世界因此而改变——《一条聪明的鱼》导读
解析：封面上看到，在海底世界，一条普通的鱼用国际象棋打败了所有其他的鱼。他不可思议地聪明，比大海里其他的鱼全部加在一起还要聪明。这条聪明的鱼，很普通的外形，没有漂亮的色彩，也没有巨大的身体，没有长长的尾巴，也没有尖尖的牙齿……但他却是瞩目的焦点。这条鱼，专注地沉浸在自己的世界里，用各种海底小生物，比如贝壳、螺、珊瑚，开始下棋。这个画面让人产生联想，下棋下得好的人，大脑才聪明。副书名是“一个改变世界的想法”，聪明的鱼怎么改变世界的呢！不免引发读者的好奇心，而急迫看下去。【环衬】
解析：环衬为纯深蓝色，印证这是深海里发生的故事。【扉页】
解析：扉页中几条吃惊的鱼，在观察海底上的脚印。不难发现，这一个一个的脚印，正是这条聪明的鱼留下的。每条鱼和牌子都在海底上留下阴影。一个背向读者的指示牌，跟我们打着哑谜，这些艳丽的鱼看到了什么样的警示了呢！而更多的鱼关注在脚印上，一串脚印绕过指示牌走向远方，那条黄色的小鱼看着远去的脚印，露出吃惊的表情。这又暗示发生了什么事情呢！【第1画面】
原文：在很久很久以前，在你还没有出生以前，在我还没有出生以前，在世界所有人都还没有出生以前……大海里到处都游着不可思议的鱼。（当然现在也是这样，只有那时的鱼更不可思议一些。）解析：故事的开头“在很久很久很久以前……”久到你我他都还没出生以前，久到所有世界上的人类都没有出生以前。这个年代就太久远了，数以亿计了。也就是说，这书是关于人类史前的一个故事。作者的铺垫足以孩子们引起旺盛的好奇心了。那个时候，大海里到处都游着不可思议的鱼。怎么不可思议呢？颜色、大小、形状等等，当今现在海洋中的鱼也是千奇百怪不可思议，但那时的鱼更加不可思议了。画面中就是这些不可思议的鱼了，它们在大海中成群结伴的漫游，我们不一定能叫出各种鱼的名称，但艳丽的色彩、奇异的形状、足以让我们惊叹了。【第2画面】
原文：有的鱼不可思议地艳丽，就像这样。有的鱼不可思议地古怪，就像那样。有的鱼不可思议地胖。有的鱼不可思议地瘦。有的鱼不可思议地短。有的鱼不可思议地长。解析：怎么不可思议呢！作者给出连续的特写镜头，五彩斑斓的艳丽、周身长须飘动的古怪、圆球一般的肥胖、面片一般的瘦、水蛇一般的长、对比之下的短。但长短胖瘦，美丽与古怪，体现生物的多样性。也没有更多的不可思议啊！【第3画面】
原文：有的鱼不可思议地大。有的鱼不可思议地小。有的鱼不可思议地可爱。有的鱼不可思议地……解析：只是头的嘴唇部分就几乎占了一个单页，而那条小鱼却不敌大鱼身上的一个斑点，一大一小的差异太让人不可思议了。还有鱼背、鱼鳍呈红色的金鱼太可爱了。这些千姿百态的鱼类，其物种从何而来呢！是什么渊源让他们各行其是、繁衍于世呢！这个世界太奇妙了。在我们人类出现之前的世界可谓无奇不有，不可思议。【第4画面】
原文：可怕！所有鱼中最不可思议的鱼是……解析：大鲨鱼小眼睛盯着前方的小黄鱼，大嘴张开，锋利的牙齿，露出凶相。小黄鱼见状只有仓皇而逃，它心中一定念叨着：太可怕了！但这些还不是最不可思议的，所有鱼中最不可思议的鱼是什么呢！不可思议的：长鱼，短鱼，胖鱼，瘦鱼，大鱼，小鱼，艳丽鱼，古怪鱼，可怕鱼。采用这9种不可思议的鱼来衬托，那条最不可思议的鱼。【第5画面】
