从小没有和大自然接触过的孩子，长大性格有缺陷，会伴随一辈子

文/孕婴帮！

记忆里，我的童年大多数时间是在户外度过的，三五成群的孩子在家门外的广场里追逐打闹，周末结伴去各种游乐场和动物园。

夏天在户外抓知了，冬天在雪地里打雪仗，春天去钓鱼，秋天去感受落叶的唯美。童年充实且美好。虽然童年里玩的东西都只是最简单的，但是这些记忆和经历却成为了这么多年难以忘却的片段。

现如今，生活水平提高了，科技的发展与进步，给现在的孩子们带来了更多可以玩的领域。不禁感慨，现在的孩子真幸福啊，能感受到更多新奇的事物。不过再看看这些孩子，好像又激发了我们一些隐隐的担忧。

虽然生活变好了，选择变多了，但孩子们走出家门去寻找户外快乐的机会却变少了。学业的繁重，人与人之间沟通的疏离，以及手机和网络虚拟世界对孩子的诱惑，这些都大大减少了孩子们与外界接触的空间。

现在孩子们的快乐，仿佛更多地停留在室内，没有了曾经去感受户外的新奇感。

现状也让我们开始思考，对孩子来说，学业成绩等固然重要，多点时间在家学习无可厚非，但一直不让孩子走出去，不去感受大自然的美好，不去体会家门外的世界，难道不会对孩子的心理造成影响么？

孩子的健康成长离不开德智体美劳的全面发展，如果一直把孩子放在家里，学习进步了，别的方面却停滞了，这样下去或许真的会毁掉孩子本该五彩的人生。

长期不让孩子接触自然，他们的行为认知容易有缺陷

现在的孩子确实很辛苦，课余时间基本都被各种辅导班，特长班占满了，经常是从家到学校再到培训班三点一线的路程。孩子每天看到的只有这几个熟悉的环境。大自然里的芳草芬芳，鸟语花香，以及各种高山流水都是孩子极少能有机会感受的。

就算是在家里，也只能依靠手机和网络来看看所谓外面的世界。孩子待在家中的时间越长，他们对外界事物认识的能力就越差，那些花草鱼虫都只能是平面，见不到摸不着，等到真正见到这些动植物，孩子也大多认不出来。

学习是为了增长知识，为了积攒阅历，但这种学习没有结合现实，就变成了照本宣科，学得再多，孩子的认知上也是有缺陷的。

所谓实践出真知，不走到大自然里去感受，又怎么能知道学的真理何在呢？学习再好，获奖再多，缺少了对大自然、对生活的体验，终究会在认知上有所不足。

让孩子远离自然，伤害的是他们的身心

家长现在把孩子的成绩、学业看得比什么都重要，在家长眼里，所有的行为都是要以学习为基础，不可以出去玩，那会占用学习时间，能在家和学校待着的时间就不要去别的地方，这样学校才能更高效。

但这种圈养也带来了种种问题。孩子缺乏户外活动，他们的身体素质会变弱，弱不禁风，非常容易生病。风一吹就容易感冒，稍微一活动就气喘吁吁，这都是因为平时少了跟大自然接触的时间，少了自然环境中给身体带来的抵抗力。

孩子就像是自由的小鸟，本该无忧无虑任意飞翔，但现在却被锁在了笼子里，他们的内心得多么无奈。多想去看看外面的世界，哪怕是感受大自然新鲜的空气，但现在一切都不被允许。

学习上被压得喘不动气，无处发泄和释放，孩子的心理自然也会发生扭曲，压抑，自卑焦躁不安，这些都直接影响了孩子性格发展。

大自然应该是最好的伙伴，也应该是最简单的学习途径

1、别把目光局限在各种学习班和兴趣班上，真正的学习应该源于自然。带孩子多出去走走，感受一下海风和阳光，看看鲜活的植物和动物，这些都是书本无法传递的，切身去领略大自然的魅力。

孩子通过大自然会学到更多有用的知识，也会认识更多的朋友。学习是多方面的，让孩子走出去，大自然会回馈给孩子多角度的见识，增长阅历。

2、拿出周末的时间，带孩子去亲近大自然，把生活变得丰富，减少生活的枯燥。在大自然中，孩子能得到适当的放松和发泄，跑跑跳跳，嬉戏打闹，不仅能让孩子的身体素质得到锻炼和提高，更是对他们心理的疏导和释放。大自然给孩子带来快乐，带来更多的感悟和认知，这才是素质教育的真谛。

一味的管控孩子，让他们脱离自然，终究是不现实的，让孩子走出去，看外面的世界，提高人生境界，才能避免苦读书带来的缺陷，孩子方能更全面的发展。

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