难忘那年春意浓
忽闻英语老师病重住院，匆匆前去探望，推门后慌乱中竟误将王老师姐姐当作她本人了。待大姐指向病床时，我大吃一惊！头发苍白、戴着口罩、羸弱不堪的竟是王老师？自己看错了吗？怎么会变成这样？心中不禁一颤，我亲爱的美丽的王老师怎么突然间变成这样了呢？
正在输液的王老师从昏睡中慢慢醒来，憔悴地看着我，眼神仍是那么温暖，虚弱地把我介绍给她姐。我连忙拉着王老师的手，请她不要说话，好好休养，一定能够度过难关。她轻轻地点点头。
我深深自责知道得太晚，没能及时看望王老师。她儿子介绍说，王老师已经住院一个多月，虚脱了十几斤了。谁也不让告诉，怕给大家添麻烦。我说王老师出院后第一件事应该染发，赶快变回原来的美，不然大家可不允许。
记得在村里上初中的第一天，课程表中的“英语”二字十分引人注目，自己对这门新课程充满了好奇。“当当当——”随着一阵急促的钟声，教室里同学们安静下来。
一位留着乌黑亮丽的齐耳发，身着浅紫色与黑色相间西服套装的女老师，拿着英语课本，轻盈地走上讲台，细长的柳叶眉，明眸善睐，顾盼生辉，微笑着热情地说：“Good morning, students. I amyour English teacher Wang Zhiqin. nice to meet you!”说话时有两个迷人的小酒窝。
当然，对于那时还没有学过英语的学生们是听不懂的，但大家瞬间都被英语老师的知性美、亲切感、特有的魅力深深吸引。接着，英语老师翻译了刚才的话，告诉大家以后课前师生问候都要用英语。老师说“Good morning, students”，学生们需回复“Thankyou.Good morning teacher”。这就是我的英语老师王志芹留给自己的第一印象，也是至善至美、刻骨铭心的画面。
王老师俨然一位大姐，对学生们关怀备至，令人如沐春风。她授课严谨而不失风趣，细心且不厌其烦，尽管同学们都十三四了，却仍像教小学生一样，从字母三格规范书写、音标如何准确发音、单词快速记忆方法、句子对话练习等方面，亲自反复示范，耐心地教导。
在课上反复强调学习过程中的注意事项，鼓励每位学生好好学习，每当学生回答或上台听写正确后，都会及时给予“Good! very good”的鼓励，极大地增强了我们学习的动力。大家积极与老师互动，分组模拟场景，背诵英语课文，老师现场点评、纠错、示范，直至大家掌握所学知识。
为避免学生感到枯燥乏味，王老师教大家声情并茂地唱英文字母歌，看似简单的26个字母，被老师甜美的歌声演绎得悠扬动听。大家激情满怀地学习，跟随老师几遍就可以带有几分抒情、几分欢快的合唱，学习竟然这么美好！
王老师还常带着录音机到课堂播放教程，练习学生听力，强调如何准备发音，分析汉语与英语的区别，毫无保留地传授给大家学习窍门。有时播放英语小故事，锻炼学生翻译能力，选取的故事情节很幽默，翻译后常引得大家哈哈大笑，寓教于乐中提高了学生综合能力。
对于成绩落后的学生，王老师总是主动牺牲休息时间补课，鼓励他们不要气馁，强调只要下功夫就一定能学好。
遇到英语自习时，王老师有时领读课程，有时抽查学生掌握情况，有针对性地来讲解，有时在课堂间来回巡查学生们自习情况，随时解答举手同学的疑问，或纠正同学书写中的问题。
王老师教我们22班、23班两个班60多人的课程，仿佛永远不知疲倦。她办公室的灯总是熄得很晚，备课，改作业，补课，做思想工作，日复一日，点滴真切的关爱，春风化雨般从心灵深处深深感动着每位学生。大家遇到什么困难，都愿意找王老师，她也很乐意帮忙。
正因为王老师的关心，学生们不论基础怎样，都很爱英语课，准确地说是将对王老师的爱转移到学习上。王老师就像学生们的灯塔，在关键阶段为学生们照亮了奋勇前行的方向，给予了迎难而上的勇气和力量。
初二那年，那是春天的一个早晨，风和日丽，杨柳依依，几只燕子欢快地在校院柳枝间追逐嬉戏。王老师照常拿着英语课本走进教室。随着班长一声“Stand up”，全班同学刷的站起来。
