孩子总是在不经意间长大，有时候听着他们说出那么懂事的话，真是又惊讶，又舍不得。迅速长大的孩子，就像一列奔驰的时间飞车，该换挡了。不断的换挡提速中，需要的动力不一样了，沿途所见的风景不一样了，远方的目标也在延展更新中……这时候，如果给他们提供的精神营养没有适时地更迭升级， 如果他们的认知和眼界没能及时地刷新拓展，那么看着人家唰唰唰从身边绝尘而去就是早晚的事情了。
很多孩子提不起劲，学不进去，很多家庭亲子关系紧张，就是因为关键的几个挡位，没有及时挂上去。挡位过低，你却猛踩油门，那结果就可想而知了。
孩子进入五六年级，我们仿佛听见了时间飞车换挡的声音。
来，让我们一起来换挡加速。
以下是我们暑期小五小六年级语文阅读的基本内容，使命与责任、眼界与格局、探求与质疑、问题与方法、情感与思维……水乳交融，尽在其中。周树人（鲁迅）在1917年8月7日的日记中写道：“寄蔡先生信并所拟大学徽章。”“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
4、怕应羞见刘郎才气
他一辈子都没有享受过风流潇洒的气场，大部分时候都是孤苦伶仃的。可他用一篇篇文章，拨开“安史之乱”后的社会积弊，用一支笔捍卫着大唐的底线。而大唐的统治者，看着这些文章却在欣赏其文采，这又何尝不是另一种盛唐气象。如果李白代表着盛唐气象的风流，那韩愈就代表着盛唐气象的底线。
12、楼船夜雪瓜洲渡
事迹、作品、趣味、史识。
我们每个人都会有难忘的、栩栩如生的记忆，可能是人，可能是事。但不是每个人都能把这种感受表达出来。这有两个原因，一个是缺乏感受力和同情心，无论是美好的还是温暖的，都一过即忘，另一个是缺乏语言表达能力，不懂得用准确的文字表达出这种珍贵的记忆。本文用词谨慎、准确，描写人物温暖细腻，不动声色。
在融合媒体时代，还需不需要新闻专业主义？还需不需要从事调查报道的一整套技术和规范？新闻的本初命题——“提供准确事实”，正面临强劲挑战。新的传播环境下，传媒如何进行“Factcheck”(事实核查)，应该不是一个迂腐的提问。儿时，遇什么样的人，经什么样的事，读什么样的书，认什么样的理，都会对未来产生不可估量的影响。