原文：这条 这条？没错，就是这条。他看起来没什么不可思议的啊。可他就是最不可思议的。解析：一条很普通的鱼被围在了这些色彩斑斓的偌大弱小的鱼中间，这条鱼，它有什么特别要注意的吗？看起来很普通，没什么特别啊！到底是怎么回事呢？箭头指向哪里？作者为什么要有这个箭头？箭头是为了提示小读者注意。注意什么？因为这条小鱼太普通了吗？这个画面色彩最艳丽，汇集了我们之前提到的各种不可思议的鱼，可以从中找寻他们的踪迹。他们眼中最不可思议的就是这条普通的小青鱼，他们一窝蜂地涌向他，想看个究竟吗？最不可思议的鱼出场了，从外形上很普通，没有骄人的身躯、没有怪异的体态、没有漂亮的颜色，就像是当今最普通的一条小青鱼。他看起来没什么不可思议的啊，可他就是最不可思议的。看看下文是怎么说的。画面中出现的“不可思议的鱼和更不可思议的鱼”对比下，进一步让小读者好奇，以前的鱼到底是什么样？怎么个不可思议了呢？图画上所有的鱼都向前游着，也促使我们很想知道答案，顺着鱼游的方向。【第6画面】
原文：他不可思议的聪明。比大海里其他的鱼全部加起来还要聪明。解析：作者开始描述这条鱼的聪明，用了一句非常儿童化的语言表达：“比大海里其他的鱼全部加在一起还要聪明”。这就是孩子间聊天相互比拼时表达的语言。如：“我们家的书比你家的还要多”“我家的比整个小区人家里加起来的书还要多很多”。是不是特别熟悉而童真的表达方式。封面上的那条鱼，这条鱼在干嘛？其他的鱼在做什么？你觉得其他鱼会怎么评价这条鱼？你是怎么看出来的？你怎么评价这条鱼？引导幼儿尝试理解欣赏别人。绘本的主角可以看作有两个：一条聪明的鱼和一群欣赏聪明的鱼。鱼群排山倒海扑面而来，披着艳丽的华服，令人眼前一亮。接着，你才会注意到那条聪明的鱼，他浑身散发着银白的光亮，那么专注地下着棋。他吃掉了对方太多的棋子，对方已经岌岌可危了。对方是谁呢？是这群漂亮的鱼，他们组成一个团队，以多对一的形式，但还是不堪一击。之前的画面都在做两件事，一是以艳丽、缤纷、怪异、大小来衬托一条毫不起眼的小青鱼。二是以这些艳丽、缤纷、怪异、大小不一，不可思议的鱼，来衬托那条小青鱼是最不可思议的。但最不可思议的地方在哪里呢！正如书名所说，他是一条聪明的鱼。这条看起来很平凡的鱼，也就是故事的主角鱼--一条聪明的鱼。首先，他会下棋，而且以一胜百。这足以说明他的聪明。【第7画面】
原文：他聪明的可以做任何事儿。他会唱歌，跳舞，会演奏美妙的音乐。他会画奇妙的图画，还会表演绝妙的戏剧。这条鱼是天才！可是他对自己并不满意。因为有一件他最想做却做不到的事儿，这样的事儿就这么一件——他想去陆地上走一走！解析：上图是以宏伟的气魄，让聪明鱼以一当十、当百力压群雄，以展示其过人的聪明之处。一个人的想法做法往往取决于其绝顶的聪明之处。本图采用两个单页分别描述，他聪明的可以做任何事儿，他会唱歌，跳舞，会演奏美妙的音乐。他会画奇妙的图画，还会表演绝妙的戏剧。这条鱼是天才！文字也随着乐曲在跳动。画面中看到的优雅的舞姿、甜蜜的歌喉、奇妙的绘画与表演的天分，这就是聪明鱼的天才之处。其他这些不可思议的鱼只剩下啧啧赞叹，唏嘘不已的份了。大家都围着聪明的鱼看，都那么佩服他。你觉得它的心情是什么样子的？那他有什么不满意的事情吗？他唯一的一件对自己不满意的事是他想去陆地上走一走。他能实现吗？两个单页对角的变化，让他形成一条连贯的空间来展示自己的天分与聪明。绘本所用的水彩比较明亮而稀薄，最适合体现晶莹剔透的海底世界。这些亦真亦幻的因素形成了艺术的真实，共同构成了这本书的魅力。【第8画面】
