对联的对偶

对偶 （一）

《对偶》这一章，刘太品主席由浅及深、由简到繁、深入浅出地给我们讲解了对偶知识。因为知识点比较多，所以我的学习体会是：初学者在学习当中先掌握最基础的知识点，接着要进行初步实践创作，等能够熟练创作以后，再回头深入学习其他深层次的知识点。下面我就自己的学习总结一下，希望能给初学者一个有用的建议。

     一．基础知识点：

1.对偶的定义：对联文体形式上最主要的特点就是对仗。对仗就是对偶。

2.对偶的规则：

 词义须同类（初级要求）

 小类称工对（高级要求）

《入门》中讲到，这是最基础的对偶的定义：就是把相对字词的意义同属一类的两句话，整齐对称排列的一种修辞方式。

也就是说对联上下两句相同位置相对应的词语词义要相同，而且小分类要工整。

那么我们要区分词义，区分词的类别。刘主席在文中给大家总结了以下几个方面，以方便我们学习。

分类现代人的分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、数量词……

古代人的分类比较简单，没有现代人复杂，大体只有两类。

实字（相当于名词）：表示名物

虚字：活字（大致相当于动词），

死字（大致相当于形容词）

   对偶的初级要求是：词义同类

也就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推……

   对偶的高级要求：小类工对

在大分类之内，还存在着更小、更细的分类。相对的字词，特别是对于名词来说，越是在更小更细的类别中，对称感就越强，对偶就越工整；类别越大，对称感就越弱，对偶就越宽泛。

举例：李渔编的《笠翁对韵》。

云和雨：气象名词

鸟和虫：生物名词

剑和弓：武器名词

岭和江：地理名词

晓和春：时间名词

——这种名词小类的对偶就更为工整。

      3.小类工对”的另一层重要含义：就是数字、颜色、方位，这几类一般不许放宽，必须是数词对数词，颜色对颜色，方位对方位。

两岸晓烟杨柳绿，

一园春雨杏花红。

——两、一，数词。

烟、雨，气象名词。

杨柳、杏花，植物名词。

绿、红，颜色。

岭北、江东 ——北、东，方位。

刘主席给出了学习对偶的方法之一，就是学习古时候私塾里的蒙学读物，比如清代李渔编的《笠翁对韵》，清代车万育编的《声律启蒙》等。第二，我觉得可以多读古人的对联作品，博闻强记。第三，要学会消化运用古人的东西去进行创作。

     二、基础知识点：

    1.词语的相对：词语看结构，主次分轻重。

词语的结构主要有偏正、并列、联合等方式。

偏正词组：分清主要成份和次要成份，主要的成份对偶工整了，次要成份可以放宽。

例如：晚照、晴空”，形容词晚，晴是次要成分，照，空是名词，是主要成分，两者都是天文类名词，所以对仗工整。

有一个要点：清暑殿、广寒宫”中的“殿”和“宫”就是主要成份，改成“交泰殿”之类的也不影响整体对偶。

并列词组：如风雨、风霜。日月星辰等，两种事物不分主次，两者并行，不相互修饰。

联合词组：是不可分割的词，分开没有了这个意义。

如“主义”“理想”“蜘蛛”“葡萄”等。

学习体会：我们要试着自己去找各种各样的的词组去分析，时间久了，就可以明白词组的结构。

这一章的基础知识点看似简单，但是关键，初学者要先掌握这两个点，在学习了平仄的基础上，运用大量阅读积累的知识去创作，只有通过创作才能牢固掌握知识点。

俗话说的好，“实践出真知”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，等到能创作出符合格律要求的对联之后。第一步学习目标才能基本完成。

山东省楹联艺术家协会泰山楹联研究院

             徐学利

2020.7.16

主   编 ：何树华    副主编：徐学利

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编   辑 ：牟英姿    陈伟   王靖云    陈成强