暑期游学（11）

暑期游学（11）

第二天，从《上虞诵》开始

上虞名郡，溯自大舜。后妃淑德，娥皇女英。汉有大儒，王充论衡。晋则谢安，东山再起。曹娥至孝，英台情深。史推实斋，文称丏尊。迄至今世，马竺谢晋。文物大邦，千古扬名。

上午，上虞市教体育副局长房永军先生从金庸先生笔下的这篇《上虞诵》开始，给我们简述了乡贤教育在上虞这片土地上所散发出的光芒。以他自己当校长的经历，更是阐述了他是如何通过传承乡贤教育思想，来打造自己的乡村校园的。更为有趣的是，这样一个县级市，居然有八所学校是以名人的名字作为校名的。如金近小学、夏丏尊小学等。别小看了这样的做法，它蕴含着校长的一种办学理念和自我追求。我想，哪怕是让一个粗人去当校长，为了对得起这个名字，也得多少知道点夏丏尊先生的故事吧！在这所学校的里校长如此，老师亦会如此，学生自然就知道了夏丏尊是何许人也。

那么，一种无形的教育已经在发生了。据了解，乡贤教育这个做法在上虞提出已久，社会的各个部门都在做这件事，而且坚持了这么多年，做出了成绩。我真心为上虞市的领导拍手叫好，因为这是政府部门所做的大教育呀！

接着，夏伍华校长为我们讲述的是他利用乡土课程撬动了他们学校的变革。八九年前，他在另一所乡镇学校，利用大导演谢晋就是当地人的这一重要资源，开启电影课程让学校迅速发展起来。电影课程在八九年前，那应该是多么新鲜的事，足以看出夏校长的视野和办学能力。如今到新的学校，他又以自己是一名语文名师的资源，自我开发出了乡土习作教学，提炼出了乡土习作的乡村教育来。有句话说得好：好校长，到哪都能做出好教育来。

下午，来自深圳的邓蝴梅校长给我们分享了一所图书馆式的学校是怎么无中生有的。我在自己的学校里也做了相关的尝试，也努力在营造这样一种氛围，或者说也想办一所图书馆一样的学校，并取得了一定的成效。但是听完邓校长的分享，我觉得自己要做的事情又多起来了。如何真正把学生包裹在图书的世界中，邓校长真的提供给我们很好的榜样，真正地让每一间教室都成为阅读室，让每一个角落都成为阅读的空间。

不仅在样子上成为了图书馆，更是在课程上、在评价上，全方位地推进学生的深入阅读。她们把阅读单独成卷纳入期末考核，模仿了美国的高考形式，在一天内连续考十几场，还专门设置了吃零食时间，把考试变成了学生期待的一种游戏。还有一种考核方式，我特别喜欢，那就是无领导小组讨论。把学生分成4-6人一组，在无人组织的情况下，一定的时间内围绕一个主题展开讨论，各自提出见解，最后每一位学生都要呈现自己的观点，作为考核的内容。不错，这样的形式真的可以让学生提高他们的思辨能力和表达能力，值得学习！

晚上，我们聆听的是马云乡村校长奖获得者郭志强的办学之道。在他的带领下，把不可能的事情办成了可能。同样是校长，我在学校里给学生朗读古诗；他却让学生给他读故事。每天中午，学生们排着长长的队伍来给郭校长读故事。他说，他就是想睡觉也睡不着了。他带动老师们阅读，带动学生们阅读。学生的成绩节节攀升，据文宾介绍，近几年小小的乡村学校走出许多本科生，创造了一个奇迹。

过去，从小学毕业出去的学生经常返校，在教师宿舍拉大便，破坏学校里的各种设备。郭校长说，我一定要在三年后从这里走出去的学生不再回校做这样的事情。果然如此，文宾老师说他当地了解到，一些毕业出去后的调皮学生，他们有一个共同的约定：要搞破坏也绝对不能到小学去搞。一个人，真的就可以改变一个地方的民风，就可以改变一个地方大地的颜色，只要你愿意。

学校经费紧缺，他和老师们一起搭模板、扎钢筋、拌水泥，用自己的双手建造了一座卫生间。他说，他们的老师每一次到厕所都有一种特殊感情。是的，看到自己建起来的建筑，那种情感我是能体会到得到。越付出，越有成就感，越有幸福感。他就是这样把一所学校慢慢地带起来，如今马云又奖励他们30万作为学校的公用经费，我说，你又可以做很多事情了吧？他乐呵呵地点点头：“不止这30万呢，马云还让很多企业跟我们结对。”

好校长啊，就是这样，总是很“自私”地把学校当成了自己的家。