王老师习惯性地问候学生“Good morning,students！”“Thank you.Good morning teacher！Happy Birthday to you！”王老师回头发现黑板上学生们用彩色粉笔认真书写的“Happy Birthday to you！”和画的两束鲜花，既兴奋又惊讶。“Happy Birthday to you！Happy Birthday to you！Happy Birthday dearteacher！Happy Birthday to you！”同学们微笑着深情地合唱了这首英语歌献给王老师。
王老师望着大家真诚的笑脸，微笑的目光中闪烁着不易察觉的泪光，激动地说：“Thank you, My dear students. You gave me a surprise.可是你们是怎么知道我生日的呢？”大家笑而不答。
自从一次英语老师上课讲解年月日章节举例，“例如：My birthday is February 24”这句讲者无心，听者有意。同学们默默牢记于心，不约而同商议在老师生日这天，送一份惊喜和祝福。
可惜那时村里条件不好，同学们第一次，也是唯一一次自发为老师过生日，不懂得怎样可以筹划得更完美，在那个物质匮乏的年代，简陋到连一份像样的礼物都没有，成为一大缺憾。但那温馨的画面却永远定格在每个人心中，成为大家弥足珍贵的回忆，伴随自己走过20多个春秋。
我至今清晰地记得，那天金色的暖阳透过玻璃窗，柔和地洒满教室，王老师在阳光下笑得多么甜美！那堂课老师没舍得擦黑板，大家在老师的领读下高声诵读课文，仿佛每个单词升华为动听的音符，久久回荡在教室。那是我生命里最幸福的一堂课。
王老师一面勤奋严谨的授课，一面带领我们与时间赛跑，认真对待每节课、每次测试，全力迎接中考。初三那年，王老师剪成了干练的短发，紧张的授课把老师累得嗓子哑了，仍坚持上课。
学生压力大的时候，她为大家放英语歌曲缓解，常做思想工作，尽力把大家调整到最佳学习状态，毕业时学生们依依不舍地与老师挥手告别。
参加工作后，繁忙的琐事使自己与老师、同学们联系愈来愈少。前年夏天初中同学聚会，王老师身着黄色开衫搭配浅蓝牛仔裤，岁月没有在她身上留下任何痕迹，风采依旧，优雅如初，18年后居然还能准确地叫上每位同学的名字，说上每位同学的特点。
大家与老师们共同回忆了初中那几年的趣事，谈工作，谈生活，谈人生，时光流逝，感慨万千。不记得当时自己有什么急事，临近结束时提前离席。王老师送我到楼道口，拉着我的手，关切地叮嘱我一人在外打拼要照顾好自己。
现在回想起来很是自责，有什么事不能等送老师上车后再离去呢？平日看王老师的朋友圈，字里行间仍是那么真诚、温暖，充满阳光。
临近中午，病痛使王老师身子稍微蜷缩着昏睡。我知道老师素来极其爱美，爱干净，医院洗漱不便，特意带来了湿巾、纸巾，叮嘱她儿子常给王老师擦拭，带了吸管喝水方便些，还想说给老师带了蛋糕，但得知老师无法进食，仅靠输液维持后只好作罢。叮嘱他有什么需要的尽管说，自己家在市里方便。
如今同学们都有工作，条件也好了，都很希望能帮忙做点什么。我悄悄到医生那确认了一下老师恢复情况，恍恍惚惚从医院出来后，接到同学询问电话，尽力控制情绪，寥寥几句匆匆挂断。
回到家后，压抑的悲痛翻江倒海般瞬间迸发，泪水止不住夺眶而出，看到同学们相关的微信留言，我颤抖地打个一个个沉重的字发过去，唏嘘不已，任凭泪水肆意流淌。
王老师患病就像一场噩梦，霜染青丝，判若两人，令人心痛！我猜老师定不想让旁人见到自己这般模样，才让家人保密的吧。为什么上天这么不公呢？为什么好人命运多舛呢？
衷心期盼着一向坚强的王老师早日战胜病魔。亲爱的王老师，等您出院后，师生们春日再聚一场，可好？
作者：路翠英，1981年出生，河北省邢台市作协会员，邢台公益联盟读书会副秘书长，邢台市桥西区新媒体联盟副秘书长，邢台县作协副秘书长，《中国诗》签约诗人，中国网络诗歌公众号编辑，散文、诗歌散见于《中国诗》《诗报》《中国人民保险》《燕赵都市报》《河北农民报》《牛城晚报》。