高音下行，高位置不变
在现代的声乐教学中，一般都把声音位置用“高、低”来具体说明，并认为优美动听的歌声，应当是从高的位置上发出来的。具体地说，提起软腭形成的那部分空间就是声音集中点。虽然，从理论上说，声音都是从声带发出来的，但不管是歌唱者自己，还是听众，并没有感到那个处于喉腔发出微弱声源的较低的位置。“深呼吸，高位置”，现代声乐演唱技术追求的核心。
声音位置的训练
首先，通过一些想象练习来感受声音的高位置。
想象：“学习至夜深，困乏，哈欠。“请抓住打开口咽腔、喉咽腔初始时的感觉，轻松自然，开启适度。特别是吸气时，上颚和软腭提起处，有凉飕飕的感觉，这个凉飕飕的地方，就是安放声音的位置。
想象：“稍感风寒，喷嚏。“请记住软腭提起鼻腔打开的感觉。这种状态，正是获得高位置的声音所必需的。
想象：“一只香喷喷的苹果，引你张口咬下。“请体会打开口腔、提起上颚和软腭及下巴自然放下的感觉，这个状态与声音高位置安放的状态十分接近。
因为对于初学者，特别是自学者，声音的高位置不是很好理解的，用上面的想象练习，就是为了把抽象的、较难把握的技术概念，变成直观可感，易于操作的技术要领。根据上面的启发，自己也可以创造性地更丰富地想象。在具体的发音练习时，应当把这些想象很好地结合进去。
要求：
前两小节每个音符换一次气，使声音有良好的气息支托；后两小节一气呵成。要充分打开口咽腔、鼻腔，抬起小舌，把声音安放在软腭和硬颚结合的部位。音阶下行时，声音位置不应随音高降低而降低。
要求：
按照记号换气。后两小节一气呵成。
母音咬字的部位本身有高低， “吁'、 '咪“较之其它母音容易获得高位置的声音安放，应当仔细体味发”吁” “咪”的感觉，再将这种感觉借用于其它的母音。要注意的是，由于这两个母音开口较小，容易造成喉咽腔的紧张，发音时应当尽可能的松开牙关和喉咙。
汉语里的'U'母音，由于咬字在口腔的后部，虽然软腭抬起较高，但咽喉部容易紧张。所以练“牧”的发音时，要借鉴点发”吗”的感觉。
要求：
这是一条音域达九度的音阶练习曲。首先，一定要按照呼吸记号换气，并控制好气息。特别是后三小节，音高急速变化，要加强横隔膜的支持，胸腔要保持扩张的状态，并坚持到底。
声音一开始就要送到位置一一硬颚与软腭的结合部位上去。上行时，软膊适当调整，感觉逐渐提起加大空间。但下行时一定要保持好口咽腔的开合度，而不是逐渐放下软腭，缩小空间。
”吗”的空开合度最大，要调节口腔，使不同韵母的发音在位置上有平衡的感觉。
要求：
除了音阶调式，这条练习曲的节奏音型、音阶走向，都与练习曲3完全相同。按照曲3的技术要领练习。为避免出现音准错误，初学者可分阶段选择其中的一条练习。
八度音程的大跳上行，必须控制好气息，横隔膜要保持扩张的状态和感觉。喉腔要充分打开，有向上下两端扩张的自我感觉。
第一个音就必需送到软腭提起的位置，高八度的'1' 发音位置并没有改变。下行时要尽量保持高音时各腔体的开合度，发音位置不能掉下来。
用“音高渐次下行，位置反而渐次上行”的意识练习下行音阶，容易获得正确的声音位置。这一要领适用所有的练习曲。