原文：每年当所有的鱼都去岸边度假的时候，这条聪明鱼就会凝望着沙滩，望呀望呀，仿佛望见了自己正在陆地上的世界探险，仿佛可以触摸到正在拂过脸庞的清风，仿佛可以被正在鳞片上跳跃的阳光轻轻拥抱。可是谁都知道鱼不可能在陆地上行走，不是吗？解析：图画的所表达的场景和我们平常去海滩玩时一样，孩子喜欢的沙滩工具，水桶、铁铲、扑鱼网兜，鱼们也喜欢。还有在堆起的沙堡上插旗的，有在水面扑捉蝴蝶的，有在沙滩椅上休息的，有在挖沙子的，有在追逐的，这些就是孩子们平常的生活场景，现在鱼们身上表现，孩子接受起来很容易。海滩的环境，海水从深蓝，湖蓝，淡蓝，白浪，衔接沙滩的浅黄，到金黄。绘者用了6层渐变的颜色显示了一句警告语：“水浅危险，请勿靠近！”这句警告语和我们人类的刚好相反。“水深危险，请勿靠近！”图文结合特别有趣，也特别生活化，孩子们瞬间被带入故事情境中。语言也很优美，用激情的散文情调来抒发感情。当鱼群都在海边度假的时候，聪明的鱼凝望着沙滩，想象自己能在沙滩上行走时被风吹过的场景，让他有冲动要去沙滩上行走的梦想更强烈。这个目标，前无古人，后无来者。聪明鱼有没有去试一试自己的想法？聪明鱼在哪里？他在做什么？其他鱼在干嘛？画面上出现了一件新的东西，指示牌。指示牌是做什么用的？提示人们注意，注意什么？为什么要提示鱼儿们水浅危险，请勿靠近？聪明鱼是怎么做的？【第9画面】
原文：不过，这条鱼可不想因为这么点小事儿就放弃自己的梦想，于是他想呀想呀，想了很长时间，几乎就要想破了脑袋，终于想出了一个不可思议的想法：要有脚！（这会儿你可能觉得没什么稀奇，可是要知道在那时，还没有谁听说过“脚”） 于是，聪明鱼给自己制作了一个漂亮的“脚”，把它们套在了自己的鱼鳍上。解析：上图是一个热闹的沙滩游玩的场景，聪明鱼独自一人想入非非。而在静谧的沙滩上，他没有直接冲到海滩上，而是惊现思想者的形象，让他陷入沉思，几乎就要想破了脑袋，一个最聪明的鱼还那么困难，可见他的梦想太难了或者说太宏大了。终于在它不放弃的坚持下，他想到了一个不可思议的想法“脚”，在当年还没有人类的脚之前，是不可能会想到脚这个概念和形状的。能想到脚这绝对是一个异想天开、创新十足的惊天大事。他立刻用木棍在沙滩上描述出脚的形状，可见他的聪明和不可思议了。然后，他想到把脚套在自己的鱼鳍上，不就可以行走了吗？他想了很久，想了一个他认为很安全的方法，你觉得他这个想法怎么样？在文字中加入了括号的处理方式，是一种解释，一种辅助的说明。另外文字特别的流畅，优美，句式符合儿童的口吻，读起来朗朗上口。天才关注的点，永远和凡夫俗子不在同一个频道。其它的鱼，度假的时候，就只是度假而已。这条聪明的鱼，在渴望陆地行走。这条聪明的鱼，绞尽脑汁，终于找到了可行的方案。并且，行动了。画面中出现了一条小绿色的鱼，似乎很面熟，在哪儿出现过呢？在扉页。当时他就特立独行地盯着前方，就是这思想者的“雕塑“吗？而小绿鱼看到沙滩上浮现出的一只大脚，立刻就慌了起来。【第10画面】
原文：然后，美好的一天开始了，他浮出水面，离开破浪，在沙滩上走了起来！解析：于是，它制作了一套漂亮的“脚”穿在自己的鱼鳍上，浮出水面，离开大海，在沙滩上走了起来。鱼们都睁大眼睛看着，张大嘴巴惊讶着，真是非常不可思议的一条聪明鱼。沙滩的斜坡有不稳定的因素，也暗示着危险，但聪明鱼已经无所顾忌、勇往直前了。这是一本关于梦想、实现梦想的童话书，色彩斑斓的颜色、幽默的语言、独特的角度，大胆夸张的手法，讲述一条普通却异常聪明的鱼，拥有一个改变世界的梦想，这条聪明的鱼想要第一个走上陆地，他能做到吗？鱼可以离开水吗？这是一本介绍万物起源的绘本，是一个科学的故事，讲的是进化论，而非神造论。而绘本又是非常抒情的讲故事的方式。也就是说，这是一个接通科学与文学两者的作品，是一本有趣不枯燥，又有科学精神的书。这是一个科学童话绘本，既有童话的想象，也有科学的真实，还有绘本的美丽。书中的故事由一条想到陆地上走一走的小鱼说开去，传达了充满理性的生物进化史。童话体现在聪明的鱼身上，它的梦想是到陆地上走一走，有着童话般的浪漫想象。【第11画面】
