二年级数学下册余数除法的应用
第一类：串珠子
例题1： 这种题目经常考，很多小朋友有时候会做，有时不会，原因就在于方法不对。
第一步我们要观察图片中的珠子有什么规律，看颜色：黄黄蓝蓝蓝黄黄蓝蓝蓝……细心的小朋友会发现这串珠子的颜色一直在按照一种规律重复，它的重复规矩就是两个黄三个蓝。
接下来我们在图中把“黄黄蓝蓝蓝”这五颗珠子用笔圈起来，我们把这样的五颗珠子叫做“一组” 我们要猜第25颗珠子是什么颜色，那我们就用除法算一算25颗珠子能分几个组。 25÷5=5组，没有余数，那说明25颗珠子刚好够分五组，那么最后一颗珠子也就是我们图中圈的五颗珠子最后一颗的颜色。
我们再看第18颗的颜色 18÷5=3（组）……3（颗） 也就是说18颗珠子按照我们圈的珠子的顺序来分组，可以分三组还多3颗，那我们就在我们打圈的珠子里面从左到右数到第三颗，是蓝色，那说明第18颗就是蓝色。
第二类：拼果篮 例题：水果店有香蕉36根，苹果48个，梨子19个，葡萄31串，老板想做一批果篮，每个果篮里必须有4根香蕉，7个苹果，2个梨子和4串葡萄，问老板最多可以做几提果篮？
很多小朋友这样的题目算式会写一部分，但是最后求可以做几个果篮的时候要么就是把所有的商加起来，要么就是选了期中一个商作为答案。
第一步：分别算各种水果够几提果篮。
香蕉：36÷9=4（提）
苹果：48÷7=6（提）……6个
梨子：19÷2=9（提）……1个
葡萄：31÷4=7（提）……3串
以上四个算式很多小朋友都可以写出来，但是接下来就不会了，有的孩子算4 6 9 7=26提，有的孩子直接答9提，因为题目问的是最多做几提，于是他选最多的提数。
作为家长都知道最多4提，那么你要如何解释让孩子听懂了？我们不妨画图试试。
因为苹果48个，48里面有6个7，还余1个6，因此我们画6个打圈的7和1个打圈的6来表示有48个苹果，其他三种水果也是这样。 因为一个果篮需要9根香蕉、7个苹果、2个梨子、4串葡萄。这时候我们就来拼果篮，做一个果篮我们就划掉香蕉里的一个“9”苹果里面的一个“7”梨子里的一个“2”和葡萄里的一个“4”那我们做完四个果篮后，也就是各划掉4个后，香蕉区域就没有了，所以这时候已经不够做一个果篮了，因为果篮里各种水果都要有而且还得达到一定的数量。
所以最后一部只需要写答：最多做4个果篮。
很多朋友可能会说，你这太麻烦了，一眼就看出来了何必画这鬼东西？陈老师只想说我的目的在于教孩子如何去思考去理解这类题目，而且不是每个孩子都那么聪明接受能力那么强，再者很多家长在这些问题上或许也需要我的方法。
题目：下图是电风扇的开关，转一下换一个档位，现在的档位是“0”。按箭头方向一直转，转31下是几档？
是不是感觉无从下手？一些没有掌握数学技巧的孩子用的是最原始的方法，慢慢在上边写数，直到31.这样的方法可取吗？有没有别的更简便的方法？或者说题目本身是考察哪方面的知识点呢？
除了人教版的数学以外，其他版本的数学在期中考试的题目里都有类似的题型，它考察的内容是有余数的除法，用所学的知识来解决实际问题。
我们先看一下这道题目：从题意上我们可以看出，风扇的档位是0-1-2-3循环。也就是4个档位循环，从0开始。那么转31下是几档呢？我们列式：31÷4=7.....3，也就是转了7圈后，从0上又转了3下，正好是3档。答：转31下是3档。
许多家长不理解，说为什么要出这样的题目呢？风扇没事拧着玩吗？其实并不是这样，这只是我们的数学题假设的情境，用来考察某个单元或者知识点的方法而已。没有必要对题目的描述去做过多的追究。
有余数的除法还能够解决许多类似的问题。比如下边这道题目：52块饼干按照亮亮--明明--红红--宁宁--淘气--李军的顺序分下去，最后一块饼干分给了谁？有了前面的题目，相信小学生再做这样的题就会很轻松。我们数一数一共是6个人。列式：52÷6=8......4.也就是每人分了8块饼干之后，还剩下4块，第4块分给了谁？我们看看顺序就知道了，是分给了宁宁。
余数的含义：把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后，还有剩余的数，并且剩余的数不够再分，这个剩余的数就叫余数。
“有余数的除法”问题，关键是余数如何处理。有些题目（如租船、乘车）中余数虽然不够一份，但也要算作一份。同学们在做题目的时候，一定要结合生活中的实际情况来答题。
1. 一共有17朵花，每个花瓶插5朵，把这些花全部插在花瓶里，至少需要几个花瓶才能插完？
2. 我们有42人，每辆车限乘9人，至少要租几辆车？
3. 总共有58个桃子，猴子每次运9个桃子，至少要多少次才能全部运完？
4. 有19棵白菜，小白兔每天吃3棵，这些白菜够吃几天？
