70人获2021年高考物理单科满分！石门中学物理学霸带你解密物理学习方法
说起物理，总是让很多学生感觉“云里雾里”。作为一门基础学科，物理在科技发展、强国兴邦的征程中发挥着重要作用。因此，学好物理是物理类学生实现理想、报效祖国的重要途径。2021年高考，石门中学共有70人获物理单科满分。他们的学习方法朴素而高效，将带你“拨开云雾学物理”。
石门中学2021届优秀毕业生，2021年高考物理单科满分。获北京大学录取。
很多人都觉得物理是继数学后的第二难的科目，但我认为物理并没有这么难。高中的物理相比初中的物理难度更深、跨度更大，但归根结底，高中的物理只涉及物理学中最皮毛也最基础的知识，例如牛顿三大定律、开普勒三大定律等。最基础的东西往往是最简单的，掌握学习物理的钥匙，物理世界的大门会向你敞开。
1.理解与推导公式
之前提过，高中的物理难度更大，最直观的表现就是物理公式更多更复杂。很多同学或许会死记硬背，背公式本身并不难，难的是能否灵活地运用公式。其实很多物理公式和二级结论都是从一条最基本的公式推导而来，透彻地理解基本公式，并尝试推导相关二级结论，自然而然就会运用了。例如，在匀变速直线运动中，可以做最基本的推导，如果每一条公式都做到深入理解，那么做题也就轻而易举了。
2.熟悉和运用模型
现在的高考物理越来越重视情景化与生活化，一道题目或许会披上华丽的外衣，但本质的东西却没有变，这就要求我们熟悉运用模型，包括匀变速运动、自由落体运动、抛体运动、滑板滑块模型、传送带模型、磁偏转、磁聚焦等，熟练掌握模型才能练就一双火眼金睛。例如2021年广东高考物理的第3道选择题，用曲辕犁和直辕犁为背景考察受力分析，从题目中提取熟悉的模型，才能让选择题做得又快又准。小题如此，大题亦如此。比如第13题，算盘算珠的背后也只是一个简单的匀变速问题。
3.培养物理思维
新高考改革对学生的学科能力和核心素质要求越来越高，而物理更强调这样的思维和能力，比如逆向思维、极限思维、类比思维，这些都是在平常的物理学习过程中要培养的思维。另外，实验能力也非常重要，新高考的物理虽然实验的题目难度不大，但对于实验能力要求很高，比如读数、设计实验等。在试卷比较简单的时候，实验题就是最后的拉分项，每一分都不可丢。除了物理思维，过关的数学能力也很重要，例如2020年山东卷的压轴题就结合了数列函数的知识，所以同学们在培养物理思维的同时，也别忘了在数学上学习的方法。
石门中学2021届优秀毕业生，2021年高考物理单科满分。获哈尔滨工业大学（深圳）录取。
1.学习方法
1.1 类比联系
当我们接触到一个全新的知识点，但这个知识点又抽象而难以理解时，我们可以尝试着类比已掌握的知识来认识新知识。
如：动量类比能量，冲量类比功，电势能类比重力势能……很多新知识其实都可以通过类比旧知识来加以理解迁移，这样就能让我们更好地掌握这些抽象性的知识点，在已有知识基础上举一反三，构建知识体系。
如图1，电场与重力场有着千丝万缕的联系，我们通过绘制思维导图的方式来分析两者的异同，类比电势能和重力势能、电势和高度以及它们的功能关系，很轻松就可以理解电场的法则。
图1
1.2 探究本源
为什么我们觉得物理公式难记难背？很有可能是我们并不理解这个公式背后真正的物理含义，只是盲目地、机械化地记忆、使用。
比如匀变速直线运动的位移公式，如果我们能结合v-t图（如图2），并知道v-t图的图线与时间轴围成的面积的含义即为位移，那记下位移公式不是非常简单吗？
图2
再比如克拉伯龙方程，如果我们能深入探究公式的本源，明白一定质量的理想气体状态方程的压强与体积成反比、与温度成正比，体积与温度成正比，而且公式中两个字母都是常数没有影响，那记忆起来不就简单多了吗？（图3即克拉伯龙方程的应用）
图3
1.3 建立模型
