律诗第18讲
首字·韵字
中1第3讲
在开始学习新的内容之前，我们先来介绍几种比较快捷的检验平仄错误的方法，主要是针对在作业中屡屡出现的一些错误来说的。在我们论坛的作业中，总有那么几个同学，在粘、对、替方面还存在失误，这是一个完全可以避免的低级错误。现在，告诉大家一个避免失误的办法。一起来看例诗：
沿溯非便习，风波厌苦辛。
忽闻迁谷鸟，来报五陵春。
岭北回征棹，巴东问故人。
桃源何处是，游子正迷津。
例1
我们假设这首作品就是自己的作业，那么，在粘、对、替三个方面，应该怎样做呢？正确的方式是，在完成自己的作业之后，逐字在自己的作品上，标注出平仄，如：
沿溯非便习，风波厌苦辛。（便：拼音：pián 韵部：先 ）
平仄平平仄 平平仄仄平
忽闻迁谷鸟，来报五陵春。
仄平平仄仄 平仄仄平平
岭北回征棹，巴东问故人。
仄仄平平仄 平平仄仄平
桃源何处是，游子正迷津。
平平平仄仄 平仄仄平平
在这样逐字标注出来以后，去掉原诗，只把平仄保留下来就是
平仄平平仄 平平仄仄平
仄平平仄仄 平仄仄平平
仄仄平平仄 平平仄仄平
平平平仄仄 平仄仄平平
我们把得到的这个平仄标注，做成一个图，如下：
从这个图上看，第2、4位置的字，每一列相邻两个字的平仄全部相反，如果得到这个结果，那么，作业的平仄就是全对，没有问题的。其中，任何一个不相反，都是错误。这是一种办法。另一种办法是，第2和第4位置上的字，S形排列以后，相邻两个字的平仄是完全相同的。如下图：
从图上看，所有第2，第4位置上的字，S形排列后，前后分句的平仄都是相同的。
经过这样的检查之后，平仄是不是有失误，就一目了然，非常清楚。
当然，熟悉的朋友，可以不用标出平仄，直接对照自己的作业看，在第2、4位置上的字，竖着看平仄完全相反，S形看，就是平仄相同，就是对的。这是一个窍门，大家不妨都可以去试试。
下面介绍一个方便快捷的办法，解决韵字入诗的问题。具体看例诗：
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
例2
相信大家对汉语拼音都是比较熟悉的，我们先把这首作品中的韵字的韵母找出来，从上面的例诗，我们可以看出，他们的韵母是eng，ing，是下平八庚韵，那么我们就只要去看看本首诗中有没有疑似韵字就行，其实就是去找有没有韵母相同的字，从下面的截图，我们可以看出，本诗中只有“青”“蓬”是疑似韵字，因为，青、情、鸣，按照普通话，韵母都是ing，而“蓬”呢？按照普通话，蓬、城、征韵母都是eng，那么，只需要简单的查一下，确认“青”“蓬”两个字是不是在所押的韵部就行。我们查出来的结果是：青是下平九青，蓬是上平一东。所以，这首诗没有韵字入诗。实际上，也就是查两个字而已，这费不了多少时间的，但结果可以避免韵字入诗，有没有必要这样，相信大家都不难做出自己的选择。截图如下：
以上是简单解决几种平仄和韵字入诗的简便办法，同学们可以在自己的作业完成后，花上几分钟检查一下自己的作业，养成良好的写作习惯，避免一些不必要的错误，事半功倍，我们何乐而不为呢？
当然还有一个“横”字是比较特别的，这个字比较复杂，在唐韵里，它跨了好几个韵部：庚韵、阳韵、敬韵和漾韵，因此，只能理解为这个字不是庚韵，这是特例，我们就不必去纠结了。
下面我们正式开始今天的学习内容。今天要跟大家讲的有两个内容：首字的平仄分配和韵字的阴阳平衡，以我们前面讲义中的例诗为例：
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开筵面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
例3
这首律诗，八个分句共八个首字，分别为故、邀、绿、青、开、把、待、还，其中，邀、青、开、还是平声，故、绿、把、待是仄声。平仄分配的比例为：4/4，我用圆形和矩形做标注。如图：
这种每个分句第一字的平仄分配，我们把它叫做首字的平仄分配。四平四仄，使用4/4表示，如上图所示；三平五仄或三仄五平，都用3/5表示，六平二仄或六仄二平，使用2/6表示，以此类推。再看另外一首诗：
沿溯非便习，风波厌苦辛。
忽闻迁谷鸟，来报五陵春。
岭北回征棹，巴东问故人。
桃源何处是，游子正迷津。
例4
我们同样用圆形和矩形来进行标注：
通过截图，可以很清楚的看到，这首作品，八个分句首字的平仄分配是六平两仄，是2/6。下面我们来分析一下唐诗中各种首字平仄分配的情况：
（1）4/4，在唐诗作品中，这种分配是很多的，因此，是我们慈善诗会在作业中将要支持和主张的。
