做到“统、合、细、抓、管”，强化毕业班工作（写于2013年）

一、统一思想，明确目标

全体初三教师要统一思想。对上级的考核指标（平均分、及格率、优生率、差生率、示范高中切块指标、中职送生任务、德体艺卫项目等）和素质教育的具体要求（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等）要外显于形、烂熟于胸。齐心协力、齐抓共管、瞄准目标（咬定青山不放松）。

二、通力合作，资源共享

团结就是力量，人心齐泰山移，同学科要抓好集体备课（研究教材、研究课标、研究学生、研究教法、研究学法），通力合作、资源共享，还要积极争取利用外部优质资源。

三、细化常规，保驾护航

追求有文化品味的精细化管理。提升管理档次，增加文化氛围，做城市文明人。德育处、年级组、班主任要狠抓学生思想工作、心理健康教育、良好行为习惯养成教育、高效率学习习惯教育等，为提高学习效率保驾护航。

四、狠抓课堂，提高效率

（一）备好“课”

课前要做好充分的准备，认真备课，为上好课做好一切准备工作。

（二）上好“课”

堂课永远是教育的主阵地，提高课堂效率才能提高学习效率，学习效率提高了，才能取得好成绩。“打战”还是要在“战场上”狠下功夫。

（三）反思“课”

每次上课后要认真反思。总结经验，吸取教训，为今后更好地教学打下坚实的基础。

（四）训练答题

1.读“懂”题

读“懂”，关键在于一个“懂”字，是否真正读“懂”，这是做题的前提和基础。

2.审“清”题

审题型、审内容、审范围、审分数。

3.答“好”题

书写工整、规范答题（答题方式、答题格式）、分厘必争。

4.扎实开展“三大工程”，狠抓校本研修

扎实开展通读教材、课标工程；做题工程；出题工程。狠抓教研（校本研修）、科研，做到教研兴教、科研兴校。努力提高教育教学工作的科技含量。

五、强化管理，提升形象

学校管理者做到：

唱响一个口号：“提高质量，我的责任。”

铸造两支队伍：星级班主任队伍和星级教师队伍。

落实三大工程：通读教材（课标）工程、出题工程、做题工程。

完善四项举措：行政干部深入教研组活动；实施结对帮扶；理论与实践同步提升；开展系列公开课。

实现五个到位：集体备课到位，观议课到位，教师月考评到位，学法指导点拨到位，当堂训练到位。

总之，形势一片大好，潜力无限宽广，咬定青山不松劲。全体初三教师做到：增强责任、明确目标、奋发有为、增添措施、取得实效。为己正名、为校争光、为教育添彩。树立信心不放弃；锁定目标不动摇；措施有力不松懈。