课本上的模型，如匀变速直线运动、自由落体运动、抛体运动、匀速圆周运动等都是基础模型，这些是一定要在心中建立起系统烂熟于心的，并且这些基本模型我们也要学会代入实际场景，在应用题中抽出基本模型。除此之外，我们对平时做题遇到的一些热点常见模型也要进行一定的归纳总结，如滑块——模板模型（如图4）、传送带模型、电磁感应单杆、双杆模型（如图5）……常常高考题就在此出现！（图6是一道利用斜面和追及模型的应用难题）
图4
图5
图6
1.4 重视课本基础
课本里面都是最基础的内容，要重视基础，在学习新课的时候同步用好课本。如果我们有预习的习惯，可以在上新课前大致浏览一遍课本，在上完新课之后再仔细阅读课本，一定要确保在高考前课本上的每一个字都读过，确保基础牢固，这样我们在遇到新题偏题怪题难题时，即使不能一下子解出来，也能从基础入手，把题目分解成一个一个的基础模型，顺着一步步往下推，说不定就把困难解决了呢？
2.考试技巧
2.1 对症下药（小题小做，大题规范）
我们要先搞清楚考试的任务，即在规定的时间内拿最多的分数。据此我们应该有：
小题小做的方法：
合理运用排除法、特值法、逻辑推理等避开复杂的计算便得出答案的手段。
多选题 “多选单做”还是“应选尽选”？
涂卡时间大安排，是“一题一涂”还是“完成再涂”？
大题规范的套路：
在大考中认真研究答案格式并模仿运用，争取考试中计算题步骤不失分，向规范要二十分。
不会做的题目空着吗？NO，思路一步步，公式写清楚，不会我就堆！分数也不低！
平时注意积累素材，题目千变万化，模型不离其中。做好不同素材的归类，考场上才胸中有丘壑！
2.2 合理答题（关于顺序和速度）
为了保证自己考试时心态平稳，我们应该合理安排做题顺序和时间，比如做题按照选择题→实验题→第一道计算题→选做题→第二道计算题的顺序，单选题和多选题最后一题或者实验题最后一空随时做好跳过的准备，在平时的训练中找到适合自己的做题节奏（比如选择题+实验题做30分钟，第一道计算题+选做题做20分钟）。切记找到适合自己的节奏才是好节奏，不能盲目跟从他人，更不能自己随意改变做题习惯。
2.3 认真答题（有效数字、计算结果、选择填空）
实验题对于大部分同学来说不是大问题，大家与计算题搏斗时自然而然忽略了这个人畜无害的“噬元兽”。因此不少同学的分数纷纷投喂给了实验题里的估读、有效数字、填字母还有填名称。
在仪表的读数上要记住：
分度值为1结尾的估读至下一位，非1结尾的估读到本位。
游标卡尺欧姆表不需估读。
在选择填空上要慎重填写答案，尽量不要出现低级失误。
送给大家这样一句话：重复做、多检查、零失分。
2.4 数形结合（物理图像的运用）
在遇到一些多过程难题以及一些有着复杂几何关系的题目时，合理运用v-t图、几何三角形等物理图像可以辅助我们解题，让我们的思路更清晰。（图7是一个利用v-t图解决难题的例子）
图7
3.归纳总结
3.1 方法归纳
平时练习时我们可以多了解不同的解题方法，在做题时也可以尝试一题多解，但在进行错题归纳或题目整理时要多题一解，把题目分类，这样才能更好地掌握某一类特定的解题方法。
另外对于方法的选择也有讲究，比如对于一道动力学的问题，如果涉及到多过程且每个过程之间需要计算出一些物理量来进行衔接，我们可以考虑采用运动学公式进行解决；如果是一些只涉及始末状态的多过程复杂问题，我们可以考虑采用能量动量的方法解决，这样就可以避免中间过程的繁琐讨论。
3.2 二级结论
我们可以积累一些比较好用的、常见的二级结论，如“天体运动”中的“越高越慢”。在做题时碰到比较有意思、新颖的题目，也可以自己动手看看结论能否推广，因为有时候这一类题目也能提供比较好用的二级结论。但切记：二级结论要在不扰乱自己的条件下记忆，且记二级结论一定要记准适用条件！不是什么结论在每种场合都可以随便乱用的！
3.3 笔记整理
平时要多总结自己易错常错的题目、总是记不熟的知识点或者考试中得分较低的板块，分专题做好归纳总结，比如以上展示的滑块—木板模型，对考试中的热点题型也要心中有数，正所谓知己知彼才能百战百胜，当我们能把自己心中的知识体系转换成文字写在纸上时，物理就算不上什么困难的事情了。