母子大战
我是在校园里碰到这一对母子的，与其说是碰到，不如说是听到，因为嘈杂的声音从楼梯口传来，那高分贝的斥责让人不寒而栗。我心头一紧：难道会有什么特殊的事情发生？
循着声音望去，满腔怒火的母亲一边使劲推着瘦弱的儿子，一边气急败坏的大喊大叫“今天我非打死你不可！”寂静的校园里没有其他声响，只有这个可怜的孩子一推一趔趄的蹒跚与无望。
我抢步上前，挽起了气势汹汹的母亲，拉过了可怜巴巴的孩子，沉默的向空旷的操场走去。这时，下课铃声响起，一群孩子飞奔出教室，鸟儿一样遍布于校园各处。
母亲又要叫嚣，她恶狠狠的瞪着儿子。我连忙把孩子拉到了较僻静的地方，询问他事情的原委。“我不想住托教，我不想住托教，我不想住托教……”，孩子抽抽噎噎、反反复复，惊恐的眼睛里透着绝望与不服。
我返身向这位母亲走去，她胸脯一起一伏，脸色发青，嘴唇发抖，牙齿紧咬，浑身上下充满了愤怒。
“难呀，我仅仅是让他在托教班住上一个星期，因为现在秋收太忙我顾不过来，没想到他拼命的拿头撞墙。更可恨的是，他在马路上东奔西跑，差点被车撞倒。我是费了九牛二虎之力才把他押到学校来的。你说，这样的孽子要他何用？大孩子是个姑娘，上学从来没有让我费过心，作业主动完成，成绩也非常好。而这个小儿子呀，也许是我把他惯坏了，题不会做，分数可想而知。我是想让他去辅导班提高成绩呀！你想，我一个山里人来到城市，吃喝拉撒都要钱呢，他怎么都不体谅我呢？”这位母亲擦着眼角的泪水，断断续续的向我倾诉，其实更多的时候她在痛苦中自述、她在矛盾中挣扎、她在爱与恨的天平上颤栗。
我轻轻的拉着这位母亲的手，静静的听她道出心中的痛苦。可怜天下父母心，我能够理解她的焦灼、她的失控、她的望子成龙。
慢慢的，这位母亲渐渐趋于平静，后悔之情也表露无遗：“都是为他好呀！可他就是不领情！假如刚才他在马路上有个三长两短，我后悔都来不及呀！其实，我也是心里着急，想着自己没文化，挣不住钱还遭罪。你说，我把他都打成这样了，他为什么还是不屈服呢？”这位母亲伤感的情绪再次被激发，很快便泣不成声。
看着母子之间的矛盾，我的心里也翻江倒海起来。世界上有多少卑微的母亲，她们把远大的理想和美好的期望都寄托在孩子身上。她们希望孩子考试次次得满分，以弥补自己上学少、知识欠缺的遗憾；她们希望孩子能歌善舞多才多艺，这样自己也可以在亲戚朋友面前露露脸；她们希望孩子长大后找到好工作、挣到人民币，俗话说“养儿防老”，自己老了就有了依靠，不至于流落街头遭人弃。她们的心理虚荣而脆弱，她们的行动直接而诡秘，她们的性格直率而多疑，她们的生活单调而唯一。而她们的孩子，被深深的焦虑与浓浓的期望包裹的孩子，要么是小鸟依人般的百依百顺，要么是狮子虎豹般的粗暴诡异，要么是两者毫无规律的交换轮替……
待到孩子的母亲再次平息，我与她聊起了家常。我家的孩子小时候写作业如何磨磨蹭蹭，张三家的孩子虽然学富五车但不孝顺，李四的孩子虽然家徒四壁待老人却一往情深。三百六十行，行行出状元，不要非得让孩子在一棵树上吊死，外边的风景更美丽。同时，我们也要尊重孩子的想法，不能简单的打罚责骂，特别是不能在大庭广众之下动武示威。虽然古人云“当面教子”，但社会变了，谁不想在老师同学面前保持良好的形象呢？我们大人不是也是把良好的一面展现给亲戚朋友了吗？最关键的是，我们不能攀比，孩子是自己的好，我们想让他成为什么样的人就要努力夸奖他，让他朝这个方向努力。咱心里盼他卓越，也许他还后悔没有生在富二代、官二代呢！彼此的交流谈心至关重要，武力已经不能解决问题。你可以给班主任沟通一下，现在把孩子领回家，冷静之后再推心置腹的谈谈，不要在乎孩子耽误的两节课，只要他思想上去了，愿意努力了，一切都不是问题。
在我的百般解劝下，孩子的母亲终于向孩子妥协，带着孩子离开了学校。至于他们回家以后怎样沟通我就不得而知了。其实，校园里的“母子大战”并非个例，“父子大战”、“父女大战”、“母女大战”也时有发生，激战的表面背后都有一个望子成龙、望女成凤心切的父母。
德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为父母，教育孩子的路上我们不能操之过急。“与其望子成龙，不如自己成龙”，只有自己掌握了孩子的心理、得到了孩子的理解、赢得了孩子的尊重，孩子成才就会水到渠成。