名校——有品位的教育

名校——有品位的教育

一次中午自习课上，正在巡视的张校长心系学生，“情不自禁”地登上讲台与学生们一起智慧碰撞，启发深度思维，共探数学奥秘，他的投入与忘感动了初一团队！

郓城县南城中学校长谭金辉不由得想起“一登上讲台，整个生命都在歌唱”的于漪老师，教文育人，让90多岁的她青春永驻，激情每一天！“大德必寿”，大付出，必有大欢欣。南城人也同样是一个爱的团队，倾情付出，相互协作，一级干给一级看，一级带着一级干。越付出，越杰出；越付出，越富有。还有一大批“忍不住”在课间督导孩子的“爱的使者”，这样的南城人就是“美的化身”。唯自觉者，拥有真幸福。不光是文化课老师“蛮拼的”，而且社团课程中的特长队辅导老师天天加班加点……南城中学蒸蒸日上，只因有立足岗位拼搏的你！

有品位的老师，带来有品位的教育。南城人直指核心价值、学科素养、关键能力和必备知识，而价值引领则是“首当其冲”。教育之要在于引导学生追求正确的人生价值。要注意价值的“四性”：个体性（因人而异、相互包容）、多元性（丰富多彩、甄别推进）、时效性（及时介入，长效机制）、导向性（理想信念、品格教育）。“愿你的眼里星光灿烂”，拥有幸福能力。

南城中学的变化是从师者情怀开始的，南城中学的气质是从孩子们的精气神开启的，南城中学的品牌力量是从每一堂课的美好内涵开拓的。用心照亮，用情温暖，用智慧培育，让我们做有品质的教育。

再次审视与追问：究竟怎么上好课？什么才算是一堂好课？上课，说到底要走出教教材的被动，而是用教材教，尊重孩子的兴趣，在活动中激发潜能，在探究中学会合作，学会展现真实的自己，把每个孩子的优点尽可能放大，让长板越来越长，让短板尽可能最短化。复杂的问题简单化，简单的问题精细化，让师生拥有一双“星眸”。