吴若琳 ‖ 二十年后的我
二十年后的我
榕城区实验学校初一 吴若琳
公元2040年7月12日，夏。（插评：点明时间，紧扣文题。）
这一天，是人类最危险的一天。（插评：为什么？波澜顿起，引人入胜。）五时前，我国自主研发的最新陨石探测器探测出在七百万千米外，一块长120米，宽70米，高10米的陨石将在不久后以五千米毎秒的速度撞上地球，如果不及时阻止，人类很可能会因此灭亡！（插评：解开疑惑，结构严谨。）
各国紧急集结顶尖的八名科技人员,带上最精密的设备，乘坐集高科技于一身的飞船,准备炸毁这颗陨石。而这八名科技人员中，身穿修长白衣，戴着黑丝边框眼镜，一头长发，二十多岁的女子就是我。（插评：10年后“我”的外貌及工作。）
虽然设备与技术都是全球顶尖，但宇宙毕竟太危险，到处是各种射线及乱闯的石块，稍不注意，飞船就会化成碎块。且陨石速度极快，我们只知大致方向，能否找到陨石都是未知数，更何况还不能影响到周边星系，以免发生意外。我的心情是复杂的，不安、紧张、责任感互相交织……但时间不多了！大家似乎也是这么想，与我一起犹豫着却又很坚定地坐上飞船。（插评：任务之重，难度之大，衬托团队的工作能力强，也表现“我”的责任感及坚定。）
飞船很快启动，腾空而起，飞速前行。穿过大气层，置身于浩瀚的宇宙中。我放眼望去，到处是璀璨的光芒，飞船周围漂浮着尘埃团，后边是逐渐远去的蓝色地球。我无暇欣赏这美丽的太空（插评：任务在身，无心欣赏美景。略写得妙。），因为探测器发出警报了：“九万米外有大型陨石！”迅速给出了此石的距离与方位。我们很幸运，不消一会便监测到了这块陨石。我转换驾驶模式为中子星导航，驾驶人员开足马力往前冲，飞船里气氛顷刻间严肃起来。（插评：即将开展工作，刻不容缓，气氛严肃。）
眨眼间，飞船穿过一大片尘埃团，我们看到了那陨石了。它可真是个大块头！我们的飞船迅速在它身上降落。我与其他几名同事下了飞船，一位同事用高达五千摄氏度的钻头钻了个大洞，将在真空中也能爆炸的炸弹埋进去。此炸弹威力极大，足以炸毁整块陨石，但波及范围却在五十米以内，并不会造成什么影响。此炸弹就是我与搭档们悉心研究三年的结晶。（插评：团队的研发成果，成功引爆陨石，不影响地球，进一步体现环保意识。）
我按下延时引爆健，然后迅速撤离。“五、四、三、二、一、零”，探测仪报告：陨石已炸毁，任务完成！大家纷纷通过望远雷达摄像头观察，只见陨石慢慢裂开，耀眼的裂纹清晰可见，随即碎裂开来，分成小块。看到已然四分五裂成碎块的陨石，大家击掌欢呼，个个松了一口气。（插评：详写处理陨石的过程，充满奇思妙想，过程更是波澜起伏。）
任务已完成，出发时紧张的气氛早已消失殆尽，大家悠闲地用浮屏看电子书、看剧或与亲朋好友VR聊天。只有我默默地看着窗外，深有感触。（插评：略写任务完成后大家的轻松心情，但“我”与众不同的表现。）
面对太空的威胁，地球是多么渺小与危险，如何才能更好地保护地球，建设好地球，我在思索着……（插评：“我”心系地球、人类，凸显“我”的情怀。赞！）
2020.12.13
吴老师点评
“想象是作文的翅膀、读书是作文的向导、生活是作文的源泉”，这篇作品，充分展现了小作者的文学功底。想象文章虽是想象，但也不能天马行空，必须以生活为创作的原型，以科学为依据，并在此基础上展开联想，才是优秀的想象作文。
小作者能将三者有机融合在一起，以十年后“我”与团队到太空解除人类危机，成功引爆陨石，让人类免于遭难，保护地球的经历，以“我”的形象刻画为主，也写出团队的合力，研究产品的先进，从而表现十年后的大环境，社会、科技的急速发展。结尾引人遐想，也凸显“我”的情怀，妙！
别忘记点一下在看，写上您的评价再走哦