原文：他是世界历史上第一条走在陆地上的鱼，不仅如此，他还是第一个走在陆地上的动物。陆地上还没有动物，大地一片空旷。（噢，没准儿大地上已经有了些小虫子什么的，但是仅此而已。）聪明鱼觉得有点儿孤单，有点儿无聊。解析：金色的沙滩上，留下鱼行走的一串脚印。整个画面，就有一条鱼在踯躅爬行，显得很孤单，有点儿无聊，只有影子伴随他前行。而括号内的画外音，证明那时可能有些小虫子了，因为看到了蝴蝶。这条鱼的聪明之处，首先就是表现在他可以做任何事儿上，唱歌、跳舞、演奏美妙的音乐，其次表现在他有异于常人的开创性梦想，去陆地上走一走。他的梦想一开始就具有改变世界的力量，并开始有实施自己的梦想，一步步解决面临的问题，自己制作了一套漂亮的“脚”，把它们套在自己的鱼鳍上。鱼走上陆地，影响了整个生物进化的进程。至于如何做的大脚，那不是孩子们的想问的问题，孩子们想到的就能拿来。异想才有可能天开，人类历史上每一个小小的进步，都来自我们心里的某个想法。他就是世界历史上第一条走上陆地的鱼，也是第一个走上陆地的动物。克里斯·沃梅尔大胆的想象和优雅的笔触，向你娓娓道来一个水晶宫般的海底世界，一群五光十色的鱼和一条银白色的鱼，一个改变世界的梦想，甚至一支波澜壮阔的生物进化大军。因为聪明鱼对梦想的坚持，最后他做到了。通过阅读，启发孩子无限的想象力，鼓励孩子勇敢地想象，鼓励孩子勇敢地碰触梦想！【第12画面】
原文：于是他回到了大海里，回到了自己的鱼伙伴们中间。解析：因为孤独与无聊，于是他回到了大海里，回到了自己的鱼伙伴们中间。前面的鱼欢呼，小鱼们跳跃，自己也来了一个大大的跳跃，一跃跳入水中。这条聪明的鱼，归来时，体型似乎大了很多。就是说他在其他鱼的心里，形象又高大了。这时他的感受呢？不在孤单，不在无聊，而是高兴至极。你对于聪明鱼的做法有什么感受？如果你是一条鱼，看到别的鱼去尝试走上沙滩，走了一圈，又安全返回海里，你会怎么做？其他鱼没有那么聪明，那他们是怎么做的？向聪明鱼学习。【第13画面】
原文：你猜接下来发生了什么？那个到陆地上走一走的想法流行了起来。几年以后（也许是几百万年以后），别的鱼也想这么做。他们还不够聪明，制作不出自己的“脚”，还不能在沙滩上走，不过，他们蠕动着自己的鱼鳍， 在沙滩上爬了起来…… ……当然这肯定不是在陆地上走路的好办法。几年以后（也许是几亿年以后），他们的鱼鳍消失了，而脚长了出来。你猜接下来又发生了什么？他们不在是鱼了，他们变成了爬行动物！解析：不知过了多少年后，甚至几亿年，到陆地上走一走成为时尚，一个人蹚出来的路，千万个人跟随效法，渐渐小路成为大路。只有聪明鱼才能改变世界吗？不那么聪明的人也一样可以改变世界吗？一个想法仅仅停留在一个头脑中是没法改变世界的。它还得流行起来，成为一大群人的愿望和努力。模仿的，越来越多。成功的，越来越多。万千世界，都从破冰开始。之后，源源不尽，生生不息。一个画面凝聚了上亿年的历史，有些鱼不再是鱼了，而成为爬行动物。物种变得异常的丰富。【第14画面】
