在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
蒲公英王红玉名班主任工作室。
这两天，14岁的全红婵获得奥运冠军的消息，一下子成为全国人民关注的焦点。相对于其他奥运冠军，她受到的关注和宠爱显然是最高级别的。
她说爱吃辣条，几家企业直接拉着装满货车的辣条堆在她的家门口；她说家里穷，就有企业送钱送房送店铺；她说没钱去游乐场玩，几家大型游乐场送她全年免费的VIP会员；她说没抓过娃娃，很多单位企业给她备好了成堆的娃娃……更不要说头条、抖音和微信公众号的各种评论文，以及网友们的点赞和转发了，所以，说她被“团宠”一点也不为过。
那么，全红婵为什么会被“团宠”呢？我觉得主要有三个原因吧。
全红婵的家境用贫寒来形容一点儿也不为过。家在农村，家里有兄弟姐妹五个，妈妈和爷爷都有病，虽然他们家也是低保户，但也仅仅是满足最低生活线，所以她没有任何用于娱乐消遣的闲钱，甚至连廉价的辣条都吃不起。这种贫困，在中科院博士的论文里，我们见过。在以707的高分被北大中文系录取的王心仪的演讲《感谢贫穷》里，我们听过。是家境的贫寒和苦难成就了他们吗？不是！“寒门出贵子”和“困境出人才”都是伪命题。我们应该看到，生活中有很多因贫寒和苦难沉沦的人，失去梦想，甚至失去德行。贫寒和苦难本身，并不值得感谢和歌颂，它也不能打动人。打动人的，是那些深陷于苦难之中，不囿于苦难，努力战胜困难的人；是那些穷且益坚，不坠青云之志的强者；是那些负重前行，非九死而其犹未悔的不屈灵魂！外柔内刚的王心仪是。“年过半百，归来仍是少年”的中科院博士是。年仅14岁的奥运冠军全红婵也是。作为最年轻的小将，全红婵初次登上奥运会的舞台，不仅夺冠，还连得三个满分。无外乎很多人都惊呼：“天才！天赋禀异！”但省队的教练在接受采访时说，不希望媒体渲染红婵是天才或黑马，因为她是经过自己的刻苦训练，才取得应得的成绩。如果有天赋，那它在成功里的比重也仅仅占1%，还要付出99%的勤奋啊。1和99，孰多孰少？孰轻孰重？一目了然。成为行业的顶尖高手，无他，唯手熟尔。用现在比较科学的说法就是“刻意练习”，一万小时理论。提出这个概念的是美国著名心理学家艾利克森，后来不同的研究者和学者又对它作了各种解读。最近读万维钢的《万万没想到》，他对刻意练习的解读，给我留下的印象很深刻，我把它和全红婵一一对照，真是如此。首先，刻意练习不好玩，刻意练习没有“寓教于乐”的概念。你以为看电视、电影上学习知识，那只是一种错觉。如果你想学知识，最靠谱的方法就是找正规的教科书和专业著作，老老实实地找个没人的地方反复读，做笔记和做练习。也就是说刻意练习注定是孤独的，清心寡欲的。全红婵作为一个14岁的小女孩，没有去过游乐场、动物园，没有抓过娃娃。每天练习陆上和水上的跳跃400多个。这样超强的意志力令我们敬佩。其次，要孤注一掷。万维钢讲到为什么美国的体育明星大多都是黑人，黑人身体素质好只是一方面，更重要的是但凡有点能耐的白人家庭不会让孩子把赌注押到体育上，只有不太富有的家庭的孩子才从小就把踢足球当做此生追求。这里跟全红婵的家庭略有不同的是，红婵的父母并没有给她那么大压力。但红婵自己意识到了这一点，如果她的命运要逆风翻盘，非全力以赴，刻苦训练，别无选择。尤其是她的内心还有一个使命，就是挣钱给妈妈看病，所以，她的内驱力比一般人更强，练得也更拼。别的选手是尽力而为，而她是全力以赴，谁更容易夺冠？结果显而易见。我觉得这也是大家心疼她的原因。现在已经不是吃苦的年代了，不要说父母不舍得孩子吃苦，孩子自己都可知道娇惯自己。就如一位老班调侃说：“现在跟学生说，知识改变命运，已经不好使了。因为人家压根没觉得自己命不好。”两相比较，更觉得红婵值得好好爱，好好宠了。当记者采访在奥运赛场上夺得冠军的红婵时，她没有说我是想为国争光，为了让五星红旗飘扬在奥运赛场上等这类又红又专的话，而说的是为了挣钱给妈妈治病，这个简单又实际的动机和目标，真实质朴又动人，一下子就戳中了人的泪点。对比太多太多为孩子操劳无数，却被孩子当成理所当然的妈妈，红婵的妈妈真是太幸福啦。这年头，能摊着一个听话懂事又懂得感恩的孩子，简直就是上辈子拯救了银河系才能得到的好运！天知道现在养一个孩子有多难！吃喝拉撒自不必说，单是陪孩子写作业和度过青春期，就足于要了老母亲的半条命！并且为了与时俱进，给予孩子更优质的教育，妈妈们不仅要练就十八般武艺，还要学习心理学，教育学等各种专业知识。什么《正面管教》、《好妈妈胜过好老师》、《好父母不吼不叫》《你就是孩子最好的玩具》等还算平和，诸如《母爱的羁绊》和《母爱的失落》之类的书籍让人看得心惊肉跳，如履薄冰，唯恐因为自己的不专业给孩子带来心灵创伤。即便如此，孩子出现的各种问题都需要这个劳心劳力的老母亲来“背锅”。孩子胆小怕事，是因为母亲太过严厉，压抑了孩子的天性。孩子霸道骄纵，是因为母亲太过溺爱，让孩子产生认知错位。孩子网瘾成性，是母亲陪伴不力，没有及时关注。孩子学习压力大跳楼，是母亲专制自私，把自己未完成的愿望强加到孩子身上。总之，每一个问题孩子的背后，都站着一个不合格的母亲。孩子没有错，都是妈妈的错，都是教育的错。社会舆论是这样的，孩子也认为是这样的，所以就有了现在很多弑母的恶性事件。那么，我想问一句，红婵的妈妈是完美的母亲吗？是孩子们所认为的理想的母亲吗？那些弑母的孩子交由红婵妈妈养，就能心理健康懂感恩了吗？两相对比，就会发现红婵这个孩子有多难得！多稀缺了！她做到了好孩子的最高标准——懂事自律又感恩，不企求于外，只慎独于己，不想索取，只为奉献，她有一个多么强大又富有的内心啊！虽然我们不能奢求一个孩子能做到这些，但她做到了！怎么不让人感动又疼爱啊？都说，越努力，越幸运，越自律，越自由，全红婵的“团宠”，就证明了这一点。蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com
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