路上，感觉黄浦江路竟然没有来时那么拥堵，顺畅了许多……
