课程故事：与蜻蜓的一次相遇

故事背景：

午后散步时间，临临和瑶瑶发现了操场上有一只小蜻蜓，两人蹲下来看着这只蜻蜓。临临：这只蜻蜓怎么跑到这里来了？瑶瑶说：她可能是过来休息的。临临：你看蜻蜓的翅膀还在动来动去。瑶瑶：小蜻蜓跑到这里来了，它呆这么久会不会饿呀？它喜欢吃什么食物呢？一次偶尔的机会孩子们邂逅了小蜻蜓由而引发了对蜻蜓的讨论，激发了他们探究蜻蜓秘密的热情，一场关于蜻蜓的探秘就此展开了。

蜻蜓大讨论

汐汐说：我看到蜻蜓的头上的眼睛是又鼓又大，就像一个糖豆子，老师蜻蜓的身体小小的，眼睛怎么这么大呢。

倩倩说：蜻蜓的眼睛就像一颗绿宝石，又大又亮。

临临说：我听妈妈说过，如果蜻蜓低飞就是要下雨，天晴的时候它又飞的高高的，这是为什么呢？

浩泽说：蜻蜓要是饿了，它吃什么东西呢?

小宇和晗晗说：蜻蜓会不会吃叶子和草呢？

杉杉和小杰认为蜻蜓要吃苍蝇。

还有的小朋友们好奇蜻蜓的嘴巴在哪里，它的翅膀是透明的诶，它的尾巴好长，怎么它的眼睛那么大，它有六条腿，蜻蜓到底爱吃什么呢?在孩子们观察和交流中，我发现孩子们对蜻蜓的外形结构，还有蜻蜓的种类以及蜻蜓的捕食习惯充满了疑问，那我们就一起来探秘蜻蜓的秘密吧！

了解蜻蜓

为了加深小朋友们对蜻蜓的印象，我们趁热打铁，带着小朋友们一起观看了《科普小百科之蜻蜓》，在几分钟的科普短片中，他们知道了蜻蜓有6条腿，蜻蜓有四个翅膀，翅膀的颜色是透明的，四片薄薄的小翅膀就像小扇子一样，懂得了蜻蜓是靠挥动翅膀飞行的。还知道了蜻蜓“天气预报员”称号的由来是因为当天空要下雨的时候，一群蜻蜓就会成群结队飞的很低很低，通过短片，孩子们还知道了蜻蜓原来是肉食昆虫，它喜欢吃苍蝇、蚊子……

看完了短片，孩子们似乎受到了启发，脑袋里又冒出了许多的小问号：

小宇说：蜻蜓都长的一样的吗？还有其他样子的蜻蜓吗？

航航：蜻蜓的尾巴为什么这么长呢？

轩轩：蜻蜓它晚上住在哪里呀？

晗晗：蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？

带着孩子的疑问，我们再次再次探索，这次我们利用网络资源查到了蜻蜓的身体构造图，我们可以清楚得看到蜻蜓的头，翅膀，尾，它的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀三对足，在昆虫界，具有最高的飞行本领呢。下雨前要低飞是因为那时候空气湿度很大，翅膀受潮，无法飞高，不过正是蜻蜓捕食虫子的好机会，它的尾巴很长，是为了保持飞行的平衡，还有蜻蜓出生在水里，所以它们喜欢生活在潮湿的地方。蜻蜓的眼睛是许多小眼睛合成的，叫做复眼，所以我们看到的蜻蜓眼睛才会那么大，孩子们的疑团一步步的揭开了。

指尖上蜻蜓

熙熙：蜻蜓好可爱，我很喜欢它！熙熙的一句话把小伙伴们的情绪激发了出来。这时候霖霖说：不如我们把蜻蜓画出来吧。一边的瑶瑶说：我还可以用橡皮泥捏一只小蜻蜓呢。

游戏时间，几个小伙伴三五结伴，有的画蜻蜓，有的捏蜻蜓。

霖霖说：我画的小蜻蜓，蜻蜓有圆圆的大眼睛，还有四只小翅膀。

汐汐说：我的蜻蜓是绿色的，还有的是红色的，有的是黑白色的。

瑶瑶说：我捏的蜻蜓是黄色的大蜻蜓，身上还有许多的大斑点，不要看它很大，飞起来速度还是很快的。

在画、捏蜻蜓、制作的时候，小朋友们对蜻蜓都有了很深的认识。知道它们有不同的颜色，知道它们的形态是怎么样的了。

好玩的纸蜻蜓

游戏时间，正在做手工的临临，将两个纸条拧在了一起，多出了两个“小叶片”他拿在手上，上下抖动，一旁的皓泽说“你这个好像蜻蜓的翅膀呀！”说完小朋友们纷纷跑过来看看。霖霖说：“我也想要一只这样的蜻蜓，你能教我吗？”临临爽快的答应了，有的小朋友跟着临临一起学，也做出了一个个纸蜻蜓。

陈鹤琴先生说过：大自然是我们的活教材，幼儿的世界是幼儿自己去探讨，去发现的。大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。为此，我们尽可能的支持他们，与自然的直接感知，亲身体验中获取经验与知识。在发现蜻蜓，认识了解蜻蜓的过程中，他们感知到了大自然每一个个体生命存在的价值，放生活动又将我们的“生命教育”推向了高潮！