（2）3/5，在唐诗作品中，这种分配也是很多的，因此，也是我们慈善诗会在作业中将要支持和主张的。
（3）2/6，在唐诗作品中，这种分配相对较少，因此，也是我们慈善诗会作业中不是很支持的，当然出现了，也不会算错。
（4）1/7，这种情况，唐诗中极其罕见，我们慈善诗会在作业中不允许有。
（5）0/8，这种情况，唐诗中几乎为没有，我们慈善诗会在作业中杜绝。
综上所述，4/4和3/5，是我们律诗作业的硬性规定，要求作业必须严格按照这两种分配比例执行；2/6特殊情况下可以考虑使用；1/7为不及格；0/8为0分。
那么，我们为什么要注意律诗的首字平仄的分配呢？答应只有一个：为了平衡。
所谓平衡，指阴阳之间的消长运动在一定范围、一定程度、一定限度、一定时间内进行的，这种消长运动往往不易察觉，或者变化不显著，但是，它能维持事物在总体上呈现出的相对稳定的状态，这就是“平衡”。反之，就是失衡。
中国古代文化，有着数千年的历史，被继承并流传下来，一直影响到今天并同时影响世界的，不外乎“道”和“儒”。道家，讲究的就是阴阳平衡，比如中医理论，一个人体内阴阳失去平衡，就会生病。自然界动物和植物也都需要一种生态平衡，一旦这种平衡被打破了，变成不平衡了，就会有很多的洪灾、雪灾、干旱等自然灾害随之而来。有南就有北，有上就有下，有男有女，有山有水等等，这些都是阴阳的反应，实际上，这是地球上最早的相对论，比爱因斯坦的相对论，早了三千年以上。儒家的核心价值，强调的是“中庸”，这也是一种平衡。什么叫中庸呢？《中庸》开宗明义指出：不偏之谓中，不易之谓庸；中者，天下之正道，庸者，天下之定理。就是要求我们为人处世要不偏不倚，执中协同。上面讲的4/4、3/5这两种分配就是完全符合道家理论及儒家理论和主张的，而2/6这种分配，明显就不够平衡或中庸，至于1/7和0/8这种分配，不仅不符合，甚至可以说是反平衡、反中庸的，所以，我们在作业的时候就坚决反对这样做。我们每位朋友，大家在课后阅读唐诗的时候，略为注意，就可以很清楚的读到这点。
今天要学习的第二个内容是韵字的阴阳平衡，请先看孟浩然的五律：
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开筵面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
例3
我们知道，普通话中有四种音调，分别为阴平，阳平，上声和去声，上面这首作品的四个韵字，用普通话的标准来判断的话，家、花就是阴平；斜、麻就是阳平。说明一下，这是根据今天实际读和听的情况来判定的，并不是根据唐韵和平水韵的读音来判断。我用圆形对阴平的字进行了标注，用矩形对阳平的字进行了标注，我们从图中看到的韵字情况是，四个韵字的阴阳比例是2/2，就是说四个韵字并非全部为阴，或者全部为阳，换句话讲，是阴阳是相结合的。这样做的目的，同样是为了平衡，同时，还避免了单调，增加作品的耐读感。我们再看一首七律：
这首七律有五个韵字。其中，歌、过、朵三个为阴，其余两个河和跎，为阳，阴阳比列为：2/3，阴阳皆有，也就是阴阳结合是平衡的。继续看截图：
由于时间关系，我们这里就举例这几个，课后大家可以随时把唐诗拿来进行分析。这里要特别说明一点：古人认为，南为阳、北为阴，东为阳、西为阴，而今天我们的普通话念出来，东是阴音，而不是阳音，但这并不妨碍唐朝及唐朝以前的人念作阳音。类似这样古今不同阴阳的字，尚有很多，比如“天、申”等古人念阳音，而我们今天念阴音的字。也有古人念阴音、而我们今天念阳阴的字，比如：沉，凉等等。介绍这些字，不是要求大家在实际的创作中，按照古人读音去使用。介绍这些的目的，是为了避免大家平时在阅读古人的作品时，产生误会，误以为唐人的阴阳不合理或乱七八糟。用今天的话去读去吟唐诗，不能保证肯定就符合阴阳，这种古今在阴阳方面读音不同，绝对不可以拿来作为唐人不按阴阳押韵的证据。
我们平时写作业或创作律诗，只要大家按照今天现代汉语的读音去区分就可以，但是，一定要阴阳都具备，1/3，2/3，都是可以的，禁止1/4，0/4，0/5。
韵字除了要注意阴阳平衡，还要注意动静的结合，韵字的动静结合就是指：韵字中必需有个是动词，这样做的目的，就是为了增加诗的灵动感，一首诗有灵动感还是没有灵动感好，相信大家不难做出选择。
本讲提纲：
一、首字平仄的分配。
二、韵字的阴阳平衡和动静结合。
今天所讲解的内容，总结说来，无非就是两个字——平衡。平衡，不仅符合道家文化的精神，同 时也完全符合儒家文化的精神。
这点，做起来，应该没多大的难度。从今天开始，作业中，将增加这两项硬性要求。