原文：从此以后，更多的改变开始了，所有这一切由此而生。因此，最后，我能和你在此相遇。解析：这页的图画，小读者可以观察好久，并且反复观察，密密麻麻的动物都能引起他们的好奇。他们会看到：乌龟、青蛙、蜥蜴、鳄鱼、蛇、恐龙、大象、狼、老虎、豹子、犀牛、企鹅、鸵鸟、老鹰、袋鼠、鹿、野猪、河马、猴子、熊猫、斑马、猿人等等。这个跨页图描绘出了进化中的动物大军，从鱼到人，如同一支波澜壮阔的进行曲。在这支队伍里，作为人类的我们和沙滩上那条小鱼都显得有些不起眼，但这正是关于我们的故事，关于一个想法如何改变世界的故事。生命起于海洋，源自鱼类，可是鱼是如何变成人的呢？是因为某一条绝顶聪明的鱼吗？是因为那条鱼只是聪明吗？看看其他鱼的做法，你发现了什么？原来不聪明的人也可以做很多事情。我们看到了箭头，箭头指向的是什么生物？现在你有什么想法？世界发生了这么大的变化，多亏有了这条聪明的勇敢的鱼，还有这些虽然不聪明但是非常努力的鱼，我们应该为他们鼓掌！那条鱼有天赋的才能，有大胆的想象，有坚定的决心，有动手的实践，有孤身前行的勇气，有乘兴而来、兴尽而返的豁达心态，那条鱼有无限的可能。科学体现在生物大军是真实的，从上到下基本符合从两栖动物、爬行动物到恐龙再到哺乳动物最后进化成人类的生物规律。从爬到立，从4只脚到2只脚，从生食物到熟食物，最后，我能和你在此相遇。这就是生物进化的过程，可以和孩子深入的主题性阅读，从动物进化延展到植物进化，把生命神秘的世界和孩子分享。如：物种演变的共同起源，生存竞争和自然选择，适应是自然选择的产物，分阶段的去探讨。【第15画面】
原文：幸亏有了这条想去陆地上走一走的鱼！解析：故事的最后一幕，这条聪明的鱼在抬头望天空，又异想天开了，想着自己长了翅膀的鱼，他这会又想到什么不可思议的想法吗？飞鱼的梦想，还可以实现吗？孩子们看到这里，会相信它能长出翅膀来。这时候，一颗相信的种子已经种在他们心里了，不久就会长出自信的叶子，绽开创造的花瓣，结出不可思议的果子。但愿我们能够懂得保护自己孩子的好奇心、想象力，给孩子一片想象的天空。当孩子头脑中出现某个想法时，也许就像鱼想要穿上靴子在陆地上走一样异想天开，我们不要轻易无视，不要轻易地说“不可能”，要引导孩子自己去思考、去看书找答案、去实践。一个孩子的最聪明之处，一定不只是习得有立竿见影效果的技能，如画画、唱歌、跳舞这些，而是孩子的好奇心、想象力、创新思维。这是一个关于我们的故事，关于一个想法如何改变世界的故事。讲述一条普通却异常聪明的鱼拥有一个改变世界的梦想，造就了一支波澜壮阔的生物进化大军。它能启发孩子的无限遐想，发挥孩子的无限想象力，鼓励孩子勇敢地去想象、去碰触梦想。【封&底】
解析：这本书让我们记住了那个多彩的海底世界，记着那群奇形怪状的鱼，但记忆深刻的一定是那条聪明的鱼！其实世界万物皆来自一个想法，再没有比你的想象力更重要的东西了，只要你敢想，你就能触碰到世界的边界不是么！以一条鱼的视角讲述进化的故事，大道理变得通俗易懂，五六岁的孩子常会问：人不是从猴子变的吗，那现在的猴子为什么不变成人呢，我不是你生出来的吗，这其中的道理有时和孩子说不清了，这是一部世界进化史的缩写。通过鱼的视角将万物的进化进行了一个呈现，对于孩子来说这是简单易懂的，符合孩子认知。四、作者信息克里斯路沃梅尔，1955年出生于英国林肯郡盖恩斯伯勒，是一个自学成才的艺术家，其作品屡获殊荣。1990年，他的处女作《动物字母》获意大利波隆那图书大奖；2003 年，《两只青蛙》赢得了雀巢铜奖；2009 年，《莫莉和夜晚的怪物》入围凯特格林纳威奖；2010年，《一条聪明的鱼》获得了英国图书信托基金会最佳绘本奖。其他代表作品还包括《乔治和龙》、《丑陋大怪物和石头小兔子》，后者被改编成了舞台剧。说明：本文属原创，未经作者同意，不可转载和移作他用。