虹野：改变时空的手机对传统教学的冲击

虹野：改变时空的手机对传统教学的冲击

文/虹野

时空是哲学家们经常讨论的一个话题，跨越时空更是科幻爱好者梦寐以求的愿望。我们经常见到武侠小说里面的瞬间移动，也经常见到科幻小说中的时空穿越情景。时间、空间不仅仅存在于幻想中，而是和我们生活息息相关。在我们的商业活动和实际生活中，时间和距离是我们不得不考虑的重要因素。同样在教育教学活动中，时空仍然是不可忽视的因素。

在文字和书籍没有出现的时候，教育互动是通过口传耳授进行的，教师和学生必须在同一时间、同一地点面对面完成教学活动。有了书籍之后，我们的教学形式改变很多，至少我们可以跨越时间学习古人的经验，老师也可以给学生布置课外作业。书籍和文字的出现，使得教育的时空发生了很大的改变。我们可以通过书籍学习更多人的知识，教学活动也不仅仅局限于一个狭小的空间面对面的进行了。

随着飞机、高铁等运输工具的快速发展，人们活动的空间越来越大，虽然距离科幻小说中的“瞬移”相差甚远，但是对我们的生活和教育教学活动起到了重要的影响。我们可以不被局限在一个小的城市或者乡村接受少数几个人的教育，而可以随时跑到大城市重点大学里面去向更多的人学习。电话、手机和互联网的发展，使得人们跨越了空间，直接进行“面对面”的交流，再加上录音录像技术，在接受信息上几乎实现了时间的静止和倒流，我们可以随心所欲的暂停和后退老师的讲课视频。

不得不说，当前科学技术的发展，对传统的时空观有了很大的冲击，人们的生活、学习习惯也有了很大的改变。利用互联网对时间和空间的影响，我们的学习和生活中的很多遗憾都会得到弥补。

遗憾的是，传统的课堂教学中，依然保持且坚持着最原始的“耳提面命”的方式，我们依然认为时间是不可逆的，依然认为课堂学习就是“过了这个村就没有这个店了”，依然认为课堂教学就一定是把学生的身体禁锢在教室这个小空间里面。手机、电脑作为终端的互联网技术在一定程度上时空观的冲击，注定会对传统课堂教学产生冲击。禁止手机进入课堂，何尝不是两种时空观在教育教学上的冲突呢？砸手机只是这种冲突的激烈的表现形式罢了。

虹野    中华教育改进社理事