深圳作文培训 | 一双手

四川卷:一双手

考场真题

朱德的母亲虽出身贫寒,却用一双手幸福了家庭,成就了儿子;植树的牧羊人虽失子丧妻,却用一双手战胜了孤独,美丽了荒溪;朱丽华虽双目失明,却靠一双手璀璨了人生,感动了中国;疫情防检者虽身处险境,却用一双双手构筑了一道坚实的防疫长城……

这一双双奋斗的手,改变命运,成就自己,造福社会,美丽世界。在你的生活中,是否也有过一双手,给过你温暖与触动?就此,请自拟题目写一篇不少于600字的文章。

要求:

(1)除诗歌外,文体不限。

(2)卷面整洁,书写规范。

(3)不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。

文题解读

要写好这篇考场作文,需从写作导语入手,揣摩命题者的意图。

首先,导语提示了选材范围。“朱德的母亲”“植树的牧羊人”均出自教材,前者是老一辈革命家回忆录中的真实人物,后者是外国文学作品中虚构的人物。“朱丽华”是感动中国的年度人物,“疫情防检者”是时代的先锋,是最可爱的人。这些素材给考生提示了写作范围,无论是文学作品中塑造的形象,还是现实生活中的真实人物;无论是家喻户晓的名人,还是身边默默奉献的凡人,都可以作为写作素材。

其次,导语提示了写作主题。“这一双双奋斗的手,改变命运,成就自己,造福社会,美丽世界……给过你温暖与触动”这些导语在提示考生,文章的主题一定要积极向上,符合社会主义核心价值观。

再次,导语提示了写作角度。“在你的生活中,是否也有过一双手,给过你温暖与触动”这就告诉考生,要站在第三者的角度来写,不是写自己,而是写他人给自己的温暖与触动。写他人,也不要面面俱到,而是要通过对“一双手”的细节描写,以小见大来揭示主题。

最后,导语提示了命题和文体要求。“自拟题目”,就是说不能以“一双手”为题目,而是要根据所选素材巧妙命题;“除诗歌外,文体不限”,可见文体要求比较宽泛。但要注意,“文体不限”不等于“文体不明”,每种文体的特征一定要鲜明:记叙文要交代清楚记叙六要素;议论文要有鲜明的论点、详实的论据、严谨的论证;散文要形散神聚;小说要有环境、人物、情节三要素。从这个题目来看,适合写成记叙文或者散文。
  按照以上对写作导语的分析来写,得个保险分数是很容易的。但要想作文出彩,还得在命题的艺术性方面下功夫。俗话说,文好题一半。从常规思路来看,可能很多考生会写《一双粗糙的大手》《那双手,给我温暖》《让我感动的一双手》等题目。凡是让人一下就能想到的题目,多半会落入俗套。如果命《我终于触到了那双手》《那双手,为我拨开了眼前的迷雾》《那双手,为我撑起一片晴朗的天空》《那双手,有阳光的味道》《纤纤玉指可擎天》之类的题目,就很容易让阅卷老师眼前一亮,得高分就有戏了。

总之一句话,要写好考场作文,一定要在“写作导语”规定的基础上,突出自己的个性。

考场佳作

那双手,给我温暖

在我的记忆中,那双手总是暖乎乎的。

那双手牵着我慢慢学会了走路;那双手牵着我学会了小心过马路;那双手教会我写自己的名字;那双手在高兴时会把我高高举起;那双手会把我爱吃的肉夹到我的碗里。这双温柔的大手握住我的小手,在我的心中烙上了深刻的印象。这双手就是爸爸的手。