5. 每瓶饮料5元，小明有24元钱，最多能买几瓶饮料？
6. 有38颗扣子，一件上衣需要4颗扣子，这些扣子最多能钉几件上衣？
7. ☆■▽◇☆■▽◇☆■▽◇☆■▽◇☆■▽◇……同学们仔细观察并发现规律，算一算第39个图案应该是哪个图形呢？
8. 有19块巧克力，按顺序依次分给淘淘、笑笑、智慧老人每人一块，然后再继续分，最后一块会分给谁呢？
9. 20名游客要坐船到对岸，只有一条船，这条船限坐4人，还要有一个人划船，想一想，至少要几次才能把20名游客全部运到河对岸？
10. 有45张卡片，平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几张？还剩几张？
11. 二（三）班有53人去划船，每条船限坐6人，至少要租几条船？
12. 有20只兔子，每6只兔子住一个窝，一共可以住满几个窝？还剩几只兔子？
13. 摆一个图案需要5根小棒，47根小棒可以摆多少个图案？还剩多少根小棒？
14. 一星期有7天，45天有几个星期，还多几天？
小学二年级数学余数应用题篇一
1、有33个毽子，平均分给5个人，每人分几个？还剩几个？
2、有19片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？
3、有32人跳绳，5人一组，可以分成几组，还多几人？
4、矿泉水每瓶2元，26元可以买几瓶，还剩几元？
5、一根绳子长19米，剪8米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？还剩多少米？
6、五月份有31天，是几个星期，还剩几天？
7、漫画书每本4元，小红带了23元钱，最多可以买几本，还剩多少钱？
8、故事书每本8元，小钢带了25元钱，最多可以买几本，还剩多少钱？
9、一共有64棵树苗，每行栽9棵，一共可以栽多少行？还剩几棵？
10、有38个钮扣，每件衣服钉7个，最多可以钉几件？
小学二年级数学余数应用题篇二
1、绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？
2、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？如果分成3组，每组有几人？
3、妈妈买来12只苹果和15只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，至少需要几只袋子？
4、超市里买3袋饼干要付10元，买9袋饼干要付多少元？
5、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？
6、数学课上小朋友做游戏，每3人一组，分了8组，一共有多少个小朋友？如果分成6组，每组有几人？
7、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？
8、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？
9、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？
10、13个人做游戏，如果每组3人，可以分成几组，还剩几人？
小学二年级数学余数应用题篇三
1、有30个苹果，最少拿走几个，就能使8个小朋友分得的苹果一样多？每个小朋友可以分到几个？
2、绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，两种树共有多少棵？
3、一根22米长的绳子，每5米剪成一段，最多可以剪成多少段？
4、学校食堂买来83棵大白菜，每筐装9棵，可以装几筐？还剩几棵？
5、55个同学乘车去公园，每辆小车可以坐8人，至少需要几辆车？
6、22只小鸟，每只鸟笼只能放4只小鸟，至少需要几
7、小胖有余数的除法应用题用35根小棒搭正方形，最多可以搭几个正方形？至少再添上几根又可以搭一个正方形？
8、妈妈买来26米花布，每3米做一件连衣裙，最多做几件连衣裙？
9、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了6本书，小胖买了4本书，每本书7元，他们一共用去多少元？
10、一共有20只小动物，每个房间可以住6只，至少需要几间房？
12、有一份糖果平均分给9个人，还剩2块，平均分给7个人还剩3块，那么，这盒糖果至少有多少块？这个题是求至少有多少，那么就用试着商的办法来做，怎么试着商呢，先分给9个人，每人1块，就是 1×9+2=11 然后看11被7除余数是不是3就行了，这样，一直试商到4，9×4+2=38 38÷7=5……3 所以，这盒糖果至少38块。