家长用5个计时器，帮助孩子告别写作业拖拖拉拉，管理好语文学习时间，你需要这么做……

作为语文老师，每天都能收到关于孩子写作业拖拖拉拉的抱怨。还有家长为了听写、朗读课文和孩子闹起了矛盾，原因还是孩子磨磨蹭蹭，甚至听写5个生字词都能听写半个小时，因为孩子写得太慢了。我们家长对辅导学习的愿景就是：一声令下，孩子立马去写作业，30分钟完成了质量高的作业，然后自己再去做练习和阅读。这还是小学生吗？尽管是老师，我都觉得这样的孩子“挺可怕”的。小学生有拖拉的问题很正常，对于这个阶段的孩子，本身就是学习自律性不高。

我们对写作业拖拖拉拉的问题，通常会归结为孩子没有时间观念。对分秒的概念是模糊的，因为时间看不到摸不到，你唯一感受到时间，就是家长厉声提醒：过了1个小时，怎么语文作业还没写完？1个小时的概念，孩子感受不了，气得家长火冒三丈。孩子在学习过程中，时间管理能力差，我们该如何培养他们的时间观念呢？我遇到过一位家长，她用了5个计时器，就解决了这个问题，还让孩子形成了非常自律的学习品格。一起来看看，家长是怎么做到把5个计时器执行到具体的学习细节中的。

1、         用计时器创造时间概念，让孩子随时看到

用计时器提醒孩子注意时间，感受时间的方法是比较普遍的适用教导方法。但是大部分家长只买一个计时器，就是在写作业的时候用到，给孩子规定好，语文作业用多长时间，现在计时开始。数学作业不能超过30分钟，超过了该怎么惩罚等等。这些方法没有错，但是孩子对时间的概念就停留在写作业上了。30分钟，我做了语文抄写作业，写了20个生字词和组词。但是孩子在其他的事情上，又没有时间的概念了。家长用5个计时器，培养的是孩子在生活中的时间感受。

比如除了写字台，家长在洗漱间、床头、书架、电脑前各放了一个计时器。这样孩子不仅在写作业的时候，会对时间有感知，他们在洗漱、睡觉、阅读、玩乐休闲的时候，都会对时间有确认。久而久之就会形成对时间的掌控了，我们通过这5个计时器，约束的是孩子的日常学习和生活行为，让孩子形成在有效的时间里，做更多的事情。这是计时器带来的效果，让孩子随时看到了时间，把时间的概念印刻在了脑海里。

2、         有了时间的理解，我们就需要训练自律的习惯

有了对时间的理解，我们就好做时间的管理训练。管理时间靠的就是自律的习惯，小学生是很难形成自律的习惯，需要家长在这方面下点功夫和耐心。在刚开始的阶段，肯定孩子是不适应的。在学习的时候，想和家长讨价还价，多一分钟都不想学。在打游戏的时候更是会耍赖，能多玩一分钟就不会尽快地关掉电脑。那么家长一定要先预设自己的底线和原则，并向孩子公布自己的规范，严格执行5个计时器的计时标准。

在孩子对计时器适应了以后，这个阶段通常会有1-2个月的时间，在这个过程中，亲子关系一定是紧张的，家长要学会疏导亲子关系。向孩子讲清楚时间管理练习的重要性和对学习的帮助，当孩子有了一定的适应后，再把计时器的管理权交给孩子，让孩子自己对学习时间、娱乐时间进行设定。这时候家长不要过于干涉孩子的时间选择，有的孩子会把玩乐时间设定得非常长，但只要孩子在计时器到时提醒时，能够关上电脑，我们就需要尊重孩子的计时选择。

3、         家长提醒和引导孩子，去关注时间和提高专注度

有了自律习惯的基础，孩子能够开始管理自己的学习时间后，有可能这个阶段，孩子的作业完成效果还不够快，家长也不要着急，这是因为我们需要再继续引导和提醒孩子，多去关注时间和提高学习的专注度。当你把5个计时器交到孩子手里的时候，他们就是时间的主人了，那么合理地安排学习活动就是家长去引导孩子的关键，在孩子精力十足的时候，我们可以让他们进行阅读、朗读等学习活动。这个时候，他们不太容易被外界所干扰，能够沉浸在学习活动中，一方面提高学习的效率，一方面提高了学习的专注度。