爸爸的手胖乎乎的,在历经岁月的沧桑后,他的手从光滑变得有一点粗糙了,可不变的是他手心的温暖,永远是那么温暖炙热。

爸爸的大手会干很多事情。爸爸会写一手漂亮的毛笔字,他会写的书体很多,可他执意只让我学隶书。他经常说只要坚持做一-件事就一定会成功的。每次练书法,他都会在我旁边聚精会神地看着,如果哪一行哪一竖写得不好,他就会用他的大手紧紧握住我的手,手把手地教我,他每次都会握得很紧,我觉得很痛,却能使我铭记每一个笔画的力度与写法。在明亮的书桌上,他的手显得那么大,深深地占据了我的心,温暖了我的心窝。他还会用严厉的口气来命令我去练书法,还经常说练书法会长寿的,虽然我不太相信,但他也是为了我的健康。

从爸爸的手还会做我爱吃的菜,爸爸的口味和我一样,都喜欢吃超辣的东西。他的厨艺虽不精湛,但都很合我的口味,妈妈做饭好吃却总是不肯多放点辣椒。爸爸炒的我最爱吃的菜就是麻婆豆腐。他的手就让我感到很有分量,举着那么重的锅,手上拿着炒勺上下翻动豆腐,还用手抓起一大把辣椒和调料往里放。他炒菜总是很快,所以我是很快就能吃到香喷喷的饭菜,麻婆豆腐炒得真是超辣,吃得我和爸爸直“吸溜”。但有时他也很懒,每次在家给我弄火锅,海带不切就放进锅里,红薯片也不切小点儿,我和妈妈就好像在吃长寿面,他却还说海带长着吃长个子,虽然他做的饭一点儿也不美观, 却能让我的心感到暖乎乎的。

别人都说父亲的爱是严厉的,没有母亲那般无微不至,可细细体会,父爱就是一瞬间的甜蜜,爸爸那双温暖的手是我这一生中最珍贵的爱。

【点评】

源于生活,取材真实。文章以“爸爸的手”为线索叙述了爸爸的那双手在“我”的成长过程中给了“我”温暖,同时围绕爸爸的手,描写了爸爸的特点。取材于小作者自己的生活,将生活中的观察融入作文中来,容易引起读者共鸣。

结构清晰,突出特点。开篇以一组排比句表现记忆中的那双手总是暖乎乎的。接着以两段具体的生活实例来表现不管岁月怎样变化,这双手依然给人温暖。小作者善于在段落中采用总分的结构,中心句明确,凸显出爸爸的手能做很多事这一特点,最后一段表达自己的情感,文章结构清晰。

语言平实,情感真挚。以自己的亲身经历为原料,辅以自己的思考和感悟。文章没有浮夸的描述,更不见无谓的呻吟,语言平淡朴实,符合文章的意境,也是自己真情实感的表现,落笔成文,字里行间全是自己最真切的体悟和最真挚的情感。

灵魂之手

是的,这只是一双普通的甚至并不算美观的我,但是我要告诉你,他们属于一个伟大的战士。我未曾见过这个伟大的战士,当然也未曾见过他的手,但这并不不妨碍我对其加以想象。

这双手一定是宽大的,不然他如何拂去千千万万中国人心上的尘埃呢?当他提紧双拳,我们可以感受到他们的力量,那种只属于文人的力量。

作为一位常年握笔的文人,他的手上必定长着厚厚的老茧,不然,他如何用这双手写出从灵魂深处爆发的充满力量的文字,去震撼中国人麻木的心灵呢?这双手上沾满了油墨的痕迹,那是他辛勤笔耕的证明。不错的,笔墨是属于他那文人灵魂的血液。

或许这双手是平凡的,但是我们可以看到其中不平凡的所在。这是一双何其美丽的手。他原本是一个学医的人,小时候他的父亲因为那些所谓的“神医'耽误了治病的最佳时期,去世了。他从那时起,便发奋读书,立志做一名医生,用他的手去拯救病人。

他如愿以偿地到日本留学,学医,如果不是那件事的发生,他的手或许会一生拿着药品和手术刀。那天老师教授完课程放录像给学生们看,他震惊了,在那大屏幕上,几名中国人正要被日本人处死,周围拥挤着的中国人却在大笑,那些日本学生也在大屏幕下哄笑着。

他愤怒了,他突然大彻大悟了。应该被拯敕的中国人的身体,而是中国人的灵魂。就不是在那时一个文学巨人诞生了,在那之后他弃医从文,他深信只有文字才能唤醒人们的灵魂。他用他那强有力的双手写出强有力的文字,把那一个个深陷泥潭的灵魂拉起,让中国人的灵魂站起来。

人们都歌颂救人民于枪炮下的战士,殊不知作为拯救灵魂的战士,他更是值得人尊敬的,他用他那强有力的双手拯救了无数陷于水深火热的灵魂,拯救了中国。

他的手是灵魂之手,是何其美丽的一双手,他的名字叫周树人,笔名鲁迅。

【点评】

构思精巧,匠心独运。从想象入手着笔,开篇即点明这双手的主人是一位伟大的战士,虽然未曾见过,但是可以想象他的手是怎样的,设置悬念,吸引阅读兴趣。一直到文章结尾才点出这双手的主人是谁,悬念贯串全篇,小作者可谓构思精巧,选材独特。

巧借名著,合理想象。文章围绕著名作家鲁迅的手,借助名著《朝花夕拾》中的相关情节,进行合理想象,这双灵魂之手应该是宽大的,有着厚厚的老茧,不平凡的,执笔用文字拯教中国人的灵魂的,层层深入揭开这双灵魂之手。

想象之手,敬畏之心。文章跳出平常思维,不写生活中的现实可见可感的手,而是在阅读名著的基础上,巧借名著内容,想象名人那双强有力的灵魂之手,表达对作家鲁迅的深切敬畏之心,主题鲜明,立意具有正能量。

撸起袖子加油干

初中的三载光阴如白驹过隙,此时我静坐在中考考场上。我从婴儿到风华少年,是你的手照料了我无数个春夏秋冬,说不尽寸草之心。今天早上出门前,你握着我的手叮嘱道:“撸起袖子加油干!”我掌心余温犹在,思绪难平且化作文字。

淡蓝的天空,微风卷动窗帘,你的银丝微微摇曳。“今晚喝粥”,你淡淡笑着,皱纹轻轻上扬。“这可是我自己种的米呢,今年的新米!”盛满稀饭的蓝边白瓷大盆放在餐桌中间,水汽氤氲,清香四溢。“哇,好香!”“嘻嘻,小鬼头,你阿婆的厨艺还用说吗?”是啊,爷爷喜吃软食,爸爸妈妈喜喝米汤,我们一家人不同的口味总能被阿婆照顾得很好,我们围坐在餐桌边,吃着新米粥,每个人的嘴边都挂着浅浅的笑。“真香啊,明天还要吃新米粥。”我笑着说。

热腾腾的粥流进每个人的胃中,化作温暖和能量。饭后一家人开始了各自的工作。爸爸敲链盘的声音,妈妈洗涮碗筷的声音,爷爷哼唱京剧的咿呀声,各种声音交织在一起,我家演奏出的“交响曲”让人倍感温馨。

“小鬼,你知道我们家的粥为什么这么好吃吗?”爸爸突然问我。我扭头问阿婆:“嘿嘿,阿婆,你来说说原因吧。”“当年,我可是种稻割麦的好手,种庄稼的技术是我们生产队的第一名,还好几次被评为'五好社员’呢!”我嘿嘿地笑了两声,阿婆点着我的脑门说:“你啊,不知道过去生活的艰难哟,今天的好日子是靠双手挣来的,电视的新闻里喊我们还要撸起袖子加油干!哦,你看你这双小嫩手,多精贵;我的手虽粗糙,但结实着呢。”

我拉过阿婆的手仔细一瞧,掌纹交错纵横,皮肤干枯且有些皲裂,好似荒芜的土地。“阿婆,你干吗不用护手霜呢?”我抚摸着阿婆那枯竹似的手背,关切地问道:“不痛吗?”“我这年纪用护手霜已经不起作用啦。有时有点痛,不过没关系的,已经习惯了。我的手是我吃苦的见证,是那段苦日子的印痕。当年,我的针织活和厨艺是远近闻名,我和我的姐妹们还手搬肩挑地参与了水渠、水库的修建工作。”阿婆举起手有些自豪地说。她拉过我的手,拍着我的手心说:“我知道你现在学习压力大,要不怕困难,撸起袖子加油干!”我望着阿婆点了点头。

阿婆,我们的日子平凡而美好,是因你用双手为我们默默付出。你的手的确不美丽,但让我肃然起敬。我一定不负青春韶华不负时代,撸起袖子加油干!奏出青春的最强音!

那双手

“慢点,走慢点。”望着窗外淅淅沥沥的小雨,我又回想起了这句话,依稀间又看见了那双手。

“滴答滴答”,外面下着小雨,那年我刚6岁。“我先出去玩了,不等你了。”说完,我就冲出了屋子。“慢点,走慢点。”正在准备雨具的爷爷大声地叫着。我刚想回答,不料啪的一声,摔在了泥坑里。“哇——”我号啕大哭起来。

爷爷闻声飞奔过来,用他那双粗大的手,将我抱起来,脸上写满心疼,说:“都叫你走慢一点,你怎么不听呢?来,让爷爷看看有没有摔伤。”爷爷把我全身上下仔细检查了一遍后,帮我轻轻地擦去泪水,然后领我回家换衣服。“好了,孙儿不哭了。男儿有泪不轻弹,男子汉怎么能因为小事哭成这样呢?”那双手抚摸着我的脸庞,明明满是老茧的一双手,却让我感觉那么舒适,那么安心。

止住哭泣后,爷爷牵着我的手,漫步在小路上。“你能给爷爷背一下前几天你学的古诗吗?”“好。春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”“真棒!爷爷奖你糖吃,好不好?”我点点头。爷爷用他那双粗糙的手,轻轻地摸着我的头,脸上露出了欣慰的笑容,然后从口袋里拿出一颗糖,快速地将糖纸剥掉,再慢慢地送进我的嘴里。不知为何,明明看起来那么笨拙的一双手,却能有条不紊地完成这些动作。

“爷爷,我想要举高高。”“好,好,举高高。”爷爷一点都不犹豫,马上用他那双健硕的手将我举起,然后缓缓地放在他的肩膀上,两手再扶住我的腰,生怕我一不小心摔下去。“爷爷,能走快一点吗?”“慢点,走慢点,我的宝贝孙子。只有走得慢,才能好好欣赏两边的风景啊。”走着走着,便到了一片林子。风沙沙地吹过树梢,树叶随风舞蹈,好美。

“滴答滴答……”窗外又下起了小雨。我站在床头,看见爷爷那一双苍白的大手,不知所措。“你爷爷说怕耽误你学习,所以在他病重的时候也没让叫你回来。“我很难过,眼泪顺着脸颊吧嗒吧嗒地往下落。我紧握住那双苍老且满是皱纹的手,只是那双手早已没有了从前的温度,耳旁似乎又回响起了那句“慢点,走慢点”。是啊!慢点,走慢点。可为什么这一次你提前走了呢?雨下大了,噼里啪啦地击打着房顶上的瓦片。风呼呼地刮着,窗棂吱呀作响。我感觉好冷。

此刻,窗外仍然下着雨,风轻轻抚过我的脸庞。抬头只剩泪眼模糊,依稀间,我又看见了那双手,爷爷用那双粗大的手抚摸着我的头说:“慢点,走慢点。”

【点评】

爷爷那双粗糙、苍老、满是皱纹的手是全文的线索,考生紧紧围绕“那双手”展开叙述。四个镜头,表现了爷爷对“我”的呵护、疼爱,表达了“我”对爷爷的挚爱和不舍之情。全文前后呼应,结构完整,内容充实,细节丰富,紧